离心现象及其应用【教案】

离心现象及其应用一、设计思想让学生通过观察各种离心实验，获得离心现象的感性知识，积极思考，结合圆周运动知识分析出离心运动的本质和条件；紧密联系实际，把学过的知识应用到实际生产、生活中，学会利用和防止离心现象。二、教学内容分析本节主要让学生了解离心现象产生的原因及其在生产上的应用，教学时要充分利用课本的素材，提高学生综合运用知识的能力，有些实际问题，比较复杂，教学时不要求做深入分析.三、教学目标（一）知识目标1.知道什么是离心运动.2.知道物体做离心运动的条件和轨迹.3.了解离心运动的应用和防止.（二）能力目标通过对离心现象的实例分析，提高学生综合知识解决问题的能力.（三）德育目标通过离心运动的应用和防止的实例分析，使学生明白事物都是一分为二的，要学会用一分为二的观点来看待问题.四、教学重点、难点及资源（一）教学重点1.知道物体做离心运动的条件和轨迹.2.了解离心现象的应用和防止.（二）教学难点物体做离心运动轨迹的判定和对条件的理解.（三）教学方法提出问题、分析问题、解决问题的方法.（四）教学用具投影仪、投影片、录像资料、课件、离心演示仪、转盘五、教学过程（一）引入演示实验：在转盘上滴几滴水，快速转动转盘，让学生感受飞出的水珠。（二）新课教学一．离心现象：视频引入：小猪视频离心运动的定义：物体逐渐远离圆心的一种物理现象。1、离心运动的轨迹远离圆心的两种情况：（1）半径变大——沿切线和圆周之间的某条曲线运动【实验演示：转盘上的水迹】（2）直接飞出，不再做圆周运动——沿切线飞出2、离心运动的条件：实验演示：被橡皮筋绑住的小球的离心运动：（1）转速变快；（2）突然松开拿着橡皮筋的手。做圆周运动的物体的合力突然消失或所受的合力不足以提供物体所需的向心力.3、从离心运动的条件分析离心运动的轨迹情况。（1）在合力突然消失时，物体为什么沿圆周的切线离心飞出？物体做匀速圆周运动时，由于物体本身的惯性，它总有沿圆周切线飞出去的倾向，之所以没有飞出，是因为受向心力作用的缘故，从某种意义上说：向心力的作用，是不断地把物体从圆周运动的切线（这是它不受向心力时将会运动的路线）拉到圆周上来，把它同圆心的距离保持不变，一旦作为向心力的合外力突然消失，物体就由于惯性沿切线飞出，离圆心越来越远，所以当细线断了，作为向心力的拉力突然消失，石块就沿切线离心飞出.（2）在合外力不足以提供物体做圆周运动所需要的向心力时，物体也逐渐远离圆心，因为合外力虽然把物体拉离切线，但还不能把它拉到圆周上来，所以它就沿着切线和圆周之间的某条曲线运动，离圆心越来越远.［讨论］离心运动与沿着半径背离圆心的运动是一回事吗？离心运动不是沿半径背离圆心的运动，而是沿着切线或曲线离开圆心的运动.4、离心运动的本质并不是受到离心力的作用（没有施力物体），而是由于惯性。二．离心运动的应用和防止［实验演示］洗衣机的脱水桶，离心沉淀.［简介离心脱水器的原理］离心脱水器的圆筒壁上开有很多小孔，把湿的物体放在圆筒里，当圆筒转动得相当快时水滴跟物体的附着力小于做圆周运动需要的向心力，水滴就离开物体，穿过小孔而沿切线飞出，这样就把湿物体上的水甩掉了.［课件］介绍汽车、火车拐弯时的限速，高速旋转的电风扇、砂轮的限速，过荷等现象（三）小结做匀速圆周运动的物体，在合外力突然消失或所受外力不足以提供做圆周运动所需的向心力时，物体就做逐渐远离圆心的运动，称为离心运动.要注意离心现象是做圆周运动的物体向心力不足（此时物体做逐渐远离圆心的运动）或失去向心力（物体由于惯性沿此时刻的速度方向飞去）所致的现象.对做圆周运动的物体：1.要考虑到当物体的线速度或角速度等物理量的变化要引起物体所需向心力的变化，此时物体是否会做离心运动.2.要注意离心现象的防止和应用，在实际中经常要考虑这些问题，如车辆转弯有规定的速度，运转的机件一定有规定的转速等.（四）课堂活动作业完成课本后面的讨论与交流（五）板书设计1、离心现象(1)物体做离心运动的条件合外力突然消失或者不足以提供圆周运动所需的向心力(2)离心运动做匀速圆周运动的物体，在所受合外力突然消失或者不足以提供圆周运动所需的向心力的情况下，就