2022年中班综合优秀教案

2022年中班综合优秀教案1科目：主题综合课（语言、健康、音乐）班级：中班活动目标：1、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。2、初步了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用，学习简单的疾病预防知识和自我保护方法。3、训练和提高幼儿语言表达能力，培养幼儿的健康意识。重点难点：了解和学习五官的自我保护方法。活动准备：狮子、小熊、小猪、狐狸、小猴头饰，布置动物诊所，小红旗、大红花等奖品若干。活动过程：一、谜语导入：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）（耳朵）教师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。二、通过儿歌让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。问题，人都会很不舒服。三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。教师扮演狮治知识。1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。2、不要往鼻孔里塞异物，也不鼻涕方法。3、不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，如果耳朵里飞进了小虫，脚侧身跳让水流出来。四、游戏“有奖竞答”。全体幼儿分成红、黄、绿三组，分别用三面小旗代表，教师提出健康安全方面的问题，各组抢答，答对的得一朵光荣花，最后比比哪队得的花多。1、吃饭以前要干什么？2、吮吸手指好不好？为什么？3、吃完饭必须喝口水干什么？好不好？为什么？8、用手挖鼻孔好吗？应该怎样擦鼻涕？9、11、对着别人的耳朵大声喊叫对不对？12、耳朵里进了小虫子不认识的人要带你去玩或着给你买东西吃，你应该怎么办？15、爱生气的孩子好不好？爱发脾气的孩子好不好？教师评议比赛情况，为得光荣花多的队鼓掌。感觉。间做指五官的游戏。2022年中班综合优秀教案2目标：1、学唱歌曲《跳跳糖在初步学会歌曲的基础上创编动作。2、学做游戏《跳跳糖》在活动中体验游戏的快乐。准备：1、跳跳糖一包，跳跳糖头饰每人一个，歌曲图谱一张。2、大幅图“巨人的大罪巴”。3、录音机，磁带录有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《摇篮曲》片断。过程：（一）学唱歌曲《跳跳糖》1、幼儿园在老师的钢琴边作发声练习。请幼儿吃跳跳糖。提问：吃的是什么糖？吃到嘴里是怎么样的？2、教师唱跳跳糖的歌一遍。提问：吃的是什么名字？听起来是怎样的?3、出示图谱教师手指图谱范唱两遍。4、幼儿跟唱两遍。5、分男、女各唱一遍。6、带头饰齐唱一遍。（二）创编动作1、跳跳糖在嘴里是怎样跳的请用身体动作做出来。（幼儿每跳一个动作，教师可指图谱的动作让幼儿学一学）2、放录音，请幼儿跳，提醒变化动作。（2－3编）（三）学习游戏《跳跳糖》1、出示：大幅图巨人的大嘴巴，铺在地上“老师扮跳跳糖姐姐”示范游戏一遍。2、请“跳跳糖”说说是怎样做游戏的。3、分齐体：男孩、女孩齐体各做游戏一遍，（要求听着录音歌曲边唱边跳）结束：在巨人嘴里自由跳舞。（放的士高音乐）。听到《摇篮曲》的音乐“跳跳糖”作结束造型动作。2022年中班综合优秀教案3一、活动目标：1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。2、乐于探索，会关注比较生活中事物的特征。二、活动准备：各种不同形状的大南瓜12-16个，南瓜食品若干、切刀、盘子9个等，各种颜色的贴纸、装饰材料。糯米预先搅拌好，南瓜几块煮熟。三、活动过程：一、谜语导出，幼儿自由探索有关南瓜的信息2-3位小朋友一起去抬一个南瓜放在自己组上，摸一摸、抱一抱、看一看、说一说你发现了南瓜的什么秘密?关事物的干扰。二、幼儿分享交流获得的经验，教师引导、协助幼儿梳理信息，使之更为完整。南瓜的什么秘密?整理：1、颜色：(哦!某某小朋友发现了南瓜的颜色是红的，还有其他颜色吗?)2、形状:(某某小朋友发现了南瓜的形状是弯弯的，还有其他样子的南瓜吗?)大或最小的。)三、了解南瓜内里有些什么?有些什么呢?(引导幼儿猜一猜，然后教师当场打开南瓜让幼儿观察。)有：瓜肉、瓜瓤、瓜子。你们知道南瓜可以用来干什么的?它的肉是什么味道呢?可以怎样知道呢?(幼儿回答尝一尝、舔一舔)一组一组切在盆里，放到组上，每组孩子依次去看一看、闻一闻、舔一舔。(交流闻到的味道怎么样?)四、分享生活经验、了解南瓜食品。师：你吃过用南瓜做的食品吗?它们是什么?(结合播放实物或照片)今天我们有这么多的南瓜你们想用它们做什么呢?(幼儿回答，老师根据他们需要分组、规定每组的内容)四、活动延伸：1、生活区：切、刨南瓜;制作南瓜饼;收集南瓜籽。重点：各种切、刨的工具运用中引导幼儿注意安全。2、操作区：南瓜装饰重点：充分发挥想象装饰不同形状的大南瓜。活动反思：方法得当;富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、参与到活动中，并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。2022年中班综合优秀教案4活动目标：1、仔细观察画面，理解故事的内容，能大胆地用语言表达故事内容。2、知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。活动准备：课件，图片每人5幅。活动过程：一、谈话导入道他们为什么这么胖吗？来的？那这是一个什么样的国王，谁来说说看？师：是呀，这是一位胖国王。2、通过课件了解故事的前半段，知道肥胖给人们带来的不便。（1）幼儿想象，激发阅读的兴趣。事情会很不方便？（幼儿自由回答）（2）欣赏故事，了解故事前半段。王会遇到哪些麻烦呢？我们一起去看看故事吧。（播放课件）3、了解国王的心情与心愿。国王遇到了哪些麻烦？（小结：原来胖国王睡觉爱打呼噜、系鞋带也系不到、爬楼梯也爬不动、经常会满头大汗，还容易生病，带来的麻烦可真不少）这么多麻烦，你们觉得他快乐吗？那他会有什么样的心愿呢？二、了解故事的后半段，感受胖国王变瘦的过程。的小朋友，想出了这么多的好办法）2、胖国王身边也有热心帮助他的人呢，看，她们是谁？对啦，她们是皇宫里的厨师、医生、公主、皇后，他们也来给国王减肥。3、幼儿观察图片，讲述观察到的方法。拿出来看一看，说一说，有不明白的地方呀，可以问我或者和好好办法？看明白了吗？有没有什么地方不懂？）4、观看课件，了解减肥的方法。什么主意？（下面的顺序可以根据孩子的反应调换）国王一边转呼啦圈，一边听音乐，好主意。）图二：还有谁来说说，你看到的是谁？厨师想了什么好办法？图上有什么？（很多食物）还有字（引导幼儿发现多和少）这是什么意思呢？（哦，厨师说要多吃蔬菜水果，鱼类，少吃荤菜、冰激凌等食物）图三：那谁再来说说皇后想的是什么办法？她在做什么？搬到很高的地方，这样每天睡觉都要走很多台阶）时间呢（吃饭），按时吃饭，没到吃饭时间，不要吃零食，这些都看懂了吧？对了，游泳，跑步，转圈，要多运动。教师根据课是呀，国王也觉得很好，然后就开始实行减肥计划啦，每天听着音乐转呼啦圈，按时吃饭，少吃甜食和荤菜，多吃蔬菜水果，爬很多的台阶去睡觉，然后还要做很多的运动呢。4、你们觉得国王能坚持下去吗？有人觉得可以，也有人对他没信心，我们来听听！（听录音：我受不了了）果然，胖国王有什么好方法来鼓励他坚持下去？5、师：你们想了这么多好主意来鼓励国王，我是胖的话国王肯定会坚持下去的，这回，公主他们四个人又会出什么主意呢？（观看课件）6、她们都想了哪些办法？（讲笑话、唱歌、演戏）真热闹，你们觉得国王能坚持了吗？为什么？到底胖国王有没有坚持下去，减肥成功了没有呢？我们一起来看看吧。胖国王变瘦了吗，你从哪里看出来的？哇，他真的变瘦了，差点没认出他来，胖国王终于减肥成功了，现在他的心情会是怎么样的呢？（高兴，兴奋、快乐、幸福、开心、激动），是呀，大家都为他高兴，国王终于健康了。7。完整讲述一遍故事三、联系生活，知道运动对身体有好处。1、师：我们幼儿园里也有一些小朋友很胖，他们的生活方便吗？什么会那么胖呢？（吃的不健康，缺少运动）2、师：那什么样的食物是不健康的呢？（这里稍微提问个身体好，又有营养的呢？师生小结：现在我们知道了，要想拥有健康的身体，我们要我们幼儿园的午餐和点心可都是保健老师按照最健康的标准来设计的呢，所以我们不能挑食，都要吃完。另外，除了饮食要健康，还要适当运动。四、延伸活动（出示瘦皇后图片）看这是谁？对了，这是瘦皇后，太胖不健康，那太瘦呢？师：原来太胖或者太瘦都不好，那瘦皇后怎么会这么瘦的呢？我们回班级去看一看她的故事吧。活动反思：这是我第一次上公开活动，表现的比较紧张。对于这节语言活动，我讲故事语速过快，画面内容不清楚，图片模糊。提问也不是抑扬顿挫，重点突出，有时幼儿答非所问，对于断进步和完善，争取每次有更好的表现。2022年中班综合优秀教案5一、设计意图1、提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地看着孩子那么喜欢夏天，于是就生成了此活动。二、活动目标1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。3、学习创意地运用材料制作天空中的云。三、活动准备长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔，PPT等。四、活动过程（一）寻找夏天1、播放PPT让幼儿欣赏夏天，集体演唱《知了》。2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除面找找夏天。3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。在哪里找到了夏天。（引导幼儿用多种感官找寻）。4、集中交流自己的观察所得。（二）观察夏日天空的变化1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么？师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的？师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化？2、感觉夏天的气味和声音。师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道？师：那夏天有什么声音呢？（三）和风娃娃做游戏1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀？你们想和风娃娃一起游戏吗？2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。（四）制作天空1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃就连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢？师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？2、和幼儿讨论做云的方法。A、展示材料。B、用这些材料如何做云呢？3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。2022年中班综合优秀教案6活动目标：1、通过幼儿动手操作，引导幼儿发现并运用按颜色或形状等某一特征进行排序的规律。2、引导幼儿幼儿主动、专心地进行操作活动，并讲述操作过程和结果。活动准备：珠子（颜色和形状各异）、绳子、展示架2块、教师自制的项链一条（按颜色排序）、贴绒彩色卡片（与事先穿好的项链相对应）、音乐磁带。活动过程：1、教师戴一条自制的珠子项链（按颜色排序），引起幼儿动手制作项链的兴趣。得太多，最后把两头打结在一起。状排序的项链。2、幼儿各自将自己制作的项链挂到展示架上，教师将脖子上戴的项链和刚制作的项链都挂在展示架上。请幼儿比一比谁制作的项链最漂亮。3、教师将幼儿认为漂亮的项链挂在另一展示架上，请幼儿说一说：“为什么你觉得它漂亮？它的排列有什么小秘密？”教师要注意启发和引导幼儿在仔细观察的基础上发现规律（按颜色、形状排序）每当幼儿说出一种排序的方法，教师就出龙。教师小结：哦，现在我明白了！这些项链漂亮，原来是因为现在请小朋友按颜色的变体规律或者按形状的变化规律再来穿一条项链，看看是不是比原来的更漂亮些了，好吗?4、幼儿动手自制项链（幼儿可根据自己能能力选用一种或来穿的。”的规律穿的项链更漂亮好看。5、幼儿带上自制的项链在优美的音乐声中展示，让幼儿体验到成功的喜悦。活动延伸：请幼儿找一找在日常生活中有哪些东西是按一定的规律排序的。2022年中班综合优秀教案7设计意图班级主题活动“盒子用处多”开展过程中，孩子们收集了许多的纸箱、纸盒，在游戏中，有的盒子作为区域材料的装盒进行了使用，有的进行了拼摆、有形拼摆，偶然一次户外活动中，趣，教师关注到幼儿的兴趣，对箱子进行了分析：很多箱子可以按照小装进大、落箱子、套箱子等等方法供幼儿自主探究，并在过程中，能够通过比较，感知纸箱的体积，促进幼儿科学领域发展，另外，活动过程中，孩子们自发的会进行帮忙、初步合作、会将方法、经验运用于生活中。活动目标方法。方法。⒊在自主探索中，体验搬箱子的乐趣，喜欢探究。重点难点活动重点：探索、寻找搬运多个箱子的方法。在一起。活动准备3010矮、大小的经验。活动过程⒈情景引入，激发幼儿对于搬运纸箱的兴趣。箱子现在还在咱们班里，这么多箱子，咱们怎么搬运下去？”⒉主动探索搬运纸箱的方法。⑴观察发现箱子的不同特征，并进行归纳。谁来完整的说出你的发现？”幼儿回答。教师：“你们发现了：大小、宽窄、外观等等不同，观察的很仔细，接下来，我们要搬运箱子了，你想怎么搬运箱子？”幼儿回答。“请你们按照自己的想法，去探索一下，一会，回到座位上时，请你完整的说出来你用的什么方法，一次搬了几个。”⑵幼儿自主探索搬箱子的方法，教师发现了解幼儿的想法。①第一次探索搬运纸箱的方法后，教师提炼。夹着、拎着、抬起来。个、夹着箱子这些方法来搬箱子，高老师想问一下，孩子们，我有什么新的方法？”②第二次探索搬运纸箱方法后，教师提炼。了，一次能4个……教师：“你们很棒，一直在专注的探索，高老师为你们点赞，不过，你们看，即便是这样，还是剩下那么多箱子，咱们怎么才能一次就把这么多箱子都搬下去？”箱子的？”3个、专注，有的小朋友失败了好几有什么变化？嗯，这样地方就小了。咱们在生活中，还有哪些是这样的？我们可以去看看还有什么也可以用到这个方法？你们说的很好，以后我们就可以用这样套在一起，节约空间的方法。一会儿，咱们就用这个方法，把箱子搬运下去，一起玩纸箱吧！活动总结孩子们在过程中非常的专注、认真，第一次探索搬箱子时，部分幼儿出现摞着箱子、按照大小大、大中小的顺序摞，还有的师第一次带幼儿的分享，孩子们通过用语言表达，梳理、思考自己的行为，能够小结出几种方法，当老师再次提出：怎样搬能搬得更多，一次都搬下去呢？孩子们再次思考、心里计划着，在第二次，孩子出现了打开较大点的箱子，把小箱子堆进去、套3满箱子。两次探索，丰富了孩子们的认知，最后教师小结时候，小结出幼儿的方法、回归生活，形成了整理经验，而这些，都是孩子自己感知、操作得来的！2022年中班综合优秀教案8[活动目标]1、萌发幼儿关心他人、愿为好朋友带来快乐的美好情感。2、发展观察力和与人友好相处的.能力。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。[活动准备]1、创设良好的心理氛围，幼儿在轻松愉快的环境中活动。水;小镜子;画纸、画笔。[活动过程]2、谈话：你看到大屏幕上的自己是什么表情?"引出哭哭脸和笑笑脸。3、幼儿照镜子，观察自己的哭哭脸和笑笑脸，了解不同表情五官的特点。4、引导幼儿在脸型纸上画哭哭脸和笑笑脸。5、教师讲述故事，引导幼儿根据不同的故事情节举哭哭脸或笑笑脸。让幼儿懂得人在不同的心情下也会有不同的表情。6、通过多媒体出示三种情境，让幼儿帮助不快乐的小朋友快乐起来。7、小结：我们都做一个快乐的人。[活动延伸]音乐游戏《找朋友》主要领域与渗透领域教学组织模式图活动反思：体验“哭哭脸”所带来的不快，而是以“引发幼儿快乐”为主乐，不是一、两次教学所能完成的，需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导。2022年中班综合优秀教案9教学目标：1、学习双脚并拢原地跳，体验侧翻滚的乐趣。2、能大胆发挥想象，尝试用各种肢体动作表现树叶下落的形态。教学准备：课件、小标识。重点难点：1、双脚并拢原地跳。2、能尝试用各种肢体表现树叶下落的形态。教学过程：一、导入部分。出示课件，逐步引出“顽皮的叶子”。二、主要活动。1、展示课件，引导观察画面（叶子上、下跳动），并组织讨论及鼓励个别演示。（2）示范双脚并拢原地跳动作。（3）继续演示课件（叶子转动），并组织讨论及鼓励集体演示转的动作。（4）引导想象叶子的下一个动作，示范侧翻滚。原地跳-转-侧翻滚的动作。三、结束部分。态。2022年中班综合优秀教案10目标：1、借助为纸人设计舞蹈的情境，运用折叠纸人的方法，直观地记录幼儿的创作痕迹，发展幼儿的动手能力。2、能专注地观察纸人的动作图谱，并在图谱的提示下合作表演木偶舞。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。准备：1、小纸人若干2、条形KT板四块3、音乐光盘、VCD一架过程：一、随音乐带动跳进活动室师：小朋友们，你们喜欢舞蹈吗？那就跟音乐跳起来吧！师：在美妙的音乐声中，我们来到了纸人王国，纸人王国就要举行一场音乐舞会，，小纸人们正在发愁，不知道编什么动作好，我们那小朋友都很喜欢舞蹈，愿不愿意帮他们编舞蹈，设计好看的动作？（愿意）瞧！他们来了二、幼儿创编纸人的动作1、出示纸人小纸人看看，听明白了吗？（教师边讲述边动作提示）好，现在到这里找一个位置。2、幼儿创编单个动作师：小朋友真爱动脑经，编出这么多不同的动作，你这个动作很有趣，是怎么样的？（幼儿学）3、幼儿分组折，教师提供条形KT板，，幼儿折好后四人一组将折好的纸人展示出来。作）组摆成一排，瞧，我们四个人变的动作连起来，就是一组很美的组合了。（以小组为单位，随音乐学一学）4、看图谱接龙动作一起表演吧！看，我这里有一根音乐小魔棒，你们要注意听他的指挥哦，我指到谁，谁就来表演自己设计的动作，我们一个接着一个，注意听音乐哦！5、第二次接龙‘师：真不错，音乐小魔棒还想和你们再玩一次，不过，他有一个要求，做完了要把动作停在那里保持住，记住了！三、将幼儿创编的动作组合成舞蹈1、嘘——小魔棒要说话了（教师作倾听状）小朋友，小魔们愿意吗？2、师生完整跳一次四、结束部分们带着会跳舞的小纸人一起去参加吧！教学反思：求使幼儿自由地创造表现。活动为幼儿提供充分的宽松氛围创性地利用自制跳舞的小人，创造出不同的动态跳舞小人。2022年中班综合优秀教案11活动目标人类的有些运动项目与动物运动的相似之处。2.能运用肢体模仿动物的动作。乐趣。重点难点想人类有哪些运动项目和动物相似活动准备ppt活动过程一、导入:激发幼儿兴趣1.出示动物图片，引出比赛项目。师：宝贝们早上好，今天森林里举行了一场运动会，看!许多小动物都来报名参加比赛，比赛分为三个项目，分别是跳远、游泳、跑步。你们觉得这些动物可以参加哪项比赛呢？2.动物分组比赛，从动物的运动特点，联想冠军选手是谁。么项目呢？第一场是跳远比赛，参赛的选手有：兔子、蟋蟀、袋鼠。鼠）袋鼠是怎么跳远的呢？那你们想不想也来进行一场跳远比赛？好，这条红线是起点，谁跳的最远谁就是冠军。我们下面的宝贝们一起来为他们倒计时，准备：3、2、1、GO！他们之间谁是跳远冠军？你能和大家分享一下你成功的秘诀吗？（跳的远）嗯，你很厉害，恭喜你。你就是跳远冠军。请回吧！森林里第二场是游泳比赛，参赛的选手有：青蛙、小鱼、小狗。比赛开始：3、2、1，GO！游泳冠军也诞生了，它是？（青站到起点，这条线是终点。谁先到达终点谁就是冠军。来，准备好！3、2、1、GO！哇，游泳冠军是？对，就是你了。提问：你有什么成功的秘诀和大家分享一下吗？（游得快）嗯，你游的可真好，恭喜你，你就是游泳冠军。森林里第三场是跑步比赛，参赛的选手有：猎豹、狐狸、小鹿。比赛开始：3、2、1，GO!冠军诞生了，它是谁？的，这里是起点，这里是终点。谁先跑到终点谁就是冠军！准备好，3、2、1、GO！我们小朋友诀，是要我们姿势标准同时还要速度很快，这样就能成功！3.引出大人比赛项目，联想与动物比赛有何不同。师：宝贝们，我告诉你们哦，今天不仅小动物们和我们小朋频）的地方吗？（都是向前跳）请你来试试看。我们再来看看人们还方吗？请你试试看！身体更加健康、更加强壮，就模仿动物的运动，创造了很多运动项目。比如刚刚的袋鼠跳，人们创造了跳远；青蛙游，人们创造了蛙泳；猎豹跑，人们创造了跑步。4.操作领。我们先来看看都有哪些动物？（蝴蝶、马、乌龟、鸭子、公子上。明白了吗？好，请到后面桌子上，开始吧！好，完成了都可以过来了。我们一起来看看，蝴蝶应该和什么连呀？为什么？人们呀从蝴蝶身上的保护色这个本领中得到启发，所以发明了迷彩服。答对的举手！你们很厉害。马应该和发明了汽车，答对的举手！你们知道的可真多！乌龟应该和什么以使鸭子在水中前行，人们就发明了船桨。答对的举手！你们真聪明。公鸡应该和什么连呀？为什么？公鸡打鸣提醒人们天亮了，所以人们发明了闹钟。全部答对的小朋友举手!你们可真了不起。活动总结的启发从而创造了很多的运动项目，也让人们学到了很多本领，享好吗？2022年中班综合优