兰兰过桥教学反思一下教学反思

兰兰过桥教学反思一下教学反思《小蝌蚪找妈妈》教学反思５则《小蝌蚪找妈妈》教学反思 《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统课文，因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。 在课堂中我力求激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，改变学生上课被动和机械训练的弊端。反思本节课的教⋯《火车的故事》教学反思５则《火车的故事》教学反思《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”教师“应创造性地理解和应用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习”。本教学设计运用⋯《兰兰过桥》教学反思５则《兰兰过桥》教学反思《兰兰过桥》是一篇科幻故事，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥， 通过这两座桥反映出科技的飞速发展。课文给学生新奇的想象空间， 有利于激发学生探索科学的兴趣。这一课文章虽然⋯《地球爷爷的手》教学反思５则《地球爷爷的手》教学反思《地球爷爷的手》是小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现， 通过成熟的桃子自己落地的事，生动形象，深入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现⋯《棉花姑娘》教学反思５则《棉花姑娘》的教学反思元光小学 何毅芳一年级语文学习的重点是识字、朗读、发展学生的语言。本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己看病的故事 ,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么害虫的科学⋯《手捧空花盆的孩子》教学反思５则《手捧空花盆的孩子》教学反思推荐这是一篇很有意义的童话故事，讲的是国王用一种独特的方法选继承人： 谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人。这是为什么呢？原⋯《小伙伴》教学反思５则《小伙伴》教学反思新村镇新村小学张海英《小伙伴》这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢了背包以后， 几个小伙伴对待这件事情的不同态度。故事童趣盎然，它用儿童的视角观察儿童的生活，揭示了儿童的丰富的情感世⋯《两只小狮子》教学反思５则《两只小狮子》教学反思浙江省嘉兴市西塘桥镇中心小学校沈亚萍新教材的编排遵循语文教育的规律， 顺应学生的身心发展特点。其呈现方式灵活多样，有助于形成自主、合作、探究的学习方式；更重视激发学生的学习兴趣，⋯《小白兔和小灰兔》教学反思５则《小白兔和小灰兔》教学反思这篇也是一篇优秀的文章，经典的文章，我先以童话故事的形式引导学生去阅读文章， 学生在学习生字的同时，我将生字带词出现，学生在读“肥”时发音错误，我及时给予了纠正，在认字的时候，⋯《快乐的节日》教学反思５则《快乐的节日》教学反思夏禾花《快乐的节日》这篇课文实际上是以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容的诗歌，语言很优美，是极适合一年级学生朗读的，所以本课的重点便是指导朗读和背诵。 诗文运用了比喻和拟人的手法，反⋯《画家乡》教学反思５则《画家乡》教学反思《画家乡》一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。《语文课程标准》指出：低⋯《王二小》教学反思５则《王二小》教学反思三道镇新民学校王梅《王二小》是人教版第二册第六单元的一篇课文，向我们讲述了抗日战争时期， 小英雄王二小为了革命而献出了宝贵生命的故事。课文言语质朴，却感人至深。但是由于故事发生的年代⋯《吃水不忘挖井人》教学反思５则《吃水不忘挖井人》教学反思《吃水不忘挖井人》是一篇具有深刻教育意义的课文，课文写了 * 带领战士和乡亲们挖井取水，乡亲们为了纪念* 于是在井边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念 * ⋯《称象》教学反思５则《称象》教学反思《称象》一课主要写曹冲想出一个好方法称出了一头大象的重量的故事。我在讲这节课之前，深入钻研教材，在年级组进行了多次研究，并参考了众多的教学思路，根据我们班学生的实际情况，制定了教学计划⋯《司马光》教学反思５则《司马光》教学反思响水镇金江学校张瑜《司马光》这一课是很传统的课文，文中讲述司马光和小朋友在花园里玩的时候，有个小朋友一不小心掉进了大水缸里，在这危急时刻，司马光沉着冷静，用水缸旁边的大石头砸破了⋯《乌鸦喝水》教学反思５则《四个太阳》教学反思５则《四个太阳》教学反思太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力， 画出四个不同颜色的太阳。盛夏，烈日扫尽清晨晶莹的露珠，照射着大地一直到黄昏，多么沉重闷人的时光！人们懒洋洋⋯《小壁虎借尾巴》教学反思５则《小壁虎借尾巴》教学反思《小壁虎借尾巴》这篇童话故事以连环画的形式呈现，通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事，让学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴各有用处，了解小壁虎的尾巴有再生的特点。本⋯《要下雨了》教学反思５则《要下雨了》教学反思《要下雨了》是一篇以童话形式来说明科学常识的讲读课文。课文从“燕子低飞，鱼游到水面，蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些动物的活动特点以及产生这些现象的原因。这篇课文，用浅显的文字，⋯《夏夜多美》教学反思５则《荷叶圆圆》教学反思５则《荷叶圆圆》教学反思《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第 14课，是一篇新选入的散文诗。“圆圆的、绿绿的荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞⋯《古诗两首》教学反思５则《古诗两首》教学反思 这节课的开始，我启发学生领读，充分尊重了学生的已有经验，注重了资源开发；在生字教学中，抓住字词，扎实训练，夯实基础。然后让学生自由质疑，引发自主学习，师生互动学习交流，促进学生知⋯《失物招领》教学反思５则《失物招领》教学反思保亭思源实验学校小学部 林秋香《失物招领》一文主要讲了唐老师带领一年级一班的学生到植物园参观， 中午吃饭时同学们乱扔垃圾，老师用失物招领的方式教育学生， 让学生领回了垃圾，旨在让学生从⋯《美丽的小路》教学反思５则《美丽的小路》教学反思 课改后，语文教师该怎样教，学生该怎样学，参加课程实验后，我一直在思索、在探究。在实践中我领悟到：当学生有兴趣时，当学生身心处于最佳状态时， 当教学内容能用多种形式来呈现时，他们学⋯《松鼠和松果》教学反思５则《松鼠和松果》教学反思作者：沈莹地球只有一个！若人类只知索取不知爱护和回报，那么最终将失去家园——地球。注重环保，是每个地球公民义不容辞的责任。 《松鼠和松果》这篇童话正是以一只可爱的小松鼠的行为告诉孩⋯《两只鸟蛋》教学反思５则《两只鸟蛋》教学反思《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗，讲述了一个小朋友从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然⋯《月亮的心愿》教学反思５则《月亮的心愿》教学反思《月亮的心愿》是新课程语文第二册的一篇有趣的课文，课文讲述了月亮看到一个小女孩准备第二天去郊游，于是想让明天是好天气。后来又看到另一个小女孩因为要照顾生病的妈妈，而宁可不去郊游⋯《棉鞋里的阳光》教学反思５则《棉鞋里的阳光》教学反思 《棉鞋里的阳光》这一课，通过对小峰母子给老人晒棉被，晒棉鞋的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。学习课文后，让孩子们说说“自己为家里人做了什么⋯《胖乎乎的小手》教学反思５则《胖乎乎的小手》教学反思人们都说“兴趣是学生学习最好的老师”，没有兴趣的学习是枯燥的。俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”因此，激发学生的学习兴趣尤为重要。⋯《看电视》教学反思５则《看电视》教学反思现在的孩子都是家长手心里的宝，含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了。因此，孩子的娇气与蛮横是每一个家庭的必然。怎么改变孩子的现状呢？趁着第二单元的学习主题，我便尝试着让孩子们改变自我。瞧⋯《古诗两首春晓、村居》教学反思５则一年级下册语文《古诗两首春晓、村居》教学反思课后反思4《古诗两首》教学反思《春晓》是一首富有情趣的五言诗。这篇讲读课文有一幅插图，画的是几只鸟站在开满桃花的枝头上，春燕和鸟在空中飞翔，正是诗的⋯《*爷爷植树》教学反思５则*爷爷植树》教学反思教完了《*爷爷植树》这篇课文，反思整节课的教学，我认为自己能够以学生为主体