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春天说了什么海盐县百步小学李华（一）、教学目标：1、运用各种感官，感受春天，了解春天的特征。2、主动观察大自然中动植物的变化。3、读读诵诵,感受春天的美好。（二）、教学重点、难点从大自然中感受春天的美。（三）、教学准备1、实物：植物2、课件（四）、教学过程：一、导入（3分钟）盼望着、盼望着，春姑娘悄悄地、悄悄地来到了来到了我们身边，她给我们带来了一首春天的歌。（播放歌曲）二、感受春天（15分钟）情境一：倾听春的细语1、听春⑴不知不觉中，春姑娘已悄悄来到我们身边。你听——（播放潺潺的流水声、叽叽喳喳的鸟叫声……）⑵回忆平时（如春游时、漫步在公园小路上时），你还听到了什么声音？（轰隆隆的春雷声、沙沙沙的春雨、小蜜蜂嗡嗡的叫声……）⑶春姑娘还在说悄悄话呢！你们听见了吗？⑷是呀，瞧：春天都说了什么？（小朋友齐诵读儿歌。）2、看春⑴是呀，听了春姑娘的话，大自然中发生了奇妙的变化，你们瞧——（播放图片）⑵能不能用一个词来说说你看到的？（春暖花开、和风细雨、花红柳绿……）⑶你发现春天有哪些花开了？（雪白的梨花、粉红的桃花、金灿灿的迎春花……情境二：寻觅春的足迹1、寻春春天已经来了，来得那么快，没等你察觉，她已悄悄地来到了你身边。她又是那么调皮，总爱跟我们捉迷藏。春天到底在哪儿呢？让我们翻开书本去找找吧！2、体验感悟春天到了，春姑娘也来到了我们的校园。课前让我们一起去找她！很多小朋友都找到了她，你是用什么观察方法找到她的？（看、听、闻、尝、摸）下面请每组的组长介绍一下你们找到的春天？小朋友们真能干，春姑娘想和我们捉秘藏，可没有逃过我们善于发现的眼睛。老师要奖励大家一首有趣的小诗（出示：《和春天捉秘藏》），一起读读她吧。三、春天的活动（3分钟）春姑娘来了，你们喜欢在这个美丽的季节里做些什么呀？四、留住春的身影春天那么美，那么快乐，怎么才能留住美丽的春天，让她永远和我们在一起？五、总结：美丽的春天需

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