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一、选择题（每小题120分123456789CDADCBBAABDACDBDBDCC二、（每题6分，共24分科学学（Science0f者重在制订科技发展、规划、政策以及对科学技术事业进行组织管理的用的认识和重视程度；为国家制订发展科技的路线、、政策提供理论依据；促进科学技术的组织管理工作实现合理化，提高效率；帮助科研扩展知识宽度、推进思维深度，提高创新能力。（2）分质等个性心理因素组成，（2分）以一定的结构方式共同制约认识主体的认识活动，（1）从而导致历史认识的千差万别。（1）要包括两个方面：一是和创作过程中需要充分调动研究者的情感作认识过程，认识的强大推力，即使科学研究也不例外。者积解人、理解人、解释人、评价人，等等。（2）史学评论是史学主体从组织本身和社会利益出发，在一定史学信息的基础上，按照一定的价值评判标准，对史学作品、史学现象、史学家及其流派所作的分析和评价（2、对史学专业者的评价和对史动过程的评价三部分（1史学评论对调节历史学自身以及历史学与社会需要之间的关系，起着重要的杠杆作用。具（1）（1）其三，（1）三、简答题（前两小题每题6分，第三小题14分，共26分“后现代主义”改变了传统历史学对历史和历史学的理解，即不再承认历个有循续；（1）否认历史学的客观性和科（1（1历史学所依据的史料可以有多种解释，文献只反映语言规则，不能通过文本发现（1（1历史学家的任务不是（1）四、分析论述题（第一小题19分，第二小题11分，共30分者共发现了十二颗行星。于是，2006年8月4日，在捷克召开的国际天文学大会上，竟然投票决定把系的“九大行星”说修改为“十二行星”说。及在实验基础上人们之间理论的消弭与共识的达成。这一理念被西方哲学界广泛用来作为判断人文学科的认识是否理性的标准。因为人以判定，而只能取决于它在现实世界中是否具有价值、意义，只要现实中人们都一致认同，它就具有了意义，因而也就具有了真理性。（6）和史学研究者的认识一致性。（2）体的实践过程，是过去的、一去不复返的，因此史学认识根本无法拿回可能像自然科学家那样把对
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