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第第页中班优秀社会教案《会说话的标志》及教学反思

中班优秀社会教案《会说话的标识》及教学反思

活动目标：

1.能够说出"严禁吸烟'、"禁鸣喇叭'等标识的含义及所表达的意思。

2.能大胆的介绍自己在日常生活中所观测的各种标记。

3.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：

1.各种标识图片

2.自制红绿灯标识

活动过程：

一、通过游戏导入活动，引起幼儿爱好。

1.老师手持红绿灯标识带领幼儿玩"开汽车'的游戏。

2.提问：刚才我们玩游戏的时候，老师没有说话，为什么你们一会儿开车，一会儿停车呢?你在什么地方见过红绿灯?它告知我们什么?

二、出示标识图片，引导幼儿认识标识。

(1)引导幼儿看"严禁吸烟'的标识，知道吸烟有害健康。

师：这是什么呀?这上面有什么?你在哪里见过这个标识?它表示什么意思?

小结：这是严禁吸烟的标识，它告知人们在公共场合不能吸烟，由于吸烟有害健康。

(2)引导幼儿看"禁鸣喇叭'的标识.。

师：这是什么标识呢?它上面有什么?这个标识表示什么意思?你在什么地方见过这个标识?为什么要禁鸣喇叭呢?

小结：这是禁鸣喇叭标识，它告知人们禁鸣喇叭。由于高音喇叭是一种噪音,会影响人们的工作和休息,所以在街上是禁止鸣喇叭的.

(3)依次出示"当心夹手'和"当心学校'的标识，引导幼儿认识。

三、引导幼儿回忆在日常生活中见过的其他标识，通过争论丰富幼儿的相关阅历。

师：除了这几个标识，你们在生活中还看到过哪些标识呢?

(1)出示禁止标识

师：这一组图片有一样的地方吗?(都是圆形的、红色的、都有斜杠)

小结：这一类标识在告知我们这些是不能做的。

(2)出示警告标识

师：这一组图片有什么一样的地方呢?(都是三角形的、黄色底的、黑边)

小结：这一类标识是警告车辆、行人留意安全。

四、设计标识

师：今日我们认识了这么多的标识，老师想请我们小伙伴也来设计一些标识，假如让你来设计，你想设计什么标识呢?

活动反思：

回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际进展水平，活动预备也很充分，活动过程那么选用幼儿感爱好的活动模式，以故事导入，激发幼儿爱好，整个活动，幼儿爱好一贯很浓，通过游戏让幼儿参加其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿查找、发觉、观测各式各样的安全标识，如：交通安全标识、严禁烟火标识、当心触电标识等。通过活动能认清安全标识，知道每种标识的作用，懂得安全标识能告知我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要根据安全标识的要求行动，才能爱护好自己，才能健康欢乐地生活和学习。活动中，不足地方是应当多引导、鼓舞，使技能较弱，生活阅历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探究，让全部幼儿都有表现自

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