小班音乐公开课教案《猫和老鼠》

Word———小班音乐公开课教案《猫和老鼠》小班音乐公开课教案《猫和老鼠》(附反思)

作为一位不辞辛苦的人民老师，时常要开展教案预备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要留意哪些格式呢？下面是我为大家收集的小班音乐公开课教案《猫和老鼠》(附反思)，仅供参考，盼望能够关心到大家。

活动目标：

1、通过好玩的歌词激发幼儿对唱唱的爱好，感受音乐带给人的愉悦。

2、幼儿投入情景表演，在欢快的气氛下进行仿照律动，感受嬉戏的乐趣。能用自然的体态动作表现音乐的音响心情。

3、乐观参加节奏活动，体验与同伴用动作、表情制造表现的欢乐。遵守嬉戏规章。

4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的`表现力。

活动预备：

1、老鼠头饰；小猫头饰、图片、房子；奶酪图片；“下水管道”。

2、幼儿熟识儿歌旋律、歌词。

活动过程：

一、律动：《小老鼠上灯台》

二、吸气呼气练习

三、复习歌曲《猫和老鼠》

四、嬉戏：猫和老鼠

1．交代嬉戏规章：

（1）让幼儿自由发挥，说说老鼠的律动动作应当是怎样的（吃东西，走路等）。

（2）特殊强调老鼠走路的动作。

（老师引导语：“为了不惊醒小猫，小老鼠们应当踮起脚尖来轻轻地走路。”）

（3）跟幼儿交代假如有猫来的时候应当怎样做。

（老师引导语：“小猫的爪子是很锐利的，而且小猫比我们要大许多许多，假如给小猫抓住，我们就别想吃美味的奶酪了，更别想回家见老鼠妈妈了，所以假如等一下见到小猫的话，你们记住要赶快跑到平安的地方，千万不要呆在小猫的家中，知道吗？”）

2．嬉戏。

3．重复嬉戏一次。

4．加大难度：设障碍物

（1）在走去小猫家的路上，加设一条“下水管道”，老鼠必需经过“下水管道”才能到达小猫的家。

（老师引导语：“这次为了不让小猫发觉，我们改走小猫家的下水管道，但由于那条路又湿又窄，一不当心就会掉到污水里，那污水又臭又脏，小老鼠会被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你们必需在管道的中间走，才不会掉到污水里。知道吗？”）

（2）小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走，经过下水管道，老鼠妈妈再提示一次：“这里就是下水管道，你们肯定要在中间走，不要掉到污水里啊！”

5．嬉戏结束，幼儿出活动室。

附歌词：猫和老鼠

小猫，小猫，睡懒觉。老鼠观察哈哈笑，踮起脚尖咧起嘴，想把奶酪全吃掉！（老猫醒来）喵……！！！

附故事：《猫和老鼠》

一群老鼠肚子饿得咕咕直叫，它们想趁老猫睡懒觉的时候，偷偷摸摸地到厨房偷东西吃。“嘘、嘘！小声点，小声点，肯定要小声点，千万别让老猫听见了。”突然，老猫站起来伸了一个大懒腰，小老鼠吓的浑身颤抖。老猫醒了没有？没有，它接着又睡了。小老鼠这才轻轻地走到厨房偷东西吃。呀，厨房里好吃的东西可真多，小老鼠吃饱了喝足了，就开头在厨房里跳起舞来，可得意了！那只老猫呢，它可不是一只病猫，它已经听到了小老鼠的声音，正一步一步往厨房走来，可小老鼠一点也不知道，老猫离厨房越来越近了，一步一步越来越近了，可是老鼠实在太得意了，还是和小伙伴们在兴奋的跳舞。这时候，老猫冲进厨房，小老鼠吓得处处跑，老猫可不是一只病猫，它坚决不放过一只老鼠，它跑得可快了，一下就抓到了小老鼠，你看老猫多得意呀，抓到老鼠你真神气，抓到老鼠你太棒了！这下老猫可以舒舒适服的睡个懒觉了

附儿歌歌词：小老鼠，上灯台

小老鼠，上灯台，偷吃油，下不来，喵喵喵，猫来了，叽哩咕碌滚下来。

活动反思：

本次活动操作性强，但对情感倾向较少，随着幼儿的成长在必要的状况下，可适当增加难度：比如，要求幼儿一拍一动或俩拍一动。猫和老鼠的嬉戏历来是幼儿宠爱的活动，同时也需要老师加以适当，准时的引导，