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文档简介
苏教版数学五年级上册三小数的意义和性质第3课时小数的性质橡皮和铅笔的单价相等吗？为什么？例1课堂探究0.3元和0.30元都是3角，0.3元=0.30元。0.3是3个0.1，3个0.1是30个0.01，0.3=0.30。(1)0.3和0.30这两个小数有什么不同?第二个小数末尾多了一个“0”。(2)你发现了什么?小数末尾添上0，小数的大小不变。例2先看图填空,再比较0.100米,0.10米和0.1米的大小。你是怎样比较的？与同学交流。你又发现了什么?小数的末尾去掉0，小数的大小不变。从上面的例子中，你发现了什么?小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。
上边哪些小数里的“0”可以去掉？为什么？
例3例32.8例34例3
根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”。把小数化简。不改变大小，把下面各数改写成三位小数。0.4003.16010.000试一试
随堂练习1.照样子在里填上合适的小数。0.30.40.50.60.70.80.90.300.400.500.600.700.800.901.002.下面各数中，哪些“0”可以去掉，哪些不可以？为什么？1.800.250703.05017.000.06030060.0小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。通过这节课的学习活动，你有什么
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