三年级上册数学单元测试-7.周长 西师大版 （含答案）

…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………三年级上册数学单元测试-7.周长一、单选题1.长方形的周长肯定比正方形的周长（

）。A.

长

B.

短

C.

无法确定2.要给一张桌面是正方形的桌子铺上桌布，桌子边长为1m，选（

）张桌布合适。A.

边长为1m20cm的桌布

B.

边长为1m的桌布

C.

边长80cm的桌布。3.长和宽都是整厘米数，周长是24厘米的长方形有（

）个。A.

无数

B.

10

C.

64.下面的说法中，错误的是（）A.

能被9整除的数，也能被3整除

B.

真分数的倒数大于它本身

C.

周长相等的长方形和正方形，面积也相等二、填空题5.计算周长________cm

6.看图回答

用上面的木块搭出下面的图形，它的高是多少？

________cm7.一个长方形的周长是40厘米，它的宽是8厘米，它的长是________厘米，面积是________平方厘米．8.填空（1）边长是5米的正方形，周长是________米?（2）长8分米，宽5分米的长方形，周长是________分米?三、判断题9.

（1）用8个小正方形摆成的所有图形的周长一定相同。（2）幼儿园有一个小朋友的身高是78厘米10.（1）一个图形中的所有线段的总和是这个图形的周长．（2）一根铁丝正好围成一个边长为15厘米的正方形铁丝框，求这个正方形铁丝框的周长实际上就是求这根铁丝的长度．（3）两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形．11.1、（1）一个正方形的周长是56米，它的边长是14米．（2）四条边都相等的四边形一定是正方形．12.周长不相等的两个长方形，面积也一定不相等。（

）四、解答题13.一块长方形菜地，长是32米，宽是20米。张爷爷先划出了一块最大的正方形地种青菜，再从剩下的地中划出一块最大的正方形地种辣椒，最后剩下的地种茄子。这块茄子地的周长是多少米？（画图试试！）14.在比例尺是的图纸上,画一个边长是4厘米的正方形草坪,草坪的实际周长是多少米?实际面积是多少公顷?(8分)五、应用题15.下面哪个图形的周长长一些？先估一估，再量一量，最后算一算．

参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：没有数据，无法确定长方形和正方形的周长。

故答案为：C。

【分析】长方形周长=（长+宽）×2，正方形周长=边长×4，只有计算出周长后才能比较长方形和正方形周长的大小。2.【答案】A【解析】【解答】解：铺的桌布应该是正方形，正方形的边长要比桌子的边长稍长，因此应选择边长为1m20cm的桌布.

故答案为：A【分析】选的桌布的边长应该比桌子的边长稍长，由此根据桌子的边长确定合适的桌布边长即可.3.【答案】C【解析】【解答】解：长与宽的和：24÷2=12(厘米)

①长11厘米、宽1厘米；②长10厘米、宽2厘米；③长9厘米、宽3厘米；④长8厘米、宽4厘米；⑤长7厘米、宽5厘米；⑥长和宽都是6厘米.共6个.

故答案为：C【分析】用长方形的周长除以2求出长与宽的和，然后根据长与宽的和判断出长和宽再判断出长方形的个数即可.4.【答案】C【解析】【解答】解：A、能被9整除的数，也能被3整除．因为9是3的倍数所以是对的；B、真分数的倒数大于它本身，正确，因为所有真分数的倒数都大于1，任何真分数都小于1，因此是正确的．C、周长相等的长方形和正方形，面积相等．这个说法是错误的，面积不一定相等．故选：C．【分析】我们用排除法进行解答，A答案是正确的因为9是3的倍数，能被9整除的数一定能被3整除，B．真分数的倒数大于它本身，正确，因为所有真分数的倒数都大于1，任何真分数都小于1，因此是正确的，所以选C．二、填空题5.【答案】14【解析】【解答】解：(5+2)×2

=7×2

=14(cm)

故答案为：14

【分析】长方形周长=(长+宽)×2，根据周长公式计算即可。6.【答案】14【解析】7.【答案】12；96【解析】【解答】（40-8×2）÷2

=（40-16）÷2

=24÷2

=12（厘米）

12×8=96（平方厘米）

故答案为：12；96。

【分析】（周长-宽×2）÷2=长；长×宽=长方形的面积。8.【答案】（1）20

（2）26【解析】【解答】解：5×4＝20（米）；（8＋5）×2＝26（分米）故答案为：20；26.【分析】本题考查的主要内容是长方形和正方形的周长计算问题，根据正方形的周长＝边长×4、长方形的周长＝（长＋宽）×2进行分析即可.三、判断题9.【答案】（1）错误

（2）正确【解析】【解答】1.只摆一行，是长方形，长8，宽1，周长是（8+1）×2=18，摆成两行，长是4，宽是2，周长是（4+2）×2=12，周长不一样，原题错误；

2.幼儿园的小朋友的身高一般情况是小于1米，就是小于100厘米，原题正确。

故答案为：1.错误；2.正确。【分析】1.解决本题关键是求出拼成长方形的长和宽，进而求出周长．再比较；2.根据对长度单位的认识，然后联系实际情况分析即可。10.【答案】（1）错误

（2）正确

（3）正确【解析】【解答】(1)围成图形所有线段的总和是这个图形的周长，原题说法错误；

(2)铁丝的长度与正方形的周长是相等的，原题说法正确；

(3)把这两个正方形的一条边完全重合后就是一个长方形，原题说法正确.

故答案为：错误；正确；正确【分析】根据周长的意义判断，周长的意义：围成图形所有线段或曲线的长度之和就是这个图形的周长.11.【答案】（1）1

（2）0【解析】【解答】小题1、56÷4=14(米)，原题说法正确；题2、四条边都相等的四边形还可能是平行四边形，所以原有说法错误.

故答案为：正确；错误【分析】正方形周长=边长×4，边长=正方形周长÷4；四条边都相等，四个角都是直角的四边形是正方形.12.【答案】错误【解析】【解答】例如：两个周长分别是16厘米和14厘米的长方形，

一个长为6厘米，宽为2厘米，面积是12平方厘米，

另一个长为4厘米，宽为3厘米，面积是12平方厘米，

所以周长不相等的两个长方形，面积可能相等，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】长方形的周长=（长+宽）×2，长方形的面积=长×宽，周长不相等的两个长方形，面积可能相等，据此举例判断。四、解答题13.【答案】如图：长：32-20=12（米）宽：20-（32-20）=8（米）周长：（12+8）×2=40（米）答：这块茄子地的周长是40米。【解析】【分析】根据题意可知，要求从一个长方形中划出一块最大的正方形种青菜，这个正方形的边长是长方形的宽，然后再从剩下的地中划出一块最大的正方形地种辣椒，则种辣椒的正方形边长是原来长方形剩下的长度，最后剩下的是一块长方形的地种茄子，先求出这块长方形地的长与宽，再用公式：长方形的周长=（长+宽）×2，据此列式解答。14.【答案】解：实际边长:4÷=20000(厘米)=200(米)实际周长:200×4=800(米)实际面积:200×200=40000(平方米)=4(公顷)答:草坪的实际周长是800米,实际面积是4公顷。【解析】【解答】实际边长：4÷=20000（厘米）=200（米）实际周长：200×4=800（米）实际面积：200×200=40000（平方米）=4（公顷）答：草坪的实际周长是800米，实际面积是4公顷。【分析】已知图上距离和比例尺，求实际距离，用图上距离÷比例尺=实际距离，据此求出正方形的实际边长；

要求正方形的实际周长，用实际边长×4=实际周长；

要求实际面积，用实际边长×实际边长=实际面积，最后将平方米化成公顷，除以进率10000，据此列式解答.五、应用题15.【答案