小班社会教案12篇

Word———小班社会教案12篇下面是我整理的小班社会教案12篇幼儿园小班社会教案，欢迎参阅。

小班社会教案1

活动目标

1、感受歌曲中的说唱情趣，能依据角色较精确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。

2、能依据歌曲创编表演动作。

3、通过活动对幼儿进行情感教育。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5、培育幼儿的尝试精神。

活动预备

音乐磁带玩具娃娃

活动过程

1、老师用谈话导入课题，引起幼儿学习爱好(出示小客人)

2、老师清唱，声音洪亮、清楚。

老师：歌曲唱完了，你们都听到了什么啊?引导幼儿回忆歌词，关心幼儿理解歌词。

3、请幼儿集体朗诵一遍歌词。

4、播放歌曲磁带。

老师：小伴侣的耳朵真厉害，这首歌曲很好听，我们再来听一遍吧。引导幼儿认真倾听歌曲。

5、老师弹琴，教唱歌曲一遍。

◆老师对幼儿提出要求，布娃娃要听听哪个小伴侣唱的声音又大又好听。

◆分角色唱歌曲。请男孩唱"我来做爸爸"，女孩唱"我来做妈妈"，其余部分小伴侣一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。

◆反复唱两遍。

6、老师小结：今日小伴侣们表现的特别棒，客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物，我们到区角连续玩扮家家吧。

小班社会教案2

《塑料袋娃娃》

小班社会优质课教案《塑料袋娃娃》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道塑料袋的基本特征及用途，培育幼儿的环保意识，激发幼儿喜爱生活的美妙情感，体验自制玩具的乐趣，鼓舞幼儿依据塑料袋的形状。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征，快来看看幼儿园小班社会优质课《塑料袋娃娃》含反思教案吧。

【活动目标】

1、培育幼儿的环保意识，激发幼儿喜爱生活的美妙情感，体验自制玩具的乐趣。

2、知道塑料袋的基本特征及用途。

3、鼓舞幼儿依据塑料袋的形状。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

5、意沟通，清晰明白地表达自己的想法。

【活动预备】

1、各种外形的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。

2、能比较精确地画出常见动物及人物的头部特征，会娴熟运用剪刀。

3、活动室四周张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。

【活动过程】

1、谈话活动。

(1)老师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来?你们用过的塑料袋是怎么处理的?

(2)引导幼儿熟悉各种各样的塑料袋，说出外形、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。(较轻，不易腐蚀)

2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像。并分组争论：用过的塑料袋该如何处理?如何削减塑料袋对环境的污染?

3、制作活动。

(1)观赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的?怎么做成的?引导幼儿观看老师制作时充分考虑了袋子的大小、外形，以及提手的外形和位置等。

(2)幼儿自制塑料袋娃娃。老师鼓舞幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。

(3)沟通作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。

4、户外嬉戏。

老师引导幼儿将自制的塑料袋娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风来让娃娃飞起来。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

小百科：娃娃，指小孩子、婴儿，或特殊可爱像动物的玩偶。另外还有，张韶涵、周笔畅的同名歌曲和几位昵称叫娃娃的艺人。

小班社会教案3

活动目标：

1、熟悉几种常见的萝卜（红萝卜、白萝卜、青萝卜等），能依据其形状特征的不同说出它们的名字。

2、能依据萝卜的颜色、外形等特征由外到内有序地观看熟悉萝卜。

3、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和猜想。

4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

1、请幼儿预备3种不同的萝卜（胡萝卜、白萝卜、青萝卜）

2、萝卜制品（如：萝卜干）

3、记录表、勾线笔。

活动过程：

一、猜谜导入活动

1、今日，老师给大家预备了一个谜语，请大家来猜一猜：“红公鸡，绿尾巴，钻到地底下，出来要人拔。”这是什么呢？猜一种很好吃的蔬菜。

2、老师来告知你们吧。（揭示谜底：胡萝卜。）

二、观看熟悉萝卜的形状特征。

1、出示食物（白萝卜）：原来是萝卜呀！你熟悉萝卜吗？

2、萝卜是什么样子的呢？它是什么颜色的？记录颜色

3、你还见过什么样萝卜呢?

4、出示：红萝卜、青萝卜

5、我们一起来熟悉这些萝卜吗？

6、这个萝卜叫什么名字？它是什么颜色的？长得什么样？记录颜色

7、青萝卜：它叫什么？它是什么颜色的？记录颜色

三、引导幼儿观看萝卜的内部特征。

1、假如吧萝卜切开，里面会是什么颜色的呢？

2、幼儿猜想

3、老师切开萝卜，幼儿观看。

4、刚才老师是怎么切开的。

5、白萝卜的里面是什么颜色的？

6、（1）胡萝卜、白萝卜的肉又是怎么样的呢？

7、你猜对了吗？

8、小结：原来胡萝卜的皮和肉都是橘黄色的，白萝卜的皮和肉都是白色的，青萝卜的皮是绿色的，肉是白色的。

四、品尝萝卜制品

1、萝卜吃到嘴里是什么感觉？你喜爱吃什么萝卜呢？

2、幼儿说一说。

活动反思：

本次活动中，以谜语导入活动，增加了活动的趣味性，也能让幼儿更乐观的参与学习活动。在熟悉萝卜的过程中，我出示了实物的萝卜，白萝卜以老师组织幼儿集体观看记录，这也是给幼儿一些观看的方法。接着老师放手，给每一组预备2种萝卜，让幼儿自己来观看学习，并把自己的发觉来告知幼儿，这也符合了幼儿直观性思维。

小班社会教案4

活动目标：

1．学习用简洁的语句介绍自己最喜爱的玩具名称及玩法。

2．学习和同伴共享玩玩具，体验共享的欢乐。

3．懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习整理玩具的方法。

4．让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5．喜爱关心别人，与同伴友好相处。

材料预备：

幼儿自带的玩具

活动设计：

一、老师谈话引题

1.老师出示小熊。

师：今日金老师带来一个我的珍宝玩具，看这是什么？我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件美丽的衣服。

2.幼儿介绍玩具。

请小伴侣介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜爱的缘由。

师：现在请小伴侣也来介绍你的珍宝玩具好么？先要告知大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜爱它。

小结：今日我们小伴侣都带来了自己最喜爱的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。

二、共享玩玩具

1.幼儿共享玩玩具

师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好伴侣一起玩。

2.老师小结

出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。

活动反思：

小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜爱最珍宝的玩具共享给其他小伴侣，有许多幼儿都还不情愿，而这时老师就要用表扬，嘉奖的方式，激励其他小伴侣感受共享的欢乐，使他们也产生共享的意愿，在共享的过程中孩子们会体会到一起玩的欢乐。并且懂得在玩的时候要爱惜好自己和他人的玩具。

小班社会教案5

设计意图：

小班的宝宝缺乏社会交往的阅历，当他们去别人家做客，往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的嬉戏情景，通过幼儿在看小动物是怎么做的，间接的关心幼儿建立初步的做客礼仪。

活动预备：纸造型（小兔的房子），小鸡的手偶

活动目标：

1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜爱你”。

2、能用简洁的礼貌用语，乐观的应答态度与人交往。

3、体验嬉戏的欢乐。

活动重点：

学说短句：“**，你好”、“**，我喜爱你”。

活动难点：

能用简洁的礼貌用语，乐观的应答态度与人交往。

活动过程;

一、出示情景

老师可以先出示一座“小房子”，

师：你们看森林里新消失了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢？（引导幼儿说是小兔的家）

师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听消失了什么声音（插入敲门声)

二、出示动物

师扮演小兔子：这是谁在敲门呢？（出示小鸡）

小鸡：小兔子你好，

师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜爱你（带领幼儿说小鸡我喜爱你）抱一抱

2.又有敲门声响起了，这次是小羊

小羊;小兔子你好（带领幼儿一起说）

小兔;小羊，我喜爱你（带领幼儿一起说）抱一抱

3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢，

小猫：小兔子你好（引导幼儿说小兔你好）

小兔：小猫，我喜爱你（引导幼儿一起说）抱一抱

三、体验做客

小兔家还有几把空椅子，我今日要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，

引导幼儿先敲门，问好，最终和小兔子抱一抱。

四、延长活动

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。

小班社会教案6

活动目标：

1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。

2、培育幼儿的观看力量、口语表达力量及动手操作力量和集体协作的力量。

3、激发幼儿喜爱大自然的情感。

4、体验明显的季节特征。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。

2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

活动过程：

1、谈话：春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?

2、观赏歌曲《春天来了》并争论：歌曲中的春天是什么样子的。

3、把春天搬到画面上：老师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所宠爱的景色图片，粘贴到背景纸上。

4、全体幼儿共同观赏自己的作品，鼓舞幼儿大胆评价。

5、和小伴侣们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。

效果分析：

孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚，在争论时大胆发言，在自选图片时也是乐观主动，有的一下子选出好几张小卡片，都争着下来帖到背景纸上。当观赏自己的作品争论春天的漂亮时，有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜爱春天的”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上，在家长来接孩子离园时，有的孩子骄傲地告知自己的家长：“快来看，这是我贴的春天的花儿!”在亲子同乐的笑声中，我们完成了所选课题的任务。

附：

1、延长活动：

(1)引导幼儿观看种子的发芽状况并做好具体记录。

(2)请家长利用休假日领孩子到野外查找春天或植树。

2、环境创设：

(1)将室内墙饰换成“春天”。

(2)利用孩子的作品装饰走廊。

3.小班音乐活动教案：春天教案

活动目标：

1.感受歌曲美丽的旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。

2.能依据歌词内容创编动作进行表演，萌发对春天宠爱的情感。

3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4.有感情地学唱歌曲。

5.熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动预备：

自制图谱(依据歌词内容设计);春天图片;音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、谈话导入活动，激发幼儿的爱好1.老师：小伴侣们，你们知道现在是什么季节呀?对了，是春天(出示春天图片)，在这个春天的大花园里，你看到了什么?

2.鼓舞幼儿大胆叙述，老师适时引导。

3.老师小结：春天柳树发芽了、五颜六色的花朵开、小草变绿了，蝴蝶和蜜蜂也出来了。老师今日就带来了一首春天的歌曲，我们一起来听一听。

二、出示图谱，示范演唱歌曲《春天》并学习歌词。

1.老师演唱歌曲，请幼儿认真倾听，提问引导幼儿：你听到了什么?

2.依据幼儿的'回答，老师出示相应的图谱上的图片，并用歌曲里的语言关心幼儿梳理画面内容。

三、师幼共同学习歌曲《春天》。

1.老师再次演唱歌曲，边唱边在图片上指引出歌词内容，关心幼儿记忆。

2.通过图片，引导幼儿说出歌词内容，并运用多种形式，反复练习歌曲。

3.老师运用小组演唱，男女分组演唱，个人演唱的形式学习歌曲。

四、创编部分歌词内容并能演唱。

1.老师逐句引导幼儿创编歌词内容，鼓舞幼儿大胆创编。

2.带领幼儿梳理全部动作，并放慢速度边唱边将幼儿编的动作完整做一遍。

小班社会教案7

活动目标：

1.学习念儿歌，初步了解端午节的习俗。

2.共享吃粽子的欢乐。

3.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

4.进展幼儿的观看力、想象力。

活动预备：

1.粽子若干。

2.幼儿用书。

活动重难点：

学习念儿歌，初步了解端午节的习俗。

活动过程：

1.通过谈话引出本课主题。

·老师出示一个粽子，播放课件图一，然后提问："这是什么?小伴侣，你们吃过吗?为什么要吃粽子呢?引导幼儿观看课件图三、图四。

·幼儿回答后，老师小结：小伴侣都吃过粽子。端午节是我们国家的传统节日，粽子一般在端午节的时候吃。粽子主要是为了纪念我国宏大的诗人星原。

2.播放课件图五，让幼儿说说自己吃过哪些口味的粽子。

3.播放课件图六，老师指导幼儿念儿歌《江米粽》。

4.播放课件图七至十，引导幼儿说说，端午节除了吃粽子还有哪些习俗?

5.幼儿相互品尝粽子，共享吃粽子的欢乐。

小班社会教案8

活动目标

1、引导幼儿喜爱小鱼，并情愿在老师的引导下认真观看小鱼。

2、让幼儿初步了解小鱼的主要形状特征。

3、鼓舞幼儿情愿用语言表达自己的感受与发觉。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备

1、课件Flsah。

2、各种鱼的图片、音乐。

活动过程

1、玩手指嬉戏，引发爱好，“说到5的时候”变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。

2、放音乐，一起学习小鱼自由拘束的游来游去。

3、老师出示图片：这些小鱼好美丽呀！你们认真看一看，把你的发觉告知我们吧。

4、放课件，幼儿观赏。

5、问：这些鱼伴侣穿了一件什么颜色的衣服？

（1）认真看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗？

（2）小鱼们生活在什么地方？

6、仿照鱼的动作。播放轻柔的音乐，请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。

活动小结

海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的瘦长、有的身上有刺、有的身上有漂亮的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，好玩极啦！

小班社会教案9

活动目标：

1.了解生日派对的基本流程，知道生日派对时可以做的欢乐的事情。

2.在为汤姆过生日的情景中学说短句。

3.在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简洁礼节，学做有礼貌的小客人。

4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

PPT、门、礼物盒

活动过程：

一、谈话导入

1.(播放ppt第1页)小伴侣你瞧，画面上有什么?

提问：图片上有谁?它们在干什么?你是怎么看出来的?

二、了解过生日的基本过程

1.幼儿叙述自己过生日的阅历。

提问：你过过生日吗?你觉得过生日的时候，最快乐的事情是什么?

小结：过生日啊让我们每一个人都觉得很快乐，由于在生日这一天我们可以做很多让自己欢乐的事情，能收到礼物啦，吃蛋糕啦，跟好伴侣一起玩啦……老师依据幼儿叙述的内容出示图片。

三、通过故事了解过生日的过程。

1.(播放ppt第1页)汤姆想邀请好伴侣参与他的生日会，他是怎么邀请的?

2.(播放ppt第2页)他们在干什么?

3.(播放ppt第3页)你瞧，这回汤姆在干嘛呢?他在装扮自己，它戴上帽子、面具，还有披风，真好玩。

4.(播放门铃声)听，这是什么声音。有伴侣来了，到好伴侣家去做客时，观察门关着，你是怎么做的?请个别幼儿尝试表演。假如有生疏人来按门铃，我们能不能开门呢。

5.(播放ppt第4页)汤姆的伴侣维克多来了，他和你们一样按了门铃，是个有礼貌的孩子。你看维克多的手里拿着什么呀?(礼物)维克多还给汤姆预备了礼物呢。送礼物了，要怎么说呢?("xx，礼物送给你，祝你生日欢乐")6.小伴侣们，你们过生日的时候收到过礼物吗?拿收到礼物你是怎么对你的好伴侣说的呢?

7.(播放ppt第5页)好伴侣啊都来了，他们都带来了礼物，而且脸上的表情都很快乐。哇!生日晚会要开头!

8.(播放ppt第6页)开饭咯，你瞧，汤姆的妈妈拿来了什么?汤姆过几岁生日呀?你从哪里看出来?

引导幼儿学说生日祝愿语，并共唱生日歌。吹蜡烛咯，现在开头吃蛋糕吗，蛋糕真好吃，大家吃的好快乐呀。你瞧大家都坐在位置上，吃饭的时候我不玩，你们能做到吗?

9.(播放ppt第7页)吃完晚餐，汤姆把玩具还有好吃的全都拿了出来，大家快乐的玩了起来。汤姆真不错，他会共享，我们都要向他学习，大家在一起玩最快乐了，不能争也不能抢。天黑了，要回家了，我们和汤姆一起来送送他们吧。要说什么呢。(可以请幼儿上来表演)10.(播放ppt第8页)鲁鲁的妈妈还没有来，汤姆拉着他，观察地上乱七八糟的玩具，他们会怎么做呢。

小结：小伴侣们，过了生日我们就长大了，自己的事情可以自己做，爸爸妈妈上班真辛苦，我们就不要再麻烦他们了，玩具玩好了以后呀，我们可以自己收起来，对吗?

四、自然结束

1.过生日真快乐，那谁最辛苦呀。

2.下周我们小伴侣就要过集体生日了，老师也提前祝我们的小寿星们生日欢乐。

教学反思：

活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。

小班社会教案10

活动目标：

一、能大方地介绍自己带来的土特产，并愿意与大家一起共享。

二、能用语言和动作表达对老师和小伴侣的亲近。

三、感受新学期小伴侣又见面的欢乐，感受与同伴相处的欢乐

活动预备：幼儿带家乡土特产，一个盘子（幼儿带来的土特产），一个垃圾桶，供幼儿放果壳纸屑，一个笑脸娃娃

活动过程：1。嬉戏"猜猜我是谁"，结束活动。

老师请一名幼儿坐在前面，背朝大家，不能转头看，然后请另一名幼儿走到他的后面，用双手蒙住他的眼睛，仿照小动物的叫声，"叽叽叽叽叽叽，猜猜我是谁？"请被蒙住眼的幼儿说出对方的姓名，嬉戏进行二到三遍。

2。用笑脸娃娃，鼓舞幼儿在新学期，与其他幼儿友好欢乐的相处。

（1）介绍笑脸娃娃，老师以笑脸娃娃的口吻，与小伴侣打招呼。

"大家好，我叫笑脸娃娃，很兴奋熟悉你们！"请幼儿上前用不同方式，向笑脸娃娃问好。

通过与笑脸娃娃的沟通互动，让幼儿知道自己过完新年又长大了一岁了，要开快乐心的上幼儿园，做个快乐宝宝。

（2）引导幼儿说说小伴侣好久没见面了，见了面该怎么表示？，鼓舞幼儿用亲切友好的语言和动作进行表达。如：大方地同伴握手问好、相互拥抱、相互说说祝愿的话语，

（3）学说简洁的庆贺语，年好，身体健康，万事如意等。

3。共享同伴带来的食物。

（1）老师出示糖果礼盒，向幼儿介绍自己带来的家乡土特产，土特产的口味儿，做法等。并说一些祝愿语话，告知幼儿大家又要甜甜美蜜，开快乐心的在一起了。

（2）请幼儿拿出自带的食品，介绍自己带来的是什么食品活动小结

（3）幼儿享用自带的食物，老师鼓舞幼儿相互赠送和共享食品，提示幼儿把包装袋放入垃圾桶中。

小班社会教案11

活动一：参观幼儿园第一幼儿教育网站

活动目标

熟识幼儿园的环境及熟悉教室的不同区域。

活动预备

场地平安检查

过程建议

1、老师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可伴随参观，了解其用途及与幼儿的关系。

2、观看园内环境及了解班级的位置。

3、大家共享见闻并自由活动。

活动二：我的东西我熟悉

活动目标

熟悉自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。

活动预备

每个孩子的个人生活物品有不同的标记。

过程建议

1、带幼儿来到饮水区，熟悉自己的茶杯，了解其作用。

2、选择自己喜爱的标记贴在茶杯上。

3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜爱?

4、认标记拿自己的茶杯喝水。

5、告知孩子口渴时可自行取杯喝水。

活动三：好玩的饲养角

活动目标

知道幼儿园里有可爱的小动物，情愿亲近它们。

活动预备

饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并预备动物的食物。

过程建议

1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。

2、摸一摸小兔