哲学的基本问题-课件

世界表象世界观方法论哲学人们对整个世界的总的看法、根本观点。

用来观察问题、处理问题

人们认识和改造世界根本原则、根本方法。决定体现

哲学是世界观与方法论的统一复习与回顾世界表象世界观方法论哲学人们对整个世界世界观形成了许多具体科学知识方法论哲学系统化理论化认识世界改造世界统一概括和总结人们在实践中自然科学知识社会科学知识思维科学知识其中对世界的根本观点世界观形成了许多具体科学知识方法论哲学系统化理论哲学的基本问题-课件世界到底是什么？天地玄黄宇宙洪荒世界到底是什么？天地玄黄[教材探究解读]哲学研究的问题有许多，其中有没有一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本的问题？提示：哲学作为一门学科，与其他学科相比具有特殊性，其研究对象不似其他学科具体，而是具有一定的抽象性，它放眼整个世界(自然界、人类社会、人的思维)，既研究整个世界，又研究人与世界的关系；既包括世界是怎么样的，又包括我们应如何处理人与世界的关系等，但其基本问题是围绕思维和存在的关系问题展开的，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向。[教材探究解读]弗里德里希·恩格斯（1820.11.28～1895.8.5先祖是犹太人

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全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题弗里德里希·恩格斯（1820.11.28～1895.8.5先第二课百舸争流的思想一、哲学的基本问题第二课百舸争流的思想一、哲学的基本问题哲学的基本问题是什么?为什么?何者为第一性有无同一性唯物主义唯心主义可知论不可知论与生活的关系对哲学的影响(谁先谁后;谁是本原谁是派生；谁决定谁)内容（思维能否正确认识存在）（思维和存在的关系问题）本课概括哲学的基本问题是什么?为什么?何者为第一性有无同一性唯物主第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题[情景导入]画饼充饥三国时候，魏国有个人叫卢毓。他十岁就成了孤儿，两个哥哥又先后去世。在兵荒马乱中，他辛勤努力养活着寡嫂和侄儿，日子过得很艰难。他的为人和学问受到了人们的称赞。后来卢毓做了官。他为官清正，任职三年多，提出了不少好建议，魏明皇帝很信任他。第二课百舸争流的思想那时选拔官吏，一般是凭人推荐，而推荐者往往只推荐有名的人物，这些名人多数只重清谈，不务实际，互相吹捧，因此魏明帝很不满意。在选拔中书郎时，魏明帝就下令说：“这次选拔，要由卢毓来推荐。选拔的人不要只看名声。名声就像在地上画个饼一样，其实是不能吃的啊！”“画饼充饥”的成语就是从这个故事中产生的。现在往往用来比喻用空想来作自我安慰，或者用来说明虚名是没有实际用处的。导入语：画饼充饥自欺欺人，没有正确认识思维和存在的关系，那么应该如何认识思维和存在的关系呢？让我们走进教材。那时选拔官吏，一般是凭人推荐，而推荐者往往只推荐有名1、哲学的基本问题是什么？2、哲学基本问题包括哪两方面内容？3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？阅读思考1、哲学的基本问题是什么？2、哲学基本问题包括哪两方面内容？理解：①存在(物质—客观)：客观存在的事物。②思维（意识—主观）：人脑对客观事物的反映。比如：思想、理念、经验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等。1、什么是哲学的基本问题？判断下列哪些属于物质现象?（）A.商品 B.生产力和生产关系C.计划方案 D.小王在球场打篮球E.澳门回归祖国 F.三个代表思想ABDE理解：1、什么是哲学的基本问题？判断下列哪些属于物质现象?（（1）哲学的基本问题是什么？

哲学的基本问题：是思维与存在关系问题,也就是意识与物质的关系问题。注意：A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。在实践生活中，思维与存在的关系问题表现为主观与客观的关系。（1）哲学的基本问题是什么？哲学的基本问①哲学的基本问题的第一方面：C、唯物主义：存在决定思维；或物质决定意识。D、唯心主义：思维决定存在；或意识决定物质。E、哲学的基本问题（思维和存在的关系问题）与哲学的基本派别（唯物主义和唯心主义）。注意：A、“何者为本原”的别称：B、这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。“谁先谁后”、“谁决定谁”、“何者为第一性、何者为第二性”。（2）哲学基本问题的两个方面①哲学的基本问题的第一方面：C、唯物主义：存在决定思维；或物当我们有一段时间没有吃东西的时候，我们肚子空空的，这个时候我会就会有饿的感觉。请问：是我们的肚子先空空的，才有饿的感觉；还是先有饿的感觉，肚子才空空的？再问：等我们用食物把肚子塞满了，我们还有饿的感觉吗？存在思维存在先有存在才有思维，存在决定思维。当我们有一段时间没有吃东西的时候，我们肚子空空脑子里有猪的形象12先有猪，再有人脑里有猪的形象？还是先有人脑里有猪的形象，再有猪？脑子里有猪的形象12先有猪，再有人脑里有猪的形象？脑子里有猪的形象然后存在决定思维，是唯物主义然后思维决定存在，是唯心主义

脑子里有猪的形象然后存在决定思维，是唯物主义然后思维决定存在英国哲学家：贝克莱物是观念的集合存在就是被感知英国哲学家：贝克莱物是观念的集合“存在就是被感知”一天，贝克莱和友人约翰生博士散步，讨论“存在就是被感知”的问题，不小心碰上了一块石头。约翰生博士便问道：“在碰到这块石头、产生痛觉以前，它是否存在？”“存在就是被感知”——“在我看来,凡是认识的清楚的,明白的东西,就存在.因为既然认识的清楚.明白,就真实了.而真实,即为存在”.西方理性哲学开创人：笛卡儿我思故我在——“在我看来,凡是认识的清楚的,明白的东西,就存在.因为既王守仁，明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家，称阳明先生。心外无物认为意识决定世界万物的存在唯心主义王守仁，明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家，称阳明荀子天行有常，不为尧存，不为桀亡。世界的存在和发展不是意识决定的唯物主义荀子天行有常，世界的存在和发展不是意识决定的唯物主义英国哲学家：贝克莱存在就是被感知认为意识决定世界万物的存在唯心主义只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖英国哲学家：贝克莱存在就是被感知认为意识决定世界万物的存在唯注意：A、“同一性”内涵：互相统一、符合、一致。B、这是划分“可知论”和“不可知论”的哲学依据。C、可知论：世界是可以认识的。 D、不可知论：否认思维与存在的同一性，否认认识世界的可能性。E、“可知论”和“不可知论”是否是哲学的基本派别?(不是，基本派别是唯物主义和唯心主义)②思维和存在有没有同一性的问题即思维（意识）能否正确认识存在（物质）的问题注意：②思维和存在有没有同一性的问题即思维（意“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物”

人限于认识能力只能认识“自在之物”引起的感觉，不能认识“自在之物”本身。——可可知论知论——不可知论“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物”人限于认休谟康德不可知论的代表人物休谟康德不可知论的代表人物（18世纪英国）休谟的不可知论：一是关于物质对象和上帝是否存在不可知；另一个是关于经验之间因果关系(或普遍必然规律)是否存在不可知。（18世纪英国）休谟的不可知论：一是关于物质对象和上帝是否存（德国）康德的不可知论康德一方面承认意识之外的客观世界是独立存在的，即所谓“自在之物”，并认为自在之物是一切感觉的源泉，这是典型的唯物主义态度。另一方面，他又强调自在之物是不可认识的，是作用于人的感官而产生的感觉或现象，但这个感觉和现象却不是自在之物的真实反映。（德国）康德的不可知论康德一方面承认意识之外的客观世界是“庄周梦蝶”于是庄子就思考了这样的问题；庄子到底是蝴蝶还是人，梦境与现实谁是真实的。

“庄周梦蝶”于是庄子就思考了这样的问题；庄子到底是蝴蝶还是人《庄子·秋水篇》中说了这样一段话，惠子说：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子就说：“子非我，安知我不知鱼之乐？”《庄子·秋水篇》中说了这样一段话，惠子说：“子非鱼，安知鱼之哲学的基本问题内容思维和存在何者为本原（第一性）的问题，即谁决定谁，谁先谁后的问题思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题——划分唯物主义和唯心主义——划分可知论和不可知论哲学的基本问题内容思维和存在何者为本原（第一性）的问题，即谁思维和存在的关系问题何者为本原思维能不能正确反映存在存在决定思维思维决定存在承认能正确反映存在否认能正确反映存在唯物主义唯心主义可知论不可知论哲学基本问题思维和存在的关系问题何者为本原思维能不能正确反映存在存在决定

2.为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题①、首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。、是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。、它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。2.为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题①、首先课堂探究在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题。学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划与教学实际的关系，农民要面对和处理耕作计划与耕作收获的实际之间的关系。(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?课堂探究(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?

上述材料涉及的共同哲学问题是思维和存在的关系问题。学习计划、教学计划、收获计划、做工方法、企业经营策略这些属于思维的问题，而学习实际、教学实际、收获实际、做工实际和企业面对的实际则属于存在的问题。

课堂探究：(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?计划实际思维存在上述材料涉及的共同哲学问题是思维和存在的关系问题。学习计

处理好二者的关系十分重要。因为学习计划的制定必须从你自身的学习实际出发，如果学习计划脱离了自己的实际情况，起不到很好的指导作用；如果不制定学习计划则又会使我们的学习带有盲目性，不能很好地完成学习任务。因此一个好的学习计划是能够如实地反映自身学习的实际情况的，这样才能使我们的学习做到事半功倍，有利于提高学习效率。

(2)你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗?为什么?处理好二者的关系十分重要。(2)你认[议话题·强认知][议话题·强认知]哲学的基本问题-课件(1)你认为是谁夺走了虔诚的神父的命？提示：唯心主义世界观以及由此产生的错误的方法论。(2)就此谈谈哲学的基本问题与我们生活的关系。提示：哲学的基本问题与我们的生活息息相关，是我们日常工作和生活中都无法回避的问题。对这一问题的回答，关系到我们的工作、生活甚至生命。(1)你认为是谁夺走了虔诚的神父的命？1．决定哲学性质和发展方向的问题(1)纷繁复杂、无限多样的世界形态各异，但归根到底无非是两大类现象：一类是物质现象，一类是意识现象。(2)既然哲学是研究世界观的学问，那么一切哲学派别都必须首先回答世界在本质上是物质的还是意识的这个问题，这是研究和解决哲学问题的前提和基础，对这一问题的回答，决定着哲学的性质和发展方向。1．决定哲学性质和发展方向的问题2．哲学争论的焦点(1)哲学争论的问题很多，观点纷呈各异，但他们所争论的所有问题，都是围绕物质和意识的关系问题展开的。(2)物质和意识的关系问题是各派哲学争论的集中点和根本分歧点，也是划分哲学基本派别的依据和标准。抓住了这个问题，就抓住了哲学斗争和发展的中心线索。2．哲学争论的焦点克服认识误区思维和存在的辩证关系≠思维和存在的关系哲学的基本问题≠哲学的基本派别注意：“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。克服认识误区思维和存在的辩证关系≠思维和存在的关系哲学的基本警示物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关系问题①物质和意识的关系问题或者说是存在和思维的关系问题包括两个方面的内容，一是存在和思维何者为本原的问题，二是存在和思维有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。②而物质和意识的辩证关系问题包括物质决定意识，意识对物质又有能动作用两个方面的内容。警示物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关[演练]

承办2014年第二届夏季青年奥运会是南京市委、市政府从南京的实际出发，为全面展示南京历史文化名城的魅力以及现代化大都市的生机和活力，进一步加快南京经济社会发展做出的一项重大决策。这体现了(

)A．物质与意识不可分B．物质与意识同等重要C．思维与存在具有同一性D．思维是对存在的正确反映[演练]承办2014年第二届夏季青年奥运会是南京市解析：南京市承办第二届夏季青奥会，是在科学判断、顺应南京市经济社会发展需要基础上作出的正确决定，体现了思维能够正确反映存在，C项符合题意；A项错误，物质可以脱离意识而独立存在；B项认为物质与意识同等重要是错误的；D项观点不正确。答案：C解析：南京市承办第二届夏季青奥会，是在科学判断、顺应正确理解哲学基本问题的两方面内容(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题，即二者谁先谁后、谁决定谁的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。(2)哲学基本问题第一方面，即思维和存在何者为本原的问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分为唯物主义和唯心主义两大阵营。正确理解哲学基本问题的两方面内容(3)哲学基本问题第二方面，即思维和存在有没有同一性的问题形成了可知论和不可知论两种不同的回答。绝大多数哲学家包括绝大多数唯心主义哲学家肯定了思维能够正确认识存在，而少数哲学家坚持不可知论，否认认识世界的可能性或者至少是否认彻底认识世界的可能性。特别提醒：划分唯物主义和唯心主义的标准不是哲学基本问题而是哲学基本问题的第一方面；并非一切唯心主义哲学家都是不可知论者，相反，绝大多数唯心主义哲学家都认为世界是可知的；彻底的唯物主义者都是可知论者。不过，唯物主义可知论和唯心主义可知论对人的认识的本质、来源和发展规律的观点是截然对立的。(3)哲学基本问题第二方面，即思维和存在有没有同一性的问题形你是否赞成以下观点，谈谈理由。“思维和存在的关系问题就是思维和存在何者为本原的问题。”提示：(1)思维和存在何者为本原，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。可见，思维和存在的关系问题首先必须回答的是思维和存在何者为本原的问题。你是否赞成以下观点，谈谈理由。(2)思维和存在的关系问题还包括思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。(3)思维和存在的关系问题包含两个方面的内容，上述观点只看到了其中之一，是片面的。

(2)思维和存在的关系问题还包括思维和存在有没有同一莫道“天”不语——极端天气“常态化”的反思据媒体报道，日本和韩国正遭遇近几年来最寒冷的冬季。日本北部持续数周的暴雪引发雪崩并导致交通网络中断，目前至少有56人丧生。韩国首尔则创下55年来的最低温度。一股强烈的寒流2月2日席卷了欧洲大部分地区，多个国家降下大雪，因难以抵抗严寒而冻死的人数一直在增加，截至目前死亡人数已经达到163人。莫道“天”不语——极端天气“常态化”的反思据媒体报道美国极端天气美国极端天气在全球极端天气气候事件频发的当下，媒体总是青睐用“创……年来最高纪录”、“……年不遇”这样的说法谈论天气。的确，在人类寓居的这颗星球上，海啸、沙尘暴、干旱、暴雨、高温、极寒等极端天气，最近几年接连发生。在全球极端天气气候事件频发的当下，媒体总是青睐用“创一千多年前玛雅人的“末世预言”似乎正被不幸言中，人类受到海啸、雪灾、洪水等灾害的全面围剿，正是因为臭氧层遭到破坏、全球变暖、森林土壤被腐蚀、生物多样性受损——大自然开始警告，继而发怒。尤其值得提出的是，全球极端天气气候事件的大量