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文档简介
大学生支教活动总结范文20xx年10月22日正午13点，经过精心的准备，我们踏上了前去此次支教的征程。在40分钟的车程以后，我们终于抵达了目的地——千山庙尔台小学。在前去小学的短短几分钟路程中，我深深感觉到此次支教的意义重要。在周围都是山，只有一条公路经过的条件下，我能想到这所小学的教课设备和学生素质的大体状况。经过几分钟的等候以后，学生们下课了。我看到走廊里出现的小学生们。他们的脸上也许还有些稚嫩，可是眼神里却充满了求知的盼望和一种生活的韧性。因为大二的学哥学姐有过多次的支教经历。所以小学生们特别热忱，围住学哥学姐，问他们教几年级。作为一名支教队员，我深深感觉到能够参加支教不只是是一种荣誉，更是一种责任。所以。我一定把支教工作做好，把课教好。因为是第一批支教队员，我没有什么经验。还好有一节助授课。我站在教室后边，听着高键学长的授课，想着自己准备的教课设计中存在哪些不足，还有哪些需要改良的。高建学长的感恩课，不单把学生们的踊跃性调换起来，还可以保持次序不乱。每个同学都踊跃讲话，听着五年级的小朋友的讲话，我能感觉到生活的力量。是生活，让这些孩子早早褪去了稚嫩，而且试着像成年人同样去思虑问题。在我做助教的同时，我对我的课程有了新的增添和变动。我希望能把学生们的踊跃性调换起来。四十分钟很快就过去了，我的课马上开始。在一些心理调整以后，我开始了我的授课。可能因为有些紧张，刚开始讲的时候思路有些纷乱，做了一些错误的决定，以致课程几乎有些杂乱。还好有助教的帮助，这才得以展开支教工作。为了能把课教好，我在同学们做游戏的时候，适量地检查了一下一年级的两位小学生，发现庙尔台小学的授课内容十分提早。一年级的小朋友就已经会从1到10的英语单词了。这也以致我的思路出现短时间的杂乱。因为，它是在是出乎我的预料。可是，我仍是决定在吧我的授课内容提升一个层次以前，先把我预先准备的授课内容讲下去，以此看作是一种复习而且用它调换小朋友学习的踊跃性。在本节课内，我仍旧坚持我当初的计划：、以《字母课》作为课程的导入，活跃氛围；、做一个游戏，以此复习1到10的单词的读写；、以卡片的形式复习EAR拼成ear。再将ear与bearpear区分，一小游戏的形式，使同学记着单词；、在游戏时期，同学们的踊跃性高的同时，穿插一些简单的英语记忆法，使同学们愿意接受；、以歌曲的形式，将我马上授与学生们的单词的汉语意思重读，而后教同学们英语的读写方法。整体来说，本节课以游戏与音乐的教课模式为主，同学们愿意接受，而且踊跃性相当高。在游戏的同时要实时的复习先前所学的内容，且穿插一些新的知识，使同学们在玩的过程中学习，轻松和快乐。在支教结束后，我经过反省，总结了自己的一些不足，获得了以下的一些经验与想法：、在游戏教课中，必定要注意讲堂次序，不可以太杂乱。、必定要注意公正性。发问时，大家一同回答比较好，个别问题要尽量做到每个同学都有时机回答。、提早做好支教存案，讲堂上要灵巧应付学生们的各样问题。即准备工作必定要充分。
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