学校体育学考试参考题库100题（含答案）

PAGEPAGE23学校体育学考试参考题库100题（含答案）简答题1.程序教学法:答案：按照一定的逻辑顺序一步一步的呈现教材,使学生们通过这种安排,逐步学习和掌握知识技术和技能的一种教学法。2.体育教学计划:答案：是体育教学设计的成果形式,是根据国家颁布的体育教学指导文件,参照学校所选用的体育教科书,结合学校的体育教学实际而制定的体育教学指导方案和教学过程实施方案。3.发现式教学法:答案：简称发现法又叫问题法。是从青少年好奇好问好动的心理特征特点出发,以培养研究性思维为目标,以基本教材为内容,使学生通过在发现的步骤进行学习的一种方法。4.学生体质发展的特点:答案：包括学生身体形态发育的主要特点:受遗传因素和后天环境影响;

学生身体机能发育的主要特点:神经系统、骨骼肌系统、呼吸系统、心血管系统身体素质的发展的主要特点:随年龄的增长而变化便显出明显的年龄特征和性别差异。5.运用以直接感知为主的体育教学方法时要遵循以下几点基本要求?答案：a事先做好准备工作

B引导学生进行有效的观察

C做好总结,将观察得到的感性认识上升为理性认识。6.社会适应能力:答案：又称社会健康:是指个体与他人及社会环境相互作用、具有良好的人际关系和实现社会角色的能力。7.社区体育:答案：在社区居民的居住区内开展的群众性体育活动。8.运用以探究活动为主的体育教学方法时要遵循以下几点基本要求:答案：a依据教材特点和学生实际,确定探究发现的课题和过程

B严密组织教学,积极引导学生的发现活动

C努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好情景9.学校体育的目标:答案：总目标:(1)开发学生的身心潜能,增强学生体质,增进学生健康,促进学生身心和谐发展;(2)培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能力,为终身体育奠定良好的基础;(3)促进学生个体社会化,培养学生良好的思想品质,使其成为具有创新精神和创新能力、德智体全面发展的社会主义建设的合格人才。

效果目标

1)增强学生体质,增进学生健康。

2)传授体育运动、卫生保健、健康生活知识,以及运动技能和健身方法,使学生具有一定的体育文化素养。

3)培养对体育的兴趣、习惯和能力,为终身体育奠定基础。

4)促进学生个性全面发展,培养健全人格。

5)发展学生的运动才能,提高学生的运动技术水平。10.体育课程:答案：(1)在学校的指导下,以身体练习为主要手段,(2)以身体与健康知识、技能和方法为主要学习内容,为了使学生能在身体、运动认知、运动技能以及情感与社会方面和谐发展而进行的有计划有组织的活动。11.课余体育锻炼的特点:答案：灵活性,开放性,综合性,兴趣性,自主性。12.课时体育教学计划:答案：又称教案是根据单元的设计和时数的安排,设计本节课教学过程的教学方案。13.学校体育中提高学生心理发展水平基本要求:答案：a把心理发展渗透到学校各项体育活动中

B激发运动动机,培养运动兴趣,养成体育锻炼的习惯

C认识和尊重个性差异,发展学生个性14.贯彻自觉性原则应注意以下几点:答案：提高认识,明确目标;

培养兴趣,激发动机;

加强指导,提高技能。15.学生心理发展:答案：是学生个体心理所发生的积极的心理变化,包括学生的认知发展、情感和意志发展、个性发展三个方面16.课余体育的价值取向:答案：课余体育的多元化价值取向,已逐步成为当代青少年学生对课与体育价值认识的共性,反映了青少年学生对课余体育的认识的深化。包括增进健康的目标,增强体质的目标,教养性目标,教育性目标,经济性目标,娱乐性目标。17.运用以身体练习为主的体育教学方法时要遵循以下几点基本要求:答案：a科学对待身体练习中的运动符合因素

B选用练习法要符合运动技能形成的规律,符合教材的特性

C选用练习法要与培养动脑动口动手的实际操作能力相结合

D运用练习法时要注意培养学生自我监督自我检查和自我评定等能力和良好的习惯。18.贯彻差异性原则应注意以下几点:答案：因地制宜,合理规划;

因人因事,适时调控;

统一要求,区别对待。19.体育教师的地位:答案：是学校体育工作的执行者,是体育教学、课余体育锻炼、课余体育训练与体育竞赛的具体组织指导者,高质量的体育教师队伍是全面推进素质教育的一个基本条件20.提高运动认知和传承运动文化原则的含义和依据:答案：在体育教学中,通过运动知识和运动技术的学习,培养学生的运动认知能力,提高学生对运动与文化的理解,传承运动文化,提高运动认知和传承运动文化原则是依据运动实践与运动认知相互促进的规律提出的。21.单元体育教学计划:答案：也称单项体育教学计划,是根据学期教学计划对各个单元的设计,把某个教学内容按照某种教学模式体例安排各个课次的教学文件22.中小学常用体育教学方法:答案：a语言传递信息为主的体育教学方法

B以直接感知为主的体育教学方法

C以身体练习为主的体育教学方法

D以情景和竞赛活动为主的体育教学方法

E以探究活动为主的体育教学方法。23.体育教学方法:答案：在体育教学过程中教师和学生为实现体育教学目的、完成体育教学任务而采取的不同层次的、教与学相互作用的活动方式的总称。24.在集体活动中进行集体教育原则的基本要求:答案：a分析研究和挖掘体育活动和体育学习中的集体要素

B要善于设立集体学习的场景

C要开发有助于集体学习的教学技术和手段

D是要处理好集体学习和个性发展之间的关系25.贯彻经常性原则应注意以下几点:答案：科学安排,加强计划;

提高认识,坚定信心;

科学锻炼,提高能力。26.学校体育对学生心理发展的作用答案：a促进智力与能力的发展

B调节情绪,缓解心理压力

C有助于情感的发展

D锻炼意志,增强进取心

E培养与形成健康的个性27.体育教学中队列队形的运用:答案：1.简捷高效,要力求科学合理,要做到最短的时间内,用最简洁的队列队形变换,是最有效的为教学服务。2.利用课堂教学,在队形的设计与安排上要力求做到有利于学生的听看练,力求做到有利学生的帮助、保护和观察,力求做到让学生处于背光背风被干扰的有利位置,力求做到有利于教师的指导与控制。3.合理利用口令,要求体育教师在课中多运用队列队形的同时注意提高指挥口令的合理性科学性和准确性。28.体育教学过程的性质:答案：a体育教学过程是学生掌握运动技能的过程

B体育教学过程是提高运动素质的过程

C体育教学过程是学习知识和形成运动认知的过程

D体育教学过程是集体学习和集体思考的过程

E体育教学过程是体验运动乐趣的过程。29.体育课程实施的影响因素?答案：课程的特点

外部环境特征

教师的培训

课程实施的组织与领导30.课余体育的地位:答案：课余体育在现代教育中的地位。1.课余体育是学校课外教育的重要组成部分2.是课外教育活动的重要形式和内3.是实施素质教育的重要内容和手段。

课余体育在历史在现代体育中的地位。1.课余体育实现现代学校体育目的的目的的重要途径2.是开展青少年儿童健身活动的基本组织形式3.是发展和培养运动后备人才的重要途径。31.学年体育教学计划:答案：以年级为单位,根据体育教学大纲结合学校与学生的实际情况,

将选定的全年教材和时数合理的分配到两个学期中去,

并确定每学期的考核项目与标准的计划文件。32.体育教师、学生、体育教材之间的关系:答案：(1)体育教育活动的主题是人,体育教学过程是教师与学生双边统一活动的过程。(2)体育教师和学生是体育教学必不可少的两个基本因素。他们共同作用对象是体育教材。(3)在教学过程中,教师是通过教材这一中介与学生作用的,他们之间是相互联系相互依存相互作用的。33.体育教师的工作特点:答案：(1)脑力劳动和体力劳动紧密结合(2)工作复杂多样(3)工作具有社会性34.素质教育特征:答案：全体性、

全面性、

主体性、

基础性35.课余体育的功能:答案：一、课余体育对个人的功能:1.健身2.健美3.健心

二、课余体育对集体的功能:1.赋予角色定位,规范集体行为2.增强凝聚力培养团队精神3.形成良好校风校貌,促进校园文化建设,

三、课余体育对社会的功能:1.优化社会文化,促进精神文明建设2.振兴民族精神,进行爱国主义教育3.活跃体育市场,促进社会经济发展。36.现代教育的基本特征:答案：a以人为本,关注人的生存和发展

B把对学的关注转向对人的关注把知识引向人生关怀,关注人的生活意义

C把对教育结果的关注转向对过程的关注,增强教育过程的人文性渗透d在追求教育结果的目的性、计划性与组织性的同时,尽可能的增强教育的灵活性和开放性,以增强现代教育的活力37.学校体育中促进学生体质发展基本要求:答案：a根据学生生长发育规律,合理安排各项体育活动

B根据学生身体机能发育特点,合理安排运动负荷38.选择体育教学方法的依据:答案：a要依据体育课的目的与任务来选择教学法

B要根据教材内容的特点来选择教学法

C要根据学生的实际情况来选择教学法

D是要根据教师本身的条件和特点来选择教学法

E根据各种体育教学方法的功能、适用范围和使用条件等来选用教学法

F根据教学时间和效率的要求来选择教学法。39.课余体育锻炼的原则:答案：自觉性,经常性原则,差异性原则。40.运用以情景和竞赛活动为主的体育教学方法时要遵循以下几点基本要求:答案：a活动前要进行情境诱导和竞争欲望的调动

B活动中要不断激发学生强烈的情感反应

C活动中还要注意学生的个体差异,

D活动后,要将学习和比赛等进行有机的捏合41.在集体活动中进行集体教育原则的含义和依据:答案：在体育教学中要发挥运动集体的作用,在集体中,特别是在小群体的自主性活动中对学生进行集体的教育,培养学生正确的集体意识和良好的集体行为,在集体活动中进行集体教育原则是依据体育运动集体活动形式为主,体育学习依赖体育学习集体形成的特点以及体育学习集体组成、发展和分化的规律提出的。42.学校体育贯彻素质教育的对策;答案：a提高认识、转变观念

B树立全面的质量观

C加强体育课程与教材建设

D注重体育能力的培养43.学校体育对提高学生社会适应能力的作用:答案：a有利于建立和谐的人际关系,提高社会适应能力

B有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力

C有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神

D有利于培养学生的社会适应性44.学校体育与竞技体育的关系|作用:答案：a把先进的竞技体育运动文化作为学校体育的内容,可以唤起学生的学习欲望,提高学习兴趣和积极性

B以部分竞技体育运动手段为主作为学校体育的内容,可以有效的增强学生的体质、增进学生健康

C通过体育教学掌握各种竞技体育运动项目的基本知识、基本技术、基本技能,有助于提高学生的整体素质和体育文化素质,并未学生将来走向社会做好准备,扩大社交范围,在各种活动中建立良好的社会关系,加速学生在走出校园后的社会化进程

D利用课余时间开展各种各样的竞技体育活动,不仅巩固了体育课所学习的内容,又丰富了学生的课余文化生活。同时还可以通过这些活动锻炼学生的意志和陶冶情操。45.制定课时体育教学计划的步骤与方法:答案：a确定课时教学目标

B排列教学内容

C针对教学内容组织教法

D安排各项内容教学的时间和各练习的次数

E设计课的生理负荷和练习密度

F计划本课所需的场地器材和用具

J课后小结。46.体育教学计划一般包括:答案：学年计划学期计划单元计划和课时计划47.制定学年体育教学计划的步骤与方法:答案：a制定学年体育教学目标

B确定本学年级每个学期的教学时数与教学内容

C确定各单项教材的教学时数48.程序训练法的特点:答案：首先由教师设计小单元教学内容的逻辑系列,让学生明确一步一步的学习或者练习的过程,

其次,要求学生作出积极反应,即每一小步都要求学生反复练习并力求掌握,然后及时强化,通过反馈,结合练习及时辨明正误,纠正错误。

最后学生可以自定步调,依据自己的实际,自己确定学习和练习的部分。49.课余体育对学生的健美作用表现:答案：1.增进青少年学生的身体健康美2.塑造青少年学生的体形美和轮廓线条美3.养成青少年学生的身体姿态美4.培养青少年学生的身体动作美。50.应试教育在学校体育中的反映:答案：a应试教育是一种面向少数学生的英才教育,以升学考试为目的,以升学率为教育评价的根本依据

B应试教育只用应付考试的一种模式来教育学生,忽视了学生人格的兴趣、爱好、特长的培养,压抑学生个性的发展

C应试教育搞得是智育至上,知识中心

D应试教育由于片面追求升学率,因此一切围绕者少数有可能升学的学生转,置多数学生于不顾,严重挫伤了广大的学生的学习的积极性,甚至使得一部分学生感到学习困难,残生厌学的情绪。51.体育教师的基本职责:答案：(1)贯彻各项教育、体育工作方针、政策和法规,制定各种教育教学文件。(2)优先做好体育教学工作(3)组织指导课外体育锻炼(4)开展课余体育训练与竞赛(5)从事学校体育科研(6)配合开展学生体质检测和健康教育工作(7)体育宣传与器材设施维护(8)参与社会体育工作

52.以身体练习为主的体育教学方法:答案：通过身体练习和技能学习,使学生掌握和巩固运动技能、进行身体锻炼的方法。53.贯彻注重体验运动乐趣原则的基本要求:答案：a要正确理解和对待运动中的乐趣

B注重从学生的立场去理解教材

C要让每个学生都能不断地获得成功的体验

D要处理好体验运动乐趣与掌握运动技能的关系

E要开发多种有利于学生体验乐趣的教学方法

F体验乐趣不忘磨练、体验成功不忘失败。54.课程建设评价主要内容:答案：a是否制定了课程的规范性文件

B是否建立了课程及教材的审查管理制度和课程评价制度,以及这些制度的实行情况

C课程体系、课程结构的完善程度和课程内容的先进性

D教材建设评价

E课程实施障碍状况

F课程目标的达成程度55.课余体育对学生的健身作用表现:答案：1.能有效地促进青少年学生身体的正常生长发育,提高健康水平2.有效促进青少年学生身体机能的发展,提高身体活动能力3.有效的提高青少年学生对外界环境的适应力和对疾病的抵抗力。56.因材施教原则:答案：在体育教学中要贯彻面向全体学生的精神,根据每个学生的具体情况,实施各不相同的、有针对性的教育,使每一个学生的运动技能和身心健康都能在各自的基础上得到充分的发展。因材施教原则是依据体育教学受制于学生身心发展的特点这一规律提出的。57.社会适应:答案：是指个体或群体调整自己的行为使其适应所处社会环境的过程。58.制定学年体育教学计划的要求:答案：a认真学习体育教学大纲

B从实际出发

C科学安排59.体育教学目标:答案：是指依据体育教学目的而提出的预期结果。

这个预期成果可分为阶段性成果和最终成果,阶段性成果是体育教学的阶段目标,阶段性成果的总和就是最终成果,即体育教学总目标。

体育教学总目标是体育教学目的得以实现的标志。60.学校体育对促进学生体质发展的作用:答案：a促进身体形态正常发育,养成正确身体姿势

B全面发展体能

C提高机能水平

D提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力61.课余体育的特点:答案：1.活动内容的广泛性和活动空间的广阔性2.活动形式的多样性和活动方法的灵活性3.学生活动的主体性和教师指导的辅助性4.组织活动的法定性和学生参与的自愿性5.参与对象的群众性和课余训练的精英性6.体育课堂的延伸性和自成体系的独立性。62.体育教学构成要素:答案：3要素说:体育教师、学生、体育教材4要素说:体育教师、学生、体育教学内容、体育教学手段5要素说:体育教师、学生、体育教材、体育教学方法、教学物质条件63.竞技体育体育教材化原则:答案：简化性原则

普及性原则

适应性原则

教育性原则64.因材施教原则的基本要求:答案：a要深入细致的研究和了解学生

B要正确看待和引导学生正确对待个体差异

C要通过各种体育教学组织形式,创造因材施教的条件

D要采用各种体育教学方法进行因材施教

E要把因材施教与统一要求结合起来65.贯彻合理安排体育活动量原则的基本要求:答案：a身体活动量的安排要服从体育教学目标

B身体活动量的安排要服从学生的身体发展状况与发展需要

C要通过科学的教程教材和教法设计来合理的安排身体活动量

D要因人而异的考虑运动量

E要逐步提高学生自我控制运动量和自我调整运动量的能力。66.体育教学:答案：是以体育教学内容为中介,以学生身体实际参与为特征的师生双边活动67.制定学期体育教学计划的要求:答案：a教材的安排应考虑系统性和连贯性,并注意教材的季节特点

B教材的安排要考虑学生的学习负担和生理负担并注意学生的全面发展

C正确地确定各项教材的排列方法。68.体育教师的作用:答案：(1)体育教师是促进青少年身心健康发展的组织者和指导者。(2)体育教师是体育文化的积极传播者。(3)体育教师是青少年思想品德的教育者。(4)体育教师是发现、培养和输送优秀体育人才的启蒙者。69.体育课程的取向:答案：忠实、相互适应、创生取向70.体育课程的特征:答案：实践性整体性社会性差异性非阶梯性复合性71.学校体育与社区体育的联系答案：a学校体育是社区体育的基础

B社区体育带动学校体育的改革72.体育教学目标的功能:答案：激励功能。定向功能,评价功能73.体育教学的特点:答案：a身体直接参与

B体力与智力相结合

C身体承受一定生理负荷74.体育教学规律:答案：是在体育教学过程中客观存在和必然显现的,与体育教学的特殊性有着密切的联系的现象及其有规则的变化。75.第二次世界大战以后世界各国学校体育发展的特点答案：a教学内容更加丰富

B教学形式和方法多样化

C推进体育测试制度

D课外体育活动得到广泛重视76.制定学期教学计划的步骤与方法:答案：a以学年教学目标为依据,根据本学期的教学内容与学生实际,确定本学期的教学目标

B计算出各项教材在该学期出现的次数

C根据制定学期教学计划的要求将该学期的考核项目和重点教材,按教材出现的课次系统地安排到每次课程中去。

D将将本学期的其他教材系统的搭配到每次课中。77.六艺:答案：礼、乐、射、御、书和数,其中射,御,乐是体育。78.班级教学的基本形式:答案：行政班,男女分班,按兴趣爱好分班。79.制定单元体育教学计划的要求:答案：a要有明确的教学指导思想

B要认真钻研体育教材

C要认真设计教学过程

D要全面掌握学生的情况。80.提高运动认知和传承运动文化原则的基本要求:答案：a要注重体育学习中的认知因素,要完成学懂的目标

B要重视培养运动表象和再造想象

C要重视发现式学习和问题解决式教学法

D开发有利于学生认知的教学方法与手段81.合理安排体育活动量原则的含义和依据:答案：指在体育教学中,必须要体现体育教学的本质特点身体活动性,还要使学生身体所承受的运动负荷要有效合理,以满足学生锻炼身体和掌握运动技能的需要。合理安排身体活动量原则是依据体育教学的本质特点和体育教学需要适宜的运动负荷的规律而提出的。82.体育教学原则:答案：合理安排身体活动量原则

注重体验运动乐趣原则

促进运动技能不断提高原则

提高运动认知和传承运动文化原则

在集体活动中进行集体教育原则

因材施教原则

安全运动和安全教育原则83.体育课程的目标:答案：

A增强体能,能掌握和应用基本的体育知识和运动技能

B培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯

C具有良好的心理品质,表现出人际交往能力与合作精神

D提高对个人健康和群健康的责任感,形成健康的生活方式

E发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度84.体育课程内容的分类:答案：(1)体育知识与技术类(2)运动感参与类3)体育活动经验类85.学期体育教学计划:答案：按照学年教学计划中所规定的每个学期的各项教材和时数按照一定要求合理的分配到每次课中去,指出考核项目的考核时间的计划文件。86.课余体育的多元化价值:答案：1课余体育的教育学价值,取决于课余体育的教育属性,

表现在学习和巩固体育的基本技术基本技能,提高人的运动能力等2.课余体育的体育学价值,是由课余体育的体育属性决定,

表现在增强人的体质,增进人的健康,提高运动技术水平等3.课余体育的文化学价值,取决于课余体育的多重属性。87.体育课程内容的组织原则:答案：教学功能与育人功能相统一

逻辑顺序和心理顺序相统一88.学校体育对智育的作用:答案：a促进学生神经系统的发育,为智力的开发奠定了生物基础,

B人体在进行体育运动时,有利于促进大脑思维活动的物质—脑啡肽的分泌,使人头脑清醒,思维敏捷

C对全面培养观察能力、广泛训练记忆能力、启迪诱导想象力和提高思维能力具有重要的作用89.安全运动与安全教育原则:答案：在体育教学中要使学生安全的从事运动的同时,对学生进行如何安全运动的教育,安全运动与安全教育原则是依据以剧烈身体活动和器械上身体活动为主要内容的体育教学既是安全的难点,又是安全教育的重点的规律提出的。90.体育课程内容选择的标准:答案：a符合课程目标的要求

B符合学生的兴趣与爱好需要

C适应学生的实际运动水平,使其通过努力能够完成

D与学校特点相适应,充分发挥学校体育课程现有资源的作用

E贴近学生生活,便于学生在学校、家庭和社区中运用91.体育教师的基本条件:答案：(1)高尚的道德品质。(2)宽厚的理论基础与广博知识。

包括:基础理论知识;专业知识与技能;教育学心理学知识;横向学科知识。(3)良好的专项技能技术。4)先进的现代教育思想和教育观念。5)全面的专业工作能力。包括:教学能力;教育能力;训练能力;运动能力;组织能力;科研和创新能力;社会交往能力。6)良好的心理品质和强健的体魄。92.我国体育课程发展的历史经验:答案：a体育课程的世界性与民族性

B体育课程发展演变的多因素制约性

C体育课程发展演变的内在逻辑性

D体育课程发展的社会制约性与历史局限性

E体育课程演变过程中的钟摆现象

F体育课程发展的动态性与间断性

G体育课程的统一性与灵活性93.学校体育管理体制:答案：是学校体育管理的机构设置,权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称,是实现学校体育总目标的组织保证,从管理上,分为宏观管理和微观管理。94.安全运动和安全教育原则的基本要求:答案：a教师必须周到的设想所有可预测的危险因素

B要时时刻刻对学生进行安全运动的教育

C要建立运动安全的有关安全制度和配备一些安全设备

D体育教学中要安排负责安全的小干部。95.分组教学的基本形式:答案：随机分组,同质分组,异质分组,合作型分组,帮教型分组,友伴型分组。96.体育教学过程:答案：是指在体育教学中为达到一定的体育教学目标,体育教师与学生等教学组成要素相互作用而展开的教学活动的行程。

体育教学过程在时间上表现为:体育教学活动的流程或程序

在空间上表现为:体育教学活动的组成要素与活动结构97.制定和贯彻体育教学常规的注意事项:答案：体育课教学的常规规定,应经学校领导批准并作为师生在体育教学中共同遵守的准则,体育教学常规的内容不应经常改变,应保持