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在倾听各位教育专家关于《中学校职业道德规范》六个篇章的讲解及《做一个美满的老师》的专题讲座中，感觉为期四天的业务学习收获颇大，以下是此次专题学习的工作总结，请关注：

1.爱岗敬业的更深体会。

许多团队工作的地方都能看到爱岗敬业的口号，而真正体会其含义还是在这次学习中，当我们不是迫于其他外来因素，而是真正发自内心地去爱教育这份工作时，我们便真正的是爱岗了，而此时我们所要做的一切都是来源于内心，自然便会上心去爱同学，爱工作，爱全部与之有关的一切，再也不会觉得这些是负担，孩子天真的笑容、一节胜利的课堂，家长一句由衷的感谢都是我们美满的来源，这时我们已经很好地做到了敬业。而这句号召就会详细起来，那些详细的工作也变成一种了与同学沟通的工具，于是全部的教学工作都由原来的被要求做变成了我要去做。

2.对教育爱是一种行为技能的折服。

同样是老生常谈的话题关爱同学，张红老师提出的教育爱是一种行为技能让我耳目一新并为之深深折服。当今教育都让我们发出了这样的感慨：现在的孩子怎么那么难教，为什么不像起初的我们那样听话？张红老师便解开了这个问题的关键：传统教育是一种权利教育，而现代教育那么是一种技能教育，这就要求做为现代老师的我们不仅要提高教授知识水平的技能，还要学会用爱去教育同学以及去教育爱。教育爱的伟大之处是爱的永久是别人的孩子，我们尊敬每一个孩子，不放弃不抛弃每一个孩子，同学到学校需求的是关怀，需要的是约束，正由于他们在一每天的成长，是不断进展中的人，所以一切皆有可能，我们赞颂他们的每一点进步，也会因他们所犯的错误而焦急，正所谓，爱之深，责之切，老师由于深爱，所以厚望，由于厚望，而不允许同学犯错。而恰恰此时，做为老师的我肯定要学会冷静地去倾听孩子的心声，站在孩子的角度去观测一切，并引领孩子的精神成长，让我们都越来越理性。从而去逐步达到教育的高标，实现美满的人生目标。

3.终身学习，坚决一生的追求。

活到老，学到老，老师的职业更是如此，社会不断改变便要求知识的不断更新，同学的不断成长便提出了更高的聪慧要求，因此终身学习便是一门必修课，而这种学习那么具有性格化和自由化，多样性和敏捷性。我们对同学发自内心的爱和道德情感要求我们要更多地了解他们，不仅是知识的接收，而更多的那么是情感的沟通，将这种学习转化为自身的主观意愿，我们那么会获得积极的体验。我选择了老师，就选择了奉献，选择了终身学习。

以上是我的几点深刻体会，在以的工作，我要将这种体会

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