《孙中山破陋习》教学设计与反思_第1页
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精品文档精品文档欢迎下载。精品文档精品文档55欢立下载国妇女带来的巨大痛苦。所以孙中山领导辛亥革命之后，首先废除的就是这个缠足陋习。学生齐读最后一段。学到这里，你想对孙中山先生说些什么？（孙中山，你解放了中国妇女，你是我们的骄傲。孙中山，你很爱你的姐姐，你的爱心让我特别感动。）你想对孙中山母亲说些什么？（阿姨，你很善良，但是缺乏斗争精神。阿姨，祖宗传下来的不文明的习俗，我们要坚决反对。）五、同位练习复述课文内容。（在熟读课文的基础上，不改变原文的顺序，把主要内容说清楚。）六、问问周围的老人，以前的生活中还有哪些陋习，把了解到的写下来。（出示封建社会的相关陋习）板书设计24孙中山破陋习妈妈 叹气无奈姐姐,活济^缠足痛苦孙中山 刺痛废除教学反思：我在《孙中山破陋习》一文的教学中，充分运用了多媒体课件，结合教学实际在学生面前展现了一个历史故事，又以播放朗读课件，读出各自不同的语气，从中体会到文章以鲜活的文字叙述了孙中山亲眼目睹了姐姐被迫缠足的痛苦和母亲的疼爱而又无奈的情景。因而在辛亥革命成功后他首先废除缠足陋习的事。故事中的孙中山、姐姐、妈妈人物个性鲜明，有着各自不同的角色和位置。由于学生对封建礼教的陌生，让学生看到相关缠足的过程，从而让学生体会到是谁害了姐姐。也是课文的另一个重点，就是封建社会的缠足陋习给中国妇女带来的残害，也是孙中山决心破陋习的主要原因教师要成为文本的知音。这样，学生就能真切的感受到封建礼教的危害，从而能更好的体会孙中山对封建社会的憎恨，感情得到了升华。精品文档精品文档77欢迎下载欢迎您的下载,

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