国际护士节模版25张课件

国际护士节ppt模版56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗国际护士节ppt模版国际护士节ppt模版56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗天使任FREFACE◆救死扶伤◆不畏艰险◆甘于奉献◆勇于献身国际护士节是每年的5月12日,是为纪念现代护理学科的创始人弗洛伦斯南丁格尔于1912年设立的节日。其基本宗旨是倡导、继承和弘扬南丁格尔不畏艰险、甘于奉献、救死扶伤、勇于献身的人道主义精神。mALPEIu一、联系经历创设情景在英语学习中，学生对于英语中的很多语法现象难以掌握。时态就是其中棘手的内容之一。主要是由于汉语和英文的语法差异造成的。虽然汉语和英语的时态都与动词有关，也都有时间状语，但不同点是汉语只要在动词前面或后面加个字或词就可以表达出动作发生的时间，而英语时态的变化很复杂，学生很难记住他们的形式，更不用说灵活使用了，最主要的问题是学生缺少语境。因此，在学习时态时，笔者结合学生的生活实际，针对学生的学习经历，创设不同的情景，情景的内容涉及到学生过去学习的知识。让学生从众多时态中选择适当的时态来表达这个情景。如，①我来这所高中前在初中学过三年英语。（过去完成时）IhadlearnedEnglishinthisMiddleSchoolbeforeIcamehere.②我在初中学过三年英语。（一般过去时）IhadlearnedEnglishinthisMiddleSchool.③迄今为止我在高中又已学了三年英语了。（现在完成时）IhavelearnedEnglishforthreeyearsinthisseniorschool.④上大学后，我会继续学习英语。（一般将来时）1willcontinuetolearnEnglishforfouryearsintheuniversity.二、结合时事创设情景虚拟语气是高中语法中的另一个难点。汉语里虽然也有虚拟语气，相比结构简单得多，只要加上“如果”二字就解决了问题。但是英语中的条件虚拟句则要改变主从句谓语动词的形式。如果只是纸上谈兵，学生根本记不住，费时又无效。因此，在复习这个语法点时，笔者以“汶川地震”及“2008年奥运会”为创设情景的素材。因为这是08年影响深远的两件事，同学们记忆深刻，但又都没有亲身经历过，如果要求他们将自己与这两件事联系起来，他们自然就会运用虚拟语气，对于动词时态的变化也能轻松接受。具体过程如下：在导入语法概念之前，笔者要求学生形成四人小组，选择一个感性的话题，用英语编写三个句子。下面是学生给出的一些实例：①如果我是奥运会志愿者，我会尽心尽力地为运动员和各国来宾服务。②如果下届奥运会还在中国举办，我肯定会成为志愿者。③如果2008年8月8日我参加了奥运会开幕式，我肯定非常激动。三、运用图片创设情景定语从句是学生难以掌握的众多语法点之一。主要是因为汉语中的定语没有连接词，而连接词是英语定语从句的一个重点。于是在复习定语从句时，为了激发学生的兴趣，笔者在课件中插入很多球星和歌星的照片，让学生先选择自己最喜欢的明星，然后要求他们描述这个明星的特点。可以让学生先造两个简单句，然后再将两句连成一个复合句。学生将两句连成一句时必然考虑到要对作为从句的句子进行改写，而不能将两个句子简单地叠放在一起。这时笔者就会鼓励他们动脑思考，提示他们找出两句中相同的部分，再根据句子成分进行修改，并趁热打铁将定语从句的连接词提供给学生，供他们选择使用。这些词有：that，which，who，whom，whose，when，where，why，as等。下面是学生给出的部分例句：①我最喜欢的流行歌星是周杰伦。他的歌声很感人。MyfavoritepopstarisJayChouwhoseSongsaretouching.②我最喜欢的篮球明星是科比，他出生在费城。MyfavoritebasketballstariskobeBryantwhowasborninphjadephia.③我最喜欢的电影是《帝企鹅日记》。它以南极大陆为背景。MyfavoritefilmisLaMarcheDeLemeren，whichwassetinAntarctica.上述练习过程中，学生必然要考虑从句的连接词。这时教师可以引导学生根据句子的结构特点选择适当的关系代词和关系副词，并帮助学生一起分析从句所起的作用，再导出定语从句的概念。四、利用游戏设计情景高中生对于情态动词的用法也是一头雾水。主要是因为学生在初中阶段学习过情态动词的部分用法，这部分内容已先入为主，阻碍他们进一步了解新的用法。针对这种情形，笔者决定以游戏为突破口，创设真实的情景，让他们“身临其境”，接受情态动词的新用法。在学习这部分内容的前一天，教师布置了一个预习任务。具体内容是：要求学生总结初中阶段学习的情态动词的用法。第二天上新课前笔者检查完成情况时发现，大部分同学归纳得很具体也很完整，而一小部分同学完成得不够好。笔者就根据这种教学中常见的现象设计了几个情景，并涵盖了情态动词的主要用法。前三个例句涉及到作业完成得好的同学，后两个例句与完成较差的同学有关。如，①你们昨晚在完成英语作业时花了很多时间。②你们对情态动词的用法肯定掌握得不错。③你们在情态动词学习上应当多花点时间。因此，情景式教学具有生动性，形象性的特点。在高中英语教学中，教师必须做好情景式英语教学，严格要求学生，让他们养成良好的学习习惯。一、在充满人文关怀的教、学互动中潜移默化地提升学生人文素养美国人本主义心理学家马斯洛的需求层次论和自我价值的实现，是现代人文思想最杰出的代表。最有建设性，最适宜用于教育教学。需要层次论认为人的需要和动机是一个由低而高逐级形成和实现的过程，认为人的需要或动机可以分为5个层次，即生理需要、安全需要、爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。当前面四个需要都得到满足，那么自我实现的需要将会自动生成。也就是说，教育者要把“问题意识”转化为“关系意识”，首先要做的，便是关爱和尊重学生。“一旦心甘情愿，事情便无比简单。”当你关爱他，他会“亲其师，信其道。”老师是学生模仿的对象，或者说，任何人的交往是相互的。老师对学生实施人文关怀，学生在接受和感受的同时，也在体验着它的魅力，也开始学习关怀他人，从而使他们在这方面的素养得到潜移默化地提升。音乐教师可以从以下几方面实施对学生的人文关怀：1.变声期声带的保养中学生处于青春期，到了初一第二学期，进入生长发育的变声期。学生处于变声期期间，由于喉头、声带增长而伴随的声音嘶哑、音域狭窄、发音疲劳、局部充血水肿、分泌物增多从而导致说话、唱歌时的声音与儿童时代不同，变声期持续半年至一年的时间。这时的声带异常娇贵，主人一不注意它就会出现充血、水肿、或者发生声带小结或声带息肉，轻者导致发音疲倦无力，音调改变；严重的出现声音嘶哑甚至呼吸困难不能说话。音乐教师要提醒同学注意变声期声带的保养。正确使用嗓子，不要用嗓子高声喊叫或无节制地大声喧哗，音乐课唱歌时在高音区使用气声轻唱，提醒他们再冬季注意保暖，注意脖子保暖从而避免口腔、喉部受冷，着凉、感冒都会加重声带的肿胀和充血。除了注意随天气变化而适时增减衣服和被褥外，适量参加一些体育活动，每天进行体育锻炼增强体质，对声带的健康生长发育也大有好处。劳逸结合，生活有规律，保证睡眠充足，不要熬夜等等。2.学生都喜爱音乐，帮助他们提升表现音乐的能力，重视传授科学的歌唱方法强调科学的腹式呼吸方法：细致入微地引导他们发挥想象，如熟睡或者口鼻同时闻花香，都能使他们在瞬间找到科学的呼吸状态；利于找到腹式呼吸感觉的坐姿和站姿：如双手自然垂于身体两侧，后腰支撑起上躯干，在高音区往后仰找到像仰卧起坐仰起时横膈膜的支撑感；字正腔圆的咬字方式：嘴唇和舌头用力和标准的普通话口型；情感带动下全身心投入地歌唱等，这反复提醒和耐心引导的过程让学生真正体会到歌唱不是一件简单的事，但同时又是那么充满魅力，享受到歌唱技术逐步提高而内心而生的成就的喜悦和自信，享有乐趣的同时激发和保持学习音乐的热情，并对音乐老师产生信赖和欣赏直至敬佩等美好的情感体验。3.制订注重学生的进步的评价机制对于基础较差的学生，降低要求；没有任何一种教学能比因材施教更能让学生体会到老师对他的关爱和尊重。他们感受到老师针对性的调整的细腻和体贴，并始终对他们的成长抱有希望。帮助他们悦纳自己、正确认识自己并保持更进一步的追求。使得他们年轻的心时刻充满希望并兴致勃勃。二、正能量音乐描绘美好生活的蓝图提升人文素养对教材中这些歌颂爱、善良、正义、生活的美好的音乐，进行精唱和精听；拓展感受音乐家高尚人格、意志品质，使同学们不断接受高尚道德情操的陶冶，体验美好丰富的人文情感。三、在好习惯的培养中汲取发展的真谛，提升学生人文素养人文是人类文化中的先进的、科学的、优秀的、健康的部分。而且，其核心是指先进的价值观，其主要内容则是指先进的规范，对于社会而言，尤其是先进的法律和制度规范，对于社会成员而言尤其是先进的道德和习惯规范，对于青少年来说，首先体现在养成良好的习惯规范。1.规则和知行的遵守和统一秩序文明的音乐课堂，都能体现学生良好的习惯规范，和文明素养。一次高效的合唱排练从前期的准备到排练过程，对学生有诸如：时间观念、聆听指挥、合作互动、积极感悟提升等等方面的知行统一的严格要求，而合唱所独具的对于团队合作精神的要求，让学生深刻明了人是社会的人，需要与人合作。2.学习的好状态钻研的学习品质以主动自发为基础，此乃学习的真谛。声乐或器乐作品演绎中所特有的严谨、细致、规则，使得学生全身心地投入和沉浸其中，这些优秀的学习品质越发激起他们的兴趣和探究，使他们体会怎样才是最佳的学习状态，学习应该达到怎样的专注程度，从而领悟到这一优秀的学习品质，来指导他们今后持续不断地学习和成长。四、帮助学生树立起科学发展的精神理念民族音乐即民族文化的写照。学生对于人类优秀文化的传承和发展的意识，可以通过了解和学习、热爱本民族音乐、博览中外优秀音乐作品来培养。学生对于民族音乐从欣赏、接受、热爱、传承，是一个不断发展的过程，通过音乐课程的教学实践，逐步完善。当同学们博览融汇古今中外音乐文化的传承和发展乃至现状，品味民族音乐文化的独特魅力的同时，有的同学便有可能树立起朦胧的高屋建瓴的科学发展的精神理念，或许即使没有即时领悟，也可以就此打下今后顿悟的良基。这一理念一旦确立，他们便会成为热爱生活，不断进取的积极、健康、向上的人。国际护士节ppt模版56、极端的法规，就是极端的不公。——西天使任天使任FREFACE◆救死扶伤◆不畏艰险◆甘于奉献◆勇于献身国际护士节是每年的5月12日,是为纪念现代护理学科的创始人弗洛伦斯南丁格尔于1912年设立的节日。其基本宗旨是倡导、继承和弘扬南丁格尔不畏艰险、甘于奉献、救死扶伤、勇于献身的人道主义精神。mALPEIuFREFACE目录A1设立宗旨4纪念人物2节日由来5纪念奖项3节日活动6展望未来目录PARTO1设立宗旨KiYta6.PARTO101设立宗旨国际护士节旨在激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统,以“爰心、耐心、细心、责任心对待每位病人、做好护理工作。爱心耐责任A上r01设立宗旨PARTO2节日由来KiYta6.PARTO202节日由来1854年至1856年间,英法联军与沙俄发生激战。在英国一家医院任护士主任的南丁格尔,带领38名护士奔走前线,参加护理伤病员的工作。因当时医疗管理混乱,护理质量很差,伤病员死亡率高达42%。在这种情况下,南丁格尔下定决心潜心改善病室的卫生条件,并加强对病人的护理和营养。,半年之后,医院的伤病员死亡率下降到了2%,这一事迹传遍全欧。----HIUI02节日由来02节日由来1860年,她在英国伦敦创办了世界上南J格尔1910年在逝世后,国际护士理第一所正规护士学校。她的护士工作事会为纪念南J格尔为护理事业做出的专著,成了医院管理、护士教育的基贡献,于1912年将她的生日5月12日定础教材。鉴于南J格尔推动了世界各为国际护士节,最初称医院日”,也地护理工作和护士教育的发展,因此称南丁格尔日。被誉为近代护理创始人02节日由来PARO节日活动PARO03节日活动授帽活动02仪式9主题03节日活动国际护士节模版25张课件国际护士节模版25张课件国际护士节模版25张课件国际护士节模版25张课件国际护士节模版25张课件国际护士节模版25张