32设置成绩等级_第1页
32设置成绩等级_第2页
32设置成绩等级_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

河北工业大学计算机软件技术基础（VC）课程设计任务书（编号：32）一、题目：设置成绩等级二、目的与要求:目的:培养学生综合利用C++语言进行程序设计的能力，通过学生独立思考，提高学生将所学知识转化为分析和设计简单实际问题的能力，建立程序文档、归纳总结的能力，从而增强创新和实践能力。基本要求：要求用C++语言编程，在VisualC++环境下调试完成。三、设计方法和基本原理：问题功能描述：学校要对某专业学生成绩设定成绩等级。首先输入学生人数（人数不大于100），然后输入每个学生的学号和三门课成绩。计算总分，按照总分设定成绩等级：前20%为A级；其后的40%为B级；其后的30%为C级；最后的10%为D级。输出：1）按总分由高到低输出：学生的学号、三门课成绩、总分和成绩等级；2）按输入顺序输出。如图（16人）。设定成绩等级依据四舍五入原则：如果计算出A级为2.6人，即设置为3人；如果为2.4,则为2人。问题的解决方案：按照程序要求，应采用模块化设计方法，设计几个功能模块（函数）来实现。例如（仅供参考）：输入函数：完成学生信息的输入，记录输入顺序，计算总分。按总分排序函数：按总分由高到低进行排序。成绩等级设置函数：按总分排序后，依据各成绩等级人数设置成绩等级。按输入顺序排序函数：按记录的输入顺序进行排序。输出函数：输出所有学生的信息。主函数中实现对这些函数的调用以完成程序功能。注意：由于输入的数据量大，将输入的数据存入一文本文件，运行程序时将文件中存储的数据粘贴到输入处即可。运行时的“粘贴”命令如下图，单击打开菜单。主要技术问题的描述：使用结构数组存放学生信息。结构数组有关知识参见书P195例6.3。建议使用两个成员的结构数组(4个元素)存储计算出的各成绩等级人数及相应的等级名(’A’,’B’,’C’,’D’)。四、 创新要求：实现程序功能后，可进行创新设计(至少实现2项为创新)：输入成绩等级的设置方式：等级数目；每个等级人数的百分比。学生成绩不止三门，扩大课程，课程数目由用户输入，并且各课程成绩在计算总分时权值不同(输入每个成绩的权值0-1)，依此计算总分(二各课成绩与权值乘积的累加和)。先输入课程数目，再输入各课程的权值；然后输入学生人数；最后输入每个学生信息。自学文件操作，将学生人数和信息存入一个文本文件，输入时从该文件读取。五、 课程设计的考核方式及评分方法1.考核方式课程设计结束时，在机房当场验收。2.评分方法出勤率；

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论