中班社会教案：你快乐我快乐教案及教学反思_第1页
中班社会教案：你快乐我快乐教案及教学反思_第2页
中班社会教案：你快乐我快乐教案及教学反思_第3页
中班社会教案：你快乐我快乐教案及教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页中班社会教案：你快乐我快乐教案及教学反思

中班社会教案：你欢乐我欢乐教案及教学反思

活动目标：

1、会用多种方法让大家快乐，学习关怀体谅他人。

2、知道开心的心情有利于身体健康。

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4、援助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简约的事情。

活动预备：

1、幼儿不快乐和快乐的表情照片;创设"音乐吧'、"玩具吧'、"运动吧'。

2、生气的小兔、欢乐的小兔图片各一。

3、活动音乐《表情歌》、《欢乐》等。

活动过程：

一、参观"照片'，激发幼儿活动爱好。

1、幼儿做律动《表情歌》带入活动室，激发幼儿初步感知生气和欢乐的心情。

2、观测照片，提问：

(1)你看到什么?这些照片有什么不一样?

(2)你喜爱生气的孩子还是欢乐的孩子?为什么?

(3)生气对身体好不好?

小结：生气对身体不好。我们要少生气，做个欢乐的宝宝。

二、自主尝试体验欢乐

引导语：瞧!那里有一个欢乐城堡，里面还有"运动吧'、"玩具吧'和"音乐吧'，我们赶快进去玩一玩。让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害。玩完后告知老师：你都玩的什么?你感觉怎么样?

幼儿自主选择，探究操作，老师循回指导。

音乐吧：激发幼儿听一听、唱一唱、跳一跳，在音乐声中体验欢乐。

玩具吧：引导幼儿玩一玩、说一说、演一演，体验玩具带来的欢乐。

运动吧：鼓舞幼儿动一动，体验运动带来的轻松和欢乐。

1、提问：你刚才玩的什么?你感觉怎么样?

2、还有哪些方法能让你感到欢乐?

3、小结：每个人都有生气的时候，生气了别闷在心里，这样对身体不好。生气时听音乐、玩玩具、做运动都能使我们感到欢乐。

三、引导幼儿探究"援助别人欢乐'的多种方法。

1、出示生气的小兔图片，引导幼儿观测：小兔怎么了?

2、启发幼儿想方法，帮小兔消气，让他变欢乐。

3、出示欢乐的小兔图片。

小伙伴想了这么多好方法，瞧，小兔不生气了，变得快乐起来。小兔说感谢小伙伴。你们应当说什么呢?

小结：当别人生气时，你也可以援助他，让他欢乐起来。

4、小兔快乐了，你们感觉怎么样?

小结：援助了别人自己也很欢乐!

四、游戏：欢乐传递。

1、老师出示"欢乐娃娃'，请幼儿一个一个依次传递边传边说："我的欢乐传给你'。

2、将它抛起来，哪个幼儿接住就继续来抛，游戏依次进行。

3、把"欢乐娃娃'带到教室里，将欢乐传递给更多的小伙伴。

教学反思

本活动坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识阅历。而老师坚持做一个"热忱而积极的鼓舞者、支持者，有效而审慎的引导者'，依据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导予以启发援助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的新奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论