大班美术《宝塔》教案_第1页
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文档简介

活动内容大班美术：宝塔授课日期第九周星期四活动目标：.引导幼儿在看图示折双三角的基础上，进一步折出宝塔。.培养幼儿对系统化折纸感兴趣，开展幼儿的动手操作能力。活动重、难点：幼儿能够根据老师提示的布置完成宝塔的制作。活动准备：.经验准备：折好的宝塔一个，图示。.物质准备：幼儿人手一张方形的彩纸。方法与手段：使用分析法、示范法、图示法帮助幼儿掌握折纸技能。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、出示宝塔，引导幼儿观察。教师出示折好的亭子：请大家一起来看一看，这是什么呀？好玩吗？知道它是怎么做成的？你想不想来学一学。激发幼儿想象从亭子变出来其他形象的方法：亭子一一娃娃脸一一幼儿观察亭子。讨论回答教师的问题。说说自己喜欢折什么？自己折什么？你现想学折亭子吗？通过提问：让幼儿知道亭子可以变成宝塔，并能用连贯的语言表述，培养幼儿的语言表达能力。二、引导幼儿讨论：.指导幼儿观察从亭子变出具它形象的方法。师：只要折出亭子，倒过来看就是折出亭子，再倒过来看就是戴帽的娃娃睑，把几个折好的亭子组合起来就是宝塔，亭子撑开折出帽沿就成了帽子或坦克的顶部，因此我们只要学会看图折亭子，就能变出许多好玩的东西来。.教师示范进行折叠宝塔的方法、（进行边操作边讲解）。先折成“双三角”。再折出亭子。并逐步出示图示幼儿观察亭子，根据教师的提问进行思考。让幼儿互相讨论:亭子变成戴帽的娃娃睑，了解几个亭子的组合就是宝塔。通过观察亭子后了解折亭子的步聚和方法。回答老师的问题、讨论，让幼儿能说说自己的折叠方法。你是想这么折亭子的。.将双三角的两锐角向直角折，反面折法相同；将手指伸进中间折缝，向下折，反面折法相同；左右翻转；左右边向中心线对折，反面折法相同；左右翻转；把手指插进按箭头方向拉，亭子就折好了。.请个别幼儿上前边看图示边练习折。幼儿能够了解折痕、拉、翻转等动作，根据老师的讲解进行制作，锻炼各种手上的动作技能。通过观察亭子，为幼儿折亭子做好捕垫，讨论：亭子是怎么变成宝塔，让幼儿说说自己用什么方法让亭子变宝塔。三、交代要求，幼儿操作，教师指导。幼儿自己操作折纸，教师观察幼儿，进行个别辅导，遇有大局部幼儿都不会折的步聚，可中途停止，集体讲解演示后再折。幼儿根据老师的要求进行操作，在遇到不会的地方，及时告诉老师，通过再进行讲解。幼儿自己操作，教师巡回指导,给予指导、帮助幼儿（差生）获得成功。体验活动快乐。四、小组合作完成宝塔师：刚刚我们每个小朋友都折出了一个亭子，那怎么变成宝塔呢？请一组上的幼儿将自己折成的亭子组合起来，变成宝塔。幼儿想出合作的组成宝塔的方法，

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