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文档简介
……………最新资料推荐…………………内容备注引导学生逐步深入品味人物语言，把握人物个性。情感态度与价值观目标：1、理解和掌握文中重要实词、虚词、特殊句式的意义及用法。1……………最新资料推荐…………………课时安排2（一）课件显示四个大问题，引导学生进行思考。1、烛之武在什么情况下退秦师的？2……………最新资料推荐…………………2、烛之武是怎样出场的？3、烛之武是怎样说服秦伯退师的？①亡郑越国以鄙远，君知其难也。秦在西，郑在东，中间隔着晋国，秦要跨越晋国，把郑国的土地纳入自己的版图，作为自己的边邑，这是很难办到的。“亡郑”之后，郑国的土地不为秦所得，反为晋所有，结果是“邻之厚，君之薄也”。从而提醒秦国不可亡郑以陪邻。3……………最新资料推荐…………………②舍郑于秦可得实惠。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。舍郑，就是放弃郑、不灭郑。这是烛之武从正面向秦穆公提出的建议。郑国在秦国的东方，以此可作为东道主给予供给，让秦有利可图，得到实惠，这有什么不好呢？重点分析烛之武的形象，其他人物形象可以作为作业让学生在课外完成。4……………最新资料推荐…………………（1顾的勇士。口若悬河，巧言善辩的辩士。天下的事因为利益而合作的，必然会因为利益而分离。秦名）出来游说秦穆公，站着说会话的功夫就挽救了即将灭亡的郑国，不但使秦国军队撤退，还让秦国帮助郑国防守烛之武一席话就使秦穆背叛晋国亲近郑国，舍弃强大的援军、依附弱小的国家；抛弃晋国的旧恩、召来新的怨恨；舍弃成功、去冒危险。要不是其中的利益迎合了秦穆公的心思，怎么能达到呢？秦穆公对于晋国来说，相处很长时间了，他们之间的信义也很深了，5……………最新资料推荐…………………交情也很厚了，一但沉迷于烛之武说的利益，抛弃晋国就像擤鼻涕吐唾沫，从郑国又得到了什么呢？如果哪天有比烛之武所说的更大的利益，我料想秦穆公还会翻脸去谋取那种利益了!1、背诵课文第三段文字2、结合本节课学习，完成课后练习三3、预习《荆轲刺秦王》，分析荆轲是怎样得到樊於
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