小班体育整合活动快乐的小青蛙

小班体育整合活动：快乐的小青蛙一、设计企图由孩子们自觉产生的“蝌蚪宝宝成长”系列活动已展开了一个礼拜。孩子们认识了蝌蚪变青蛙的过程，他们在运用自己喜爱的方式充分表现蝌蚪的基础上，又产生了表现青蛙的梦想。每次下楼梯到最后几级总喜爱学青蛙往下跳；在草地上玩时也喜爱学青蛙跳；特别是每当在图书上看到青蛙的图片刻，也会站到小椅子上，边“呱呱呱”地叫着边往下跳我想，可充分发掘“青蛙跳”这一教育资源，更好地促进幼儿感情态度、能力，知识技术等方面的发展，由此我设计了《快乐的小青蛙》这一体育活动。（在制定“快乐的小青蛙”这一活动的目标时，主要考虑一个活动指向多个目标更好地促使幼儿的发展，活动的目标是这样定位的：1、喜爱参加体育游戏、在活动中情绪平定、快乐，练习双脚并拢轻轻往前跳，并能听信号行动，努力做到动作协调、灵巧，这些都是属于健康领域。2、在游戏中感觉5之内的数目1/4__根源网络整理，仅作为学习参照关系，这是属于科学领域中数学知识。3、在游戏中稳固蝌蚪的成长规律，这是属于科学领域。4、知道青蛙能保护庄稼，是人类的朋友，培育幼儿保护青蛙的感情，这是属于社会领域。）二、活动实录我和孩子们在活动室一同部署了一个“大池塘”，“池塘”中间是一块块软垫做成的“荷叶”。在“池塘”的一边分别是“绿草地”（塑料草坪）、“萝卜地”（萝卜是孩子制作的）和“青菜地”（青菜是孩子们画的），还准备了很多“毛毛虫”（红、黄、绿积塑）。小蝌蚪长大了——热身运动在快乐的《戏春》音乐声中，我们的游戏开始了。我成了“青蛙妈妈”，带着一群“小蝌蚪”（幼儿）到达了“池塘”中快乐地游来游去，“小蝌蚪”游呀长呀，先长出了后腿（踢腿运动），再长出了前腿（伸展运动），最后丢掉了小尾巴（浑身运动），变为了一只只可爱的“小青蛙”。小青蛙练本事——练习双脚并拢轻轻跳2/4__根源网络整理，仅作为学习参照我快乐地对“小青蛙”说：“庆祝我的宝宝变为了小青蛙，你们知道我们青蛙有什么本事吗？”“会跳”、“会捉虫”、“会游泳”，孩子们七嘴八舌抢着回答对了，青蛙是我们人类的好朋友，会保护庄稼捉害虫，但我们第一要练好跳的本事才会捉虫呀，今日妈妈先来教宝宝跳，看！妈妈是这样跳的。”我在池塘中的荷叶上，双脚并拢轻轻地跳来跳去，“小青蛙”学着妈妈的样子在荷叶上自由地轻轻跳来跳去，“妈妈”实时夸奖跳得好的“小青蛙”。小青蛙捉害虫——双脚并拢向前跳、感觉5之内的数目关系第一次游戏：去草地捉虫“那处草地上有很多虫子呀！”不知是哪个孩子叫了起来，我没想到孩子会去注意到“池塘”边“草地上”的虫子，我忙把孩子们招集到池塘边，“此刻妈妈要带你们去捉害虫了，先注意看妈妈是如何去青草地捉虫的。”我边去“捉虫”边指导：利用荷叶跳过池塘（注意跳的方法），到达青草地，捉1条虫子回来放“虫子”。“看妈妈捉到的是什么颜色的虫子？”“黄颜色的。”孩子们齐声回答。“放到哪个标3/4__根源网络整理，仅作为学习参照记的家里去呢？”几个孩子抢着把虫子放到黄颜色标志的筐里。“每个宝宝到青草地去捉1条虫子”，孩子们依据我的指令喜悦地去捉虫了，并仔细地把捉到的虫子按颜色放到相应的箩筐里。我发现有个别孩子急于捉虫没在荷叶