三年级上册数学一课一练-8.2分数的简单计算 人教新课标（含答案）

三年级上册数学一课一练-8.2分数的简单计算一、单选题1.5－（

）A.

0

B.

C.

8

D.

2.今年的产量比去年多，今年的产量就相当于去年的（

）A.

B.

C.

3.-=A.

21

B.

0

C.

D.

14.把一根铁丝剪成两段，第一段长

米，第二段占全长的，那么（

）。A.

一样长

B.

第二段长

C.

无法确定二、判断题5.有两个相同的杯子，各装了的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。6.一块巧克力，小红吃了它的，小芳吃了它的，还剩下半块巧克力。（

）7.三、填空题8.________________________________9.=________10.减去________，差是最小的整数。

11.________比10米多米；比10米少的数是________。四、解答题12.五、应用题13.某小区的绿化带，的地种了柏树，剩下的种松树，种松树的地占整个绿化带的几分之几？14.妈妈把一块长1米的布分成三块。第一块长米，第二块长米，剩下的那块长多少米？

参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】5-=

故答案为：D.【分析】整数减一个分数，先通分，变成同分母分数，然后再相减，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】解：1+=答：今年的产量就相当于去年的．故选：C．【分析】今年的产量比去年多，是把去年的产量看成单位“1”，用1加上就是今年的产量是去年的几分之几．本题的单位“1”没有变化，都是去年的产量，直接用加法求解即可．3.【答案】B【解析】【解答】解：-=0故答案为：B。【分析】同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。计算结果能约分的要约成最简分数。4.【答案】B【解析】【解答】1-=，＞，第二段长。

故答案为：B。

【分析】根据题意可知，把这根铁丝的长度看作单位“1”，用单位“1”-第二段占全长的分率=第一段占全长的分率，然后对比两段占的分率即可解答。二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】用分数加法得：＋＝1【分析】考查分数的加法6.【答案】正确【解析】【解答】1--=

故答案为：正确。【分析】用减法求出剩下的巧克力看看是不是半块即可。7.【答案】错误【解析】【解答】

故答案为：错误【分析】异分母分数相加减，先把异分母分数化为同分母分数，再按照分母不变，分子相加减进行计算。三、填空题8.【答案】；；；【解析】

9.【答案】【解析】【解答】解：

故答案为：【分析】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，得数要化成最简分数.10.【答案】【解析】【解答】解：，减去差是最小的整数.

故答案为：【分析】最小整数是0(这里是指小学所学整数范围)，要想使差为0，被减数和减数是相等的，由此判断减数即可.11.【答案】；

【解析】【解答】解：10+=（米），10-=（米）

故答案为：；.【分析】根据求一个数比另一个数多多少的数是多少，用已知数加上多的数即可，求一个数比另一个数少多少的数是多少，用已知数减去少的数即可解答.四、解答题12.【答案】解：＋＝答：它们一共吃了这个西瓜的。【解析】【分析】它们一共吃了西瓜的几分之几=小熊吃了西瓜的几分之几+大熊吃了西瓜的几分之几，据此代入数据解答即可。五、应用题13.【答案】【解答】1－＝答：种松树的地占整个绿化带的九分之六【解析】【分析】运用分数减法规律得：1－＝，考察分数的减法14.【答案】第一块和第二块总长占这块布的＋＝剩下的部