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第第页中班体育教案：勇敢的小矮人教案及教学反思

中班体育教案：勇猛的小矮人教案及教学反思

一、设计意图

童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜欢且熟识的故事。其中小矮人良善、老实、勇猛的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，依据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以进展幼儿走、跑、钻的动作技能，培育幼儿识辨善恶、援助别人、克服困难的品质，在游戏中体验欢乐。

二、目的

1、进展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和协调的技能。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的欢乐。

3、培育幼儿团结协作、活泼勇猛的品质。

4、培育幼儿团结合作的观念。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

三、材料预备

道具：树假设干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;

器材：矮凳假设干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫假设干，录音机，录音带。

四、游戏玩法

1、听音乐，小矮人出场。

老师：小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用难过，(来;自.大;考吧;幼...师.)我知道有一棵奇妙的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的苹果树在很远的地方，我们会遇到很多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇猛的小矮人，肯定要找到苹果树!

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，查找苹果树，在没有找到的状况下，继续钻过山洞向前查找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处查找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，究竟找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高兴奋兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最末小矮人们想方法，相互团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

五、游戏规章

1、幼儿能有秩序的参加游戏，练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中留意不与同伴碰撞。

教学反思：

游戏是最相宜于促进幼儿主体性和性格化教育的形式，因此，老师应积极地将理念转化为行为，着重在活动中观测、捕获幼儿的爱好，把握时机实时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多

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