年级下册地理教学计划

年级下册地理教学计划

第一篇：七年级下册地理教学计划七年级下册地理教学计划胡文良2011年2月一、指导思想通过上学期期末考的情况分析，学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平时不注重问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。这学期教学的重点就是改变上学期的颓势，抓重点——在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。同时，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。二、基本情况分析本学期，本人承担初一年3个班的地理教学任务，每周6个课时。上学期，平均只有2、3人的优秀率，比起其他的学科有拖后腿的迹象。有的班级级的同学较多，后劲充足；但也有一些班级落后面实在是大。这学期，需要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。三、教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的办法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，针对考试抓重点。3、更多注重平时读图能力的培养与训练。四、本期教材重点、难点（1）各大洲的地形特征和气候特征；（2）几个大国的人文特征.五、完成本期教学任务的具体措施1、认真备课，精益求精，争创优秀教案。强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。4、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。5、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。八年级下册地理学科教学工作计划胡文良20102月一、学生状况分析初二年级时一个历经1个学年有序建设的、并颇有成效的年级，年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，全年级225名学生，有六个班级，除初二（2）外，均形成了有序课堂。初二（1）班有学生55名，班级分为活跃，最能深度学习，需要完善的是课堂秩序；初二（2）班有学生50名、初二（3）班有学生48名，这3个班级基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。二、教材分析八年级下册地理为中国地理的区域部分，主题是中国大区域内不同尺度的区域状况。主要包括四大地理区域、省级区域、省内区域和跨省区域。有以下特点：从公民的素质教育出发，不追求学科知识的系统性2、为高中区域地理课程学习打下必要的知识基础3、用案例学习的思路安排课程内容三、教学目标让复杂的内容变简单２、让简单的框架丰富起来３、经营有效课堂四、重点工作及措施1、重点工作（１）充分发挥“几何地图教学法”和“地理学案”的作用。（２）强化地理学案，以“知识问题化、问题习题化、习题基础化”为思路，深化教学学案的设计和应用。（３）充分准备，高质量完成地理会考任务。2、措施（1）每一节课强调学习思路，明确整体线索和正在进行的环节。（2）每一节课强化地理学案，全批全改，要求节节清，人人清。（3）强化阶段测试，全批全改，要求章章清，人人清。曹市杨娣中心校2010年春期政史地教研组工作计划胡文良2010年2月一、指导思想：本学期依据学校提出的“落实规划、精细管理、坚守职责”的理念，继续以课程改革为中心，围绕课改完善和教学常规的精化、细化，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师专业化的发展和学科教学质量的提高，实现学校的“实施校本管理，推进现代学校建设”的办学目标。二、基本情况分析本组共有教师5人，担任8个班级的政治、历史、地理3课程的教学三、工作目标根据教研组人多、科杂、工作量大的特点，以“学科教学的整合、渗透”为本组工作的突破口，积极探索组内教师自主、合作、民主、科学等专业发展途径的实践，强化个人对教学基本功的钻研和提升，使提高学校的教学质量和办学效益的目标能真正落到实处，为学校的发展做出我们积极的努力与探索。同时在教学中努力贯彻民族精神教育与生命教育，积极注重引导兴趣、培养习惯、指导方法的教学模式，进一步落实提高学生的人文素养。最终争取在三年内能成为区先进教研组。（具体措施见后）四、具体措施（一）加强常规管理本学期要进一步落实昆山会议要求，组织本教研组教师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。保证备课组每周活动一次，教研组每月二次的正常活动，个别备课组两周（单周）一次与李惠利中学联合备课（特殊情况除外）；安排好每周一次的时政广播。加强备课组的集体备课，做到有计划、有目标、有实效。集体备课每次活动有记录。备课做到五知：一知学生；二知老师；三知教材；四知教法；五知教改趋势。力图在课堂教学中体现课改精神。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好每月的常规落实的检查、督促工作、考评工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体教师共同提高，人人受益。（二）完善教学研讨制度本学期首先要保证教研组内老师完成教导处规定的听课任务，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，争取做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，写一篇听课心得。其次要认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，通过个人的实践及时反馈信息，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。再次针对学校“二期课改的实践研究”的主课题，教研组在制订子课题实施研究计划的过程中，深入发动教师根据子课题的研究需要，相应地建立个体或小组的小课题，使教师拥有一个将新的教育理论与岗位实践相结合，进而进行实践创新的空间。最后加强对新教师的培养。积极为青年教师提供展示才华的机会和舞台。（三）立足学科整合，创建自有特色根据本组学科特点和二期课改的精神，本学期希望以“学科教学的整合、渗透”为工作的突破口，在知识迁移、考试评价、校本教材开发及信息技术运用方面获得初步的成效，成为学校工作的一处亮点。五、阶段工作安排（一）九月份：1、讨论制定教研组和备课组工作计划，落实拓展课、探究课开课老师名单；各备课组安排本学期活动，各任课教师写好本学期教学计划。2、做好公开课的申报制度，做好参加校内“百花奖”的推荐选拔工作。3、启动“中山学校第六届旅游节活动”的准备工作、开展活动。4、组织安排好每周一次的中山学校时政广播。5、检查教案。6、布置学科自主实践手册、学科课堂教学评价表、学生成长评价方案的编撰。（二）十月份：1、完成“中山学校第六届旅游节活动”，组织好评价。2、检查、完成学科自主实践手册、学科课堂教学评价表、学生成长评价方案；在实践中摸索、确立组内的科研课题，研究课题的实施、结束。3、开设市、区级教学公开课，探讨两纲教育与学科的整合。4、试办中山学校师生共同参与的“中山学校综合文科报”。（三）十一月份：1、期中考试前（11月初）全面检查备课及作业情况。2、研究探讨“学科教学的整合、渗透”在考试评价上的体现，如文科知识竞赛等。3、进行一次校本研修活动。学习教师专业化发展的有关理论，探讨教师发展的途径。（四）十二月份：1、督促、讨论民防教育进课堂的案例写作。2、课题研讨活动。3、进行一次校本研修活动。探讨案例写作的技巧。4、各备课组制定期末考试复习计划，以积极的态度迎考。（五）一月份：期末考试前全面检查备课及作业情况，检查总结各项活动的落实情况和取得的效果，备课组、教研组做好一学期的工作总结。第四册小学语文教学计划李晓霞2010年2月一、班级情况分析：经过一学年半的学习，学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。二、本册教学目标：1、培养习惯。⑴继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。⑶继续培养勤于勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。⑷培养勤查字典，主动识字的习惯。2、汉语拼音。⑴继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。⑵能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字练习。⑴准确认读400个生字。⑵掌握本册课本安排的11个常用偏旁部首。⑶能按笔顺正确书写、默写生字300个。能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际。⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。⑷愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。5、阅读。⑴继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。⑵学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。⑶能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、写话。⑴能用学过的部分词语造句`。能理顺次序错乱的句子。⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。⑶学会“转述”、“劝阻”等方面言与交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。⑷学习使用逗号、句号、问号和感叹号。三、教材的重点和难点学习400生字（其中要求写的300个）。继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。写字姿势正确，字写得端正、清楚。学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文。四、本学期提高教学质量的措施1、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。小学班主任工作计划李晓霞2010年2月一、指导思想继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。二、工作要点（一）班主任队伍建设1，新老帮扶结对在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对”活动，师徒之间经常性地进行工作经验交流，“师傅”要无私帮助，“徒弟”要虚心学习，围绕制定班队工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进生等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高青年班主任的思想素质和管理能力。期末，要求“徒弟”认真写好学习心得。“师徒结对”活动名单：李晓霞—陈洪丽2，组织交流讨论每月举行一次“班主任例会”，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级管理知识交流班主任经验，取长补短，共同提高；树立先进典型，表彰先进班主任；引导班主任总结自己的点滴经验，并把总结经验和教育科研结合起来。（二）、加强班风建设1．安排班级活动要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。2．营造向上氛围根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3．指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。（三）、班级考核评比1．加强常规检查评比在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”。期末，进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、“优秀班主任”及各个单项先进班集体的评选。（四）针对特殊学生，开展特殊教育1．期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），学校建立特殊学生档案。2．通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。3．针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。4．开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。

第二篇：七年级地理下册教学计划2013—2014学第二学期七年级地理教学计划冉龙坤本学期,本人承担七年级七（5）、七（6）两个班的地理教学任务,每周每班二个课时；根据新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生达到学会地理的目标。一、具体工作从以下几点体现：1、抓好常规地理课堂教学。认真备课,努力讲好每一节课;做到全批全改。2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。5、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。6、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。7、每次单元简测后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。8、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。二、教学课时安排第六章:认识亚洲第一节:亚洲及欧洲4第二节:非洲2第三节:美洲3第五周:单元测试2第七章:了解地区第一节:东南亚3第二节:南亚2第三节：西亚2第四节：欧洲西部2第五节：北极和南极4第九周:单元检测2第八章：走进国家2第一节：日本2第二节：埃及第三节：俄罗斯课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时2课时2课时第四节：法国2课时第五节：美国2课时第六节:巴西2课时第七节;澳大利亚2课时第十九、单元测试，二十周，总复习、期末考试。总之，本学期以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高；本计划可根据实际情况可作相应调整。凤岗县永和中学2014、3、1

第三篇：七年级地理下册教学计划七年级下册地理教学计划（2015）一、情况分析本学期，本人承担七年级两个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。4、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。5、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。6、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。教学课时安排第一周：亚洲的位置和范围2课时第二周：亚洲的自然环境2课时第三周：日本2课时第四周：东南亚2课时第五周：印度2课时第六周：俄罗斯2课时第七周：单元检测2课时第八周：期中考试2课时第九周：中东2课时第十周：欧洲西部2课时第十一周：撒哈拉以南非洲2课时第十二周：澳大利亚2课时第十三周：美国2课时第十四周：巴西2课时第十五周：极地地区2课时第十六周：复习（一）2课时第十七周：复习（二）第十八周：期末考试

第四篇：七年级地理下册教学计划七年级地理下册教学计划叉河中学陈乔慕时光飞逝，新的一年开始，带着满怀希望的心情和对教育的热情，进入了2014—2015学的第二学期。并对本学期的工作计划如下：一、学情分析

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七年级下册地理教学计划1一、情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。8、每次单元检测后，全面做好每个学生。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。10、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。教学课时安排第一周：亚洲的位置和范围2课时第二周：亚洲的自然环境2课时第三周：单元检测2课时第四周：日本2课时第五周：一次月考2课时第六周：东南亚2课时第七周：印度2课时第八周：俄罗斯2课时第九周：单元检测2课时第十周：期中考试2课时第十一周：中东2课时第十二周：欧洲西部2课时第十三周：撒哈拉以南非洲2课时第十四周：澳大利亚2课时第十五周：美国2课时第十六周：巴西2课时第十七周：极地地区2课时第十八周：复习(一)2课时第十九周：复习(二)第二十周：期末考试七年级下册地理教学计划2一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教学要求：1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性三、本学期世界地理的教学目标是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。四、具体实施1.教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。2.引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中学习和运用地理知识。3.引导学生关心现代社会的发展，关注世界的变化，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。七年级下册地理教学计划3一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教材分析湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础知识。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的发展差异四部分内容。共计五章，16节:第一章《让我们走进地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的气候》，第五章《世界的发展差异》。《地球的面貌》这章主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分内容。认识地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布发展演化的基本规律，是学习地理的基础。《世界的居民》属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。《世界的气候》这章包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。从本章知识在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，《世界的发展差异》这章引入世界的发展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。二、学生学情分析七年级一班共有学生48人。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该如何学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，所以，初一上学期以培养良好的学习习惯为目标，掌握最基础的地理知识。比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。三、教材重难点分析及措施本册书重点需要掌握的内容有：地图的判读方法;认识地球的面貌及海陆分布;世界的地形;世界的气候。难点：认识地球(地球空间概念的构建，如经纬网的判读)，地形图读图能力培养，世界气候。应对策略：1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。3、认真参与集体备课，精益求精4、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。8、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平四、帮困扶优措施考虑到我们年级的实际情况，学生普遍学习能力较弱，地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易懂，照顾多数学习能力较差的学生。此外，在作业布置上，挑选地理填充图册中较为简单的内容要求必须完成，对于程度较好的学生则要求全部完成。五、本学期预期目标1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上的国际性组织??联合国。六、提高教育教学成绩的措施1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。七、教学进度七年级下册地理教学计划4时间如白驹过隙，转瞬即逝，也转瞬即到，忙碌的寒假就这样轻轻飘过，转眼正月十七就到了，新的学期开始了。为了更好的展开新学期的各项教学计划，执行并高质量的完成学校的各项教学任务，特制定本学期的教学计划，一边更好的完成各项任务。一、基本情况本学期我继续带七年级1—6班的地理课，兼任七年级4班的班主任。从上学期的任务目标来看，一班和五班完成教学目标，其他个班级差强人意。所以这个学期应该着重从以下几个方面抓好学生的学习成绩，以期达到完成教学目标的任务。二、教学计划1、充分备课：在做到充分了解学生的学情的基础上，认真钻研新课程标准，充分了解新课程标准的精神，在此基础上备好学情、教情，备好课标，在充分发挥学生主观能动性的基础上，做好三维目标的教学理念真正做到塑造学生的情感态度与价值观。2、上好每一节课：在新课程标准的基本理念的指导下，充分调动学生的主观能动性，在上课的过程中，充分发挥小组合作学习的作用，引导学生要认真主动的去学习，在学习的过程中，充分做到互帮互助，共同进步。3、检查与落实：在充分发挥学生的主观能动性主动学习的基础上充分做好学生学习情况的检查，做好学生对知识学习掌握的督查与主导。对重要的知识要点一定要做好检查也落实，通过检查学生的掌握情况，实现学生对知识点的牢固掌握。4、做好单元检测的使用。通过单元检测来了解学生的学情，来制定实际的教学手段，以此提高学生的知识综合运用能力。针对今年中考的变化，尤其是地理的中考变革，作为初一的地理老师，要有未雨绸缪的思想，一定要提前做好准备，为初二的地理中考打下坚实的基础。七年级下册地理教学计划5一、教学目标共同完成七年级下册地理教学任务，让学生掌握各类基础地理知识，提升学生的观察能力、发展学生学习潜能，增加对世界各地地理知识的认识，让学生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。二、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。三、重点、难点：1、初步学会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气候特征;2、初步学会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，能简单分析人—地内在关系;3、初步学会国家和地区的分析方法;四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。五、教学进度教学内容课时安排周次第六章第一节自然环境21第二节人文环境22第七章第一节日本23第二节东南亚34-5第三节印度36第四节俄罗斯37-8第八章第一节中东28-9第二节欧洲西部29-10期中考试11第三节撒哈拉以南的非洲312第四节澳大利亚213第九章第一节美国314-15第二节巴西215-16第十章极地地区217期末复习418-19期末考试20七年级下册地理教学计划6一、学生基本情况分析：本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。不过年龄特点决定会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。二、教材分析：本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，认识地球和地图;学习陆地和海洋;天气和气候;居民与聚落。第一章地球和地图部分重点学习内容是：第一节地球和地球仪;第二节地球的运动;第三节地图;第二章陆地和海洋的内容是：第一节大洲和大洋;第二节海陆的变迁;第三章天气和气候第一节多变的天气：第二节气温和气温的分布;第三节降水和降水的分布;第四节世界的气候;第四章居民与聚落：第一节人口与人种;第二节世界的语言和宗教;第三节人类的居住地————聚落。三、教学措施：1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的'创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生;提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。四、教学进度：教学进度表：第1———3周，学习课本第1章(难点章节、重点章节);第4———7周，学习课本第2章(难点章节、重点章节);第8———9周，复习，迎接期中考试;第10周，期中考试;第11————17周，学习第3、4、5章;第18周，复习;第21周，期末考试。七年级下册地理教学计划7一、情况分析本学期，本人承担七年级一个班的地理教学任务，每周为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。滩八二中学校有着良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了蓝措的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。5、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。8、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。四、教学内容及课时安排单元课题周次安排教学内容教学重点教学难点第一章让我们走进地理1～21、我们身边的地理知识2、我们怎样学好地理怎样学好地理怎样学好地理第二章地球的面貌3～71、认识地球2、世界的海陆分布3、世界的地型4、海陆变迁1、地球的型状2、世界的地型世界的地型第三章世界的居民8～91、世界的人口2、世界的人种3、世界的语言与宗教1、人口和人种的分类2、世界的语言与宗教1、人口的分布特点及人种的分类分布2、世界的语言与宗教第四章世界的气候11～141、天气和气候2、气温和降水3、影响气候的主要因素4、世界主要气候类型1、天气和气候的特点2、气温和降水的分布特点3、气候类型及其因素1、气温及降水的分布特点。2、气候类型及影响因素第五章世界的发展差异15～161、发展中国家发达国家2、国际合作3、重要的国际组织七年级下册地理教学计划8本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点设想。(一)增强教师的亲合力要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先要让学生喜欢地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应该是教师的教学水平;外在的美应有以下几点：教师的言谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等，总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到我的地理教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的亲合力。(二)地理课堂模式的探索自从新课改实施以来，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。1、教学目标的确定在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态度、价值观。2、重点、难点的处理(1)图领全文培养能力地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、析图能力的培养非常必要，也是培养学生能力的一个重要过程，所以本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、讨论、交流和师生间填图，培养学生的实践能力，构建合作式课堂。(2)知识拓展共同探究加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受到学习地理知识的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习兴趣。(3)亲身体验参与实践地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采用学生亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了对知识的记忆，符合新课改的要求。总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理的教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。(三)课时安排第一章地球和地图第一节地球和地球仪(3课时)第二节地球的运动(3课时)第三节地球的阅读(2课时)第四节地形图的判读(2课时)第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋(2课时)第二节海陆的变迁(2课时)第三章天气与气候第一节多变的天气(2课时)第二节气温的变化与分布(3课时)第三节降水的变化与分布(2课时)第四节世界的气候(3课时)第四章居民与聚落第一节人口与人种(3课时)第二节世界的语言和宗教(3课时)第三节人类的聚居地七年级下册地理教学计划9一、学生基本情况分析本学期，本人承担七年级五至八班共4个班的地理教学任务，新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理相关知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。少数学生学习兴趣也许不是十分的浓厚，认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解;有些学生认为读图比较难;有些学生认为地理科学习的作用不大。但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。二、教学任务或目标1、优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。2、让学生学得轻松，课堂气氛和谐。3、让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人。4、减轻课业负担，提高教学质量的措施;精心钻研教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失。5、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性;6、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。7、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。8、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。三、教学目标和要求1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能;2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观;3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识;4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。四、提高教学质量主要措施：1、通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参与到教学活动中;2、注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的;3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性;4、根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生学习地理的兴趣和积级性。七年级下册地理教学计划10一、指导思想：在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、学情分析：本届七年级共有3个班平行班级，每个班级平均约40人。由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作能力。三、教材分析：七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，密切联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章内容。第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动学说理论。第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区别入手，学习天气的相关知识;第二、三节分别讲述气候的两个基本要素—气温和降水;第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。第四章《居民与聚落》分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布;第二节主要讲述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布;第三节讲述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素。第五章《发展与合作》本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和发展中国家的区别和联系，最后讲述国际合作的重要性。四、教学内容及课时安排：第一章让我们走进地理1～21、我们身边的地理知识2、我们怎样学好地理怎样学好地理怎样学好地理第二章地球的面貌3～41、认识地球2、世界的海陆分布3、世界的地形4、海陆变迁1、地球的形状2、世界的地形世界的地形第三章世界的居民5～81、世界的人口2、世界的人种3、世界的语言与宗教1、人口和人种的分类2、世界的语言与宗教1、人口的分布特点及人种的分类分布2、世界的语言与宗教第四章世界的气候8～121、天气和气候2、气温和降水3、影响气候的主要因素4、世界主要气候类型1、天气和气候的特点2、气温和降水的分布特点3、气候类型及其因素1、气温及降水的分布特点。第五章世界的发展差异13～161、发展中国家发达国家2、国际合作3、重要的国际组织1、发展中国家发达国家的根本区别。2、国际组织的简称国际组织的简称期末复习考试

第一篇：七年级地理下册教学计划2013—2014学年度第二学期七年级地理教学计划冉龙坤本学期,本人承担七年级七（5）、七（6）两个班的地理教学任务,每周每班二个课时；根据新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生达到学会地理的目标。一、具体工作从以下几点体现：1、抓好常规地理课堂教学。认真备课,努力讲好每一节课;做到全批全改。2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。5、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。6、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。7、每次单元简测后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。8、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。二、教学课时安排第六章:认识亚洲第一节:亚洲及欧洲4第二节:非洲2第三节:美洲3第五周:单元测试2第七章:了解地区第一节:东南亚3第二节:南亚2第三节：西亚2第四节：欧洲西部2第五节：北极和南极4第九周:单元检测2第八章：走进国家2第一节：日本2第二节：埃及第三节：俄罗斯课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时2课时2课时第四节：法国2课时第五节：美国2课时第六节:巴西2课时第七节;澳大利亚2课时第十九、单元测试，二十周，总复习、期末考试。总之，本学期以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高；本计划可根据实际情况可作相应调整。凤岗县永和中学2014、3、1

第二篇：七年级下册地理教学计划七年级下册地理教学计划胡文良2011年2月一、指导思想通过上学期期末考的情况分析，学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平时不注重问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。这学期教学的重点就是改变上学期的颓势，抓重点——在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。同时，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。二、基本情况分析本学期，本人承担初一年3个班的地理教学任务，每周6个课时。上学期，平均只有2、3人的优秀率，比起其他的学科有拖后腿的迹象。有的班级级的同学较多，后劲充足；但也有一些班级落后面实在是大。这学期，需要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。三、教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的办法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，针对考试抓重点。3、更多注重平时读图能力的培养与训练。四、本期教材重点、难点（1）各大洲的地形特征和气候特征；（2）几个大国的人文特征.五、完成本期教学任务的具体措施1、认真备课，精益求精，争创优秀教案。强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。4、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。5、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。八年级下册地理学科教学工作计划胡文良20102月一、学生状况分析初二年级时一个历经1个学年有序建设的、并颇有成效的年级，年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，全年级225名学生，有六个班级，除初二（2）外，均形成了有序课堂。初二（1）班有学生55名，班级分为活跃，最能深度学习，需要完善的是课堂秩序；初二（2）班有学生50名、初二（3）班有学生48名，这3个班级基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。二、教材分析八年级下册地理为中国地理的区域部分，主题是中国大区域内不同尺度的区域状况。主要包括四大地理区域、省级区域、省内区域和跨省区域。有以下特点：从公民的素质教育出发，不追求学科知识的系统性2、为高中区域地理课程学习打下必要的知识基础3、用案例学习的思路安排课程内容三、教学目标让复杂的内容变简单２、让简单的框架丰富起来３、经营有效课堂四、重点工作及措施1、重点工作（１）充分发挥“几何地图教学法”和“地理学案”的作用。（２）强化地理学案，以“知识问题化、问题习题化、习题基础化”为思路，深化教学学案的设计和应用。（３）充分准备，高质量完成地理会考任务。2、措施（1）每一节课强调学习思路，明确整体线索和正在进行的环节。（2）每一节课强化地理学案，全批全改，要求节节清，人人清。（3）强化阶段测试，全批全改，要求章章清，人人清。曹市杨娣中心校2010年春期政史地教研组工作计划胡文良2010年2月一、指导思想：本学期依据学校提出的“落实规划、精细管理、坚守职责”的理念，继续以课程改革为中心，围绕课改完善和教学常规的精化、细化，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师专业化的发展和学科教学质量的提高，实现学校的“实施校本管理，推进现代学校建设”的办学目标。二、基本情况分析本组共有教师5人，担任8个班级的政治、历史、地理3课程的教学三、工作目标根据教研组人多、科杂、工作量大的特点，以“学科教学的整合、渗透”为本组工作的突破口，积极探索组内教师自主、合作、民主、科学等专业发展途径的实践，强化个人对教学基本功的钻研和提升，使提高学校的教学质量和办学效益的目标能真正落到实处，为学校的发展做出我们积极的努力与探索。同时在教学中努力贯彻民族精神教育与生命教育，积极注重引导兴趣、培养习惯、指导方法的教学模式，进一步落实提高学生的人文素养。最终争取在三年内能成为区先进教研组。（具体措施见后）四、具体措施（一）加强常规管理本学期要进一步落实昆山会议要求，组织本教研组教师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。保证备课组每周活动一次，教研组每月二次的正常活动，个别备课组两周（单周）一次与李惠利中学联合备课（特殊情况除外）；安排好每周一次的时政广播。加强备课组的集体备课，做到有计划、有目标、有实效。集体备课每次活动有记录。备课做到五知：一知学生；二知老师；三知教材；四知教法；五知教改趋势。力图在课堂教学中体现课改精神。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好每月的常规落实的检查、督促工作、考评工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体教师共同提高，人人受益。（二）完善教学研讨制度本学期首先要保证教研组内老师完成教导处规定的听课任务，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，争取做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，写一篇听课心得。其次要认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，通过个人的实践及时反馈信息，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。再次针对学校“二期课改的实践研究”的主课题，教研组在制订子课题实施研究计划的过程中，深入发动教师根据子课题的研究需要，相应地建立个体或小组的小课题，使教师拥有一个将新的教育理论与岗位实践相结合，进而进行实践创新的空间。最后加强对新教师的培养。积极为青年教师提供展示才华的机会和舞台。（三）立足学科整合，创建自有特色根据本组学科特点和二期课改的精神，本学期希望以“学科教学的整合、渗透”为工作的突破口，在知识迁移、考试评价、校本教材开发及信息技术运用方面获得初步的成效，成为学校工作的一处亮点。五、阶段工作安排（一）九月份：1、讨论制定教研组和备课组工作计划，落实拓展课、探究课开课老师名单；各备课组安排本学期活动，各任课教师写好本学期教学计划。2、做好公开课的申报制度，做好参加校内“百花奖”的推荐选拔工作。3、启动“中山学校第六届旅游节活动”的准备工作、开展活动。4、组织安排好每周一次的中山学校时政广播。5、检查教案。6、布置学科自主实践手册、学科课堂教学评价表、学生成长评价方案的编撰。（二）十月份：1、完成“中山学校第六届旅游节活动”，组织好评价。2、检查、完成学科自主实践手册、学科课堂教学评价表、学生成长评价方案；在实践中摸索、确立组内的科研课题，研究课题的实施、结束。3、开设市、区级教学公开课，探讨两纲教育与学科的整合。4、试办中山学校师生共同参与的“中山学校综合文科报”。（三）十一月份：1、期中考试前（11月初）全面检查备课及作业情况。2、研究探讨“学科教学的整合、渗透”在考试评价上的体现，如文科知识竞赛等。3、进行一次校本研修活动。学习教师专业化发展的有关理论，探讨教师发展的途径。（四）十二月份：1、督促、讨论民防教育进课堂的案例写作。2、课题研讨活动。3、进行一次校本研修活动。探讨案例写作的技巧。4、各备课组制定期末考试复习计划，以积极的态度迎考。（五）一月份：期末考试前全面检查备课及作业情况，检查总结各项活动的落实情况和取得的效果，备课组、教研组做好一学期的工作总结。第四册小学语文教学计划李晓霞2010年2月一、班级情况分析：经过一学年半的学习，学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。二、本册教学目标：1、培养习惯。⑴继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。⑶继续培养勤于勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。⑷培养勤查字典，主动识字的习惯。2、汉语拼音。⑴继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。⑵能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字练习。⑴准确认读400个生字。⑵掌握本册课本安排的11个常用偏旁部首。⑶能按笔顺正确书写、默写生字300个。能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际。⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。⑷愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。5、阅读。⑴继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。⑵学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。⑶能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、写话。⑴能用学过的部分词语造句`。能理顺次序错乱的句子。⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。⑶学会“转述”、“劝阻”等方面言与交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。⑷学习使用逗号、句号、问号和感叹号。三、教材的重点和难点学习400生字（其中要求写的300个）。继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。写字姿势正确，字写得端正、清楚。学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文。四、本学期提高教学质量的措施1、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生