幼儿园小班老师实习报告范文

PAGE页码4/NUMPAGES总页数8幼儿园小班老师实习报告范文一眨眼这个学期又接近了尾声.一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了.看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而欢乐.现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足.一、教育教学工作1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情景，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，帮忙他们获得了丰富的生活经验.我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙资料，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所.我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习本事.经过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能进取主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自我的意见，对自我动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在团体面前发言和表演.幼儿在兴趣爱好的驱动下，进取参与各项娱乐表演活动.2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题.从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重.我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应当怎样玩认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落.如：桌缝、桌角、门、琴等.经过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人.在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯.班级里常会出现两人抢一张椅子的情景，于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字，告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱护“椅子宝宝”.经过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的情景也得到了明显的改善.我们注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题.怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧.二、保育工作方面1.我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都关注，观察他们情绪上的变化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉教师对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快地成长.2.注重细节的观察，护理好每一位幼儿，让孩子舒心，让家长满意、放心.3.严格执行班级卫生消毒工作.我们两位教师每一天必须按照规定的章程清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外.为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境.三、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠教师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合.所以，我们十分重视家长工作.我们开设家园联系栏，为家长供给各周教育教学资料、各类教育信息、保教知识等.当然，在课程实施时需要家长帮忙的地方还真多，有了这些在家长配合下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且准备充分了，活动开展起来也会异常的顺利.所以我们虚心理解家长给我们提出的意见和提议，主动地与家长沟通，共同探讨科学育儿的方法，交流经验，根据幼儿的个性特点因材施教，采取适当有效的方法引导教育他们，使其在原有水平上得到提高，我们的工作也得到了家长的肯定与表扬.1.主动亲切地与家长沟通.我们充分利用了早晨送孩子和放学的时间跟家长交流，使家长了解自我孩子在园的情景.2.定期进行电访.3.让家长参与到我们的工作中.经过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有必须的提高，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快.动作发展均良好，运动本事强，基本动作协调；喜欢绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达.有良好的学习，生活、行为、习惯，有必须的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班团体，有必须的团体荣誉感.可是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要教师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强.所以，今后的努力方向是：1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的本事.2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量.3.发挥本班两教师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量.4.加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识.5.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法.总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中应对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！PAGE页码6/NUMPAGES总页数8

幼儿园小班老师实习报告范文〈2〉此次见习，我来到了联勤部幼儿园的小（1）班.在这里的两个星期里，我学到了很多东西，不光是平时的日常工作，这次我还有幸见识到了幼儿园的运动会和检查前的准备.上次见习我就是来的联勤部幼儿园，上次是在中（1）班，那时我就感受到了小朋友们良好的行为习惯，从早上入园到晚上离园，都不用老师多说就能做得很好.这次来到小班才知道，那些好的习惯是从小班时老师一遍一遍教的.早上做操时要让小朋友们先把小椅子推到桌子下面去才可以去站队；吃加餐前要先上厕所、洗手，再搬着小椅子靠墙边坐着吃；玩玩具前要先给小朋友们讲好要求：1.要安安静静的玩.2.不可以抢其他小朋友的玩具.3.不能乱扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要捡起来.4.说要收玩具的时候就安静的把每一个玩具放到筐子里，让玩具宝宝都回橱子里睡觉；喝水就站在一个地方喝，不可以跑到教室里喝；中午睡觉前要尽量自己脱裤子，睡醒了要自己穿鞋；下午吃完饭要排好队等爸爸妈妈来接，叫到名字的才可以出来.这些都是很基本的，而小班是培养孩子形成良好习惯的地方，所以也是非常重要的.说到幼儿园的运动会，我觉得也让我感受到了很多.小孩子的天性就是活蹦乱跳的嘛，那把全园的小朋友都集中在一起举行一个体育活动，可想而知是比较辛苦的.从准备道具到安排小朋友搬着小椅子下楼；从看其他年级的项目到完成自己班的项目，要想让孩子安安全全的进行完运动会，除了细心，还需要很多耐心.还有一个地方让我记忆深刻——我们小班的项目是让小朋友们跑过来跳一下抓一个糖果，糖果是用玻璃纸包着报纸做的.小孩子很天真，不懂那只是道具，以为是真的糖果.项目结束后，小朋友们都把玻璃纸拆开，翻着报纸问“老师，糖呢？老师，糖呢？”就在这一刻，虽然我知道这个社会中像道具这种东西有很多而且避免不了，但我还是觉得心里不是滋味，觉得骗了善良、天真的小__！其实卫生每天都打扫，所以检查的时候卫生没有特意的做很多，就是装饰教室的时候有点需要动脑筋.也很感谢老师们这么信任我们，也让我们参与到了装饰的行动中.贴画、剪纸、剪小花、摆桌子，虽然这些活都是些小活，但真的让我们积累了经验.只看到了结果与参与到过程中，就是有不一样的收获.看着变漂亮的教室，感觉很不错，觉得我们虽然离开了，但是我们做的东西留下来了.最后，还要说一下每个班里最重要，最辛苦，也是我们这次见习的重点的保育员老师.最重要是指保育员要负责小朋友们的人身安全，每一个可能发生危险的动作都会想到，然后杜绝.有很多生活经验，有很多急救的知识也是我们需要学习的.最辛苦这一点，我们体会得到.每天要早到晚走，打水、提饭、擦桌子、拖地，在小班还要喂喂饭，我们只是干了四分之一的活就觉得很累了，保育员平时一个人干，脑海中还要想到会不会出危险，真的很佩服她.总之，在见习两周之内做过的事情我会牢牢记住，就算是一些微不足道的事情也会把它当作一种经验.而且在幼儿园里感觉净化了心灵，在学到了社会化东西的同时也多了一份相信美好的心.也很感谢班里的三个老师在无形之中教会了我们很多东西.PAGE页码8/NUMPAGES总页数8

幼儿园小班老师实习报告范文〈3〉幼儿园幼师实习报告二的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老（提供）师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况.失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我.每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好.每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界.渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见.我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了.幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你.孩子的爱是最真实、最纯真的.当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音.了解孩子，关心孩子.在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好；虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定.教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境.在保育工作中，我积极和保育员老师搭配.体现了“教中有保，保中有教”.户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子.在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动.教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人.对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯.我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的.家长保持良好的关系.家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展.在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现.可喜的（不错的）是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心.幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提