69个月早教教案第八节3篇

Word———69个月早教教案第八节3篇下面是我收集的69个月早教教案第八节3篇6月龄早教亲子嬉戏，以供参考。

69个月早教教案第八节1

蒙特梭利婴幼儿早期教育中

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（一）一、圆圈活动

请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开头前保持宁静。儿歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

围成一个圈，坐在兔窝里。全部小兔子，休息、休息、来休息！

二、在塑料袋中混合颜色

在这个活动中，孩子们要了解光滑的材质，学会辨别颜色及混合颜色。材料

剃须膏(自备)、每个孩子一个可封口的塑料袋、颜料。活动过程

1．收集各种材料。

2．在每个塑料袋中倒入半杯剃须膏。

3．让每个孩子在自己的袋中滴

一、两滴颜料。4．将袋子封好口。

5．让孩子们用劲揉捏这只袋子，以使剃须膏与颜料充分混合。活动扩展

你可以在袋子里再加入其他颜色，看再能得到什么颜色，例如将红色和黄色混合就可以得到橙色。

三、颜色之舞材料

各种风格的音乐、彩色图画纸方块(用透亮自粘纸蒙上)。活动过程

1．将图画纸方块随便放在地上。2．每个孩子站在个方块纸的上面。3．播放音乐。

4．孩子们随着音乐从个方块纸挪到另外一块上面。5．停止播放音乐。

6．让孩子们说出他们所站方块纸的颜色。7．重复活动。活动扩展

活动：让孩子们自己打算他们怎样从一个方块纸挪到另外块上面(向后、侧身、蹦跳、爬行、举起手、渐渐地、快速地）。

音乐：孩子们挪动的时候也可以唱歌而不只是听歌。

蒙特梭利婴幼儿早期教育中

A

（二）一、圆圈活动

请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开头前保持宁静。儿歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

围成一个圈，坐在兔窝里。全部小兔子，休息、休息、来休息！

二、奶牛身上贴斑点

向孩子们介绍奶牛和它身上的黑白颜色。材料

一个大奶牛的轮廓、黑色的毛毡“斑点”、遮挡胶带。活动过程

1．预备一张画有奶牛轮廓的纸，这个奶牛要足够大，可以粘下全部孩子的“斑点”。2．在开阔区域把牛贴到墙上。

3．剪下不规章的黑毛毡图形，直径大约8厘米。4．让孩子们坐在靠近奶牛纸的地板上。

5．给每个孩子个反面贴有遮挡胶带的“斑点”。

6．让每个孩子走到奶牛跟前，把他的“斑点”粘在牛身上。7．评论每个孩子放“斑点”的位置。活动扩展

让孩子们用蜡笔在纸上给牛上色，把它变成个壁画。

三、泡泡的乐趣

这项学习活动被设计用来提高手眼协调力量、平衡力量以及弯曲、跳动和单脚跳等大肌肉运动技能。材料

液体清洁剂(自备)、糖、水和吹泡泡用的网勺。活动过程

1．制作泡泡混合剂：1汤匙液体清洁剂、1／2茶匙糖、1碗水。

2．让孩子们组成一个圈，最好面朝外。向孩子们演示如何用手指戳破泡泡。围着孩子们围成的圈边走边吹泡泡，并让孩子们吹它们。

3．先让个人轻拍双手将泡泡拍破，然后让每个孩子拍破泡泡。4．向孩子们演示用脚踩泡泡，并让孩子们照做。

5．让孩子们高高跳起来，在空中用他们的双手击打泡泡。你要将泡泡恰好吹在他们的头顶上方。

6．指导孩子们抬起只脚，当泡泡落地叫，单脚踏在一个泡泡上。

7．让孩子们假装他们的脚被粘在地上了，连续吹泡泡并让他们倾斜、弯腰或伸展。8．让孩子们仅用他们的膝盖、肘部、手腕以及身体其他部位弄破泡泡。

蒙特梭利婴幼儿早期教育中

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（三）一、圆圈活动

请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开头前保持宁静。儿歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

围成一个圈，坐在兔窝里。全部小兔子，休息、休息、来休息！

二、滚球绘画材料

纸、托盘、彩色颜料、勺子、球活动过程

1．在每个人托盘里放一张纸。

2．让孩子们拿三、四个球分别蘸三、四种颜料，然后放在纸上。

3．然后前后左右地轻轻晃动托盘。这些小球滚过颜料时，将会绘出一幅图案。活动扩展

手工：换用大盒子做上述活动，这样两三个孩子可以一起制作一个图案。或者，用纸盖上一个塑料小游泳池的底部，把颜料喷在纸上，再放上几个网球，鼓舞全班同学起来做。

三、区分材质

孩子们将在个特殊宁静的地方一些不同颜色、材质和外形的材料。材料

大的家电包装箱；不同材料的废料，(自备一两种就可以)例如法兰绒、毡布、丝带、装饰用皮革、塑料、天鹅绒、绸缎、丝绸、人造革、弹性织物、灯芯绒和网丝(每种两块)；橡胶粘合剂或胶水、剪刀、防水纸。活动过程

1．将箱子剪切成1米高，把顶部和一边打开。

2．剪下足够多的布块，从而能完全掩盖住箱子内部。布块的大小和外形可以不同，但是肯定要保证每个

箱子里有两块完全相同的布块。

3方案好如何摆放箱子内部的各布块，确保箱子的三个面都被布块掩盖。然后用胶水或橡胶粘合剂将它们粘上。4用纸装饰箱子的外部。

5．向孩子们展现这个箱子，让孩子们个接个地爬进箱子。告知他们，假如他们想要享受一段宁静的时间，他们可以爬进这个箱子。指出箱子内不同的材料，并让孩子们触摸各种材料。告知孩子们在箱子里的每一块布都有块和它相对应的布。活动扩展

可以将一些图书放在箱子里使之成为个国书角，也可以在箱子里面放些盒式录音机和几盘磁带，使之成为个音乐角。告知孩子们他们可以在任何不想做嬉戏而只想一个人待会儿的时侯到这个箱子里来。

四、踢球

这项活动教孩子们坐着踢球。材料

每八个孩子一组、每组一个大皮球。

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A

（四）一、圆圈活动

请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开头前保持宁静。儿歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

围成一个圈，坐在兔窝里。全部小兔子，休息、休息、来休息！

二、沐浴海绵画材料

可洗的颜料、盛颜料的盘子、浴用海绵、纸。活动过程

1．把颜料倒在颜料盘上。

2．每个颜料盘里放块沐浴用海绵。

3．给每个孩子发一张纸作画，或者在墙上贴一大张纸，让孩子们起在上面作画。4．鼓舞孩子们用浴用海绵制作幅画。活动扩展

语言：鼓舞大一些的孩子画出字母或者他们的名字。为他们供应切成字母外形的海绵。

数学：鼓舞小一些的孩子去画大的图形或者小的图形，或者给他们供应不同大小的海绵，以加强对大小概念的理解。

音乐：在孩子们作画时播放音乐，并且变换音乐节拍。

三、染色的叶子

这个活动将教孩子们混合颜色。材料

剪成叶子外形的纸巾、颜料、水、碗和托盘。活动过程

1．在纸巾上描出叶子轮廓，并剪下来。2．在每个碗里装满水。

3．大家一起把颜料加到水里，直到得到你满足的颜色。

4．发给每个孩子23片事先剪好的叶子，再给每人一个托盘。

5．每个孩子都要选择染叶子的颜色，可以把叶子放在多种颜色中，这样各种颜色可以混合出新颜色。

6．把湿叶子放在托盘上晾干。

7．可以把叶子固定在图画纸上，或把它挂起来就像真叶子一样。活动扩展

用一大面墙，从夏天开头，你可以画棵大树，把叶子粘到树枝上。随着季节的变化，可以换叶子。在秋天，一些叶子落在地上：在冬天，叶子掉光了，树上掩盖着雪；春天，除去雪，渐渐地又把叶子放回树枝上。

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（五）一、圆圈活动

请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开头前保持宁静。儿歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

围成一个圈，坐在兔窝里。全部小兔子，休息、休息、来休息！

二、和平鸽

这些简洁的小鸟做起来特别好玩，还可把它们悬挂在树枝上做成漂亮的风动纸鸟。材料

10厘米×15厘米的白色美术纸、红或橙色的蜡笔若干、剪刀、银色的闪光物或亮片、胶水、打孔机、纱线。活动过程

1．勾画孩子们放在纸上的手掌，四指并拢，大拇指侧伸与四指分开。

2．在大拇指的边缘画个橙色的嘴巴，并让孩子们剪下整个图形。如需要，请关心剪切。3．在大拇指的两边各画只红色的眼睛。

4．将亮片或小发光物贴在鸽子身上，使其看上去喜庆一些。

5．在鸽子身体顶部系条纱线，用来悬挂鸽子。

三、在画中跳舞

进展孩子们的艺术表达力量和对韵律的感觉。材料

棉布、调色用的盘子、彩色颜料(在其中加入液体肥皂以便于清洗)、盛满温肥皂水的洗涤盆、毛巾。活动过程

1．将大块布粘在地板上。

2．将装有颜料的盘子放在布的头，把盛水的洗涤盆放在布的另头。3．播放音乐。

4．让孩子们把脚放入颜料盘，确保他们将裤褪卷起。

5．然后．孩子们走到布上，随心所欲地伴着音乐尽情跳舞。6．当他们跳完了，让他们把脚放入盛水的盆。7．关心他们洗净双脚并擦干。活动扩展

尝试不同种类的音乐——古典音乐，爵士乐或者摇滚乐。

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（六）一、圆圈活动

请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开头前保持宁静。儿歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

围成一个圈，坐在兔窝里。全部小兔子，休息、休息、来休息！

二、蚯蚓绘画

孩子们提高精细动作技能。材料

黑色图画纸、颜料、纱线、剪刀。活动过程

1．稀释颜料，这样纱线就简单浸入其中。2．将纱线剪成若干个15厘米长的段儿。3做成带有几种颜色的纱线，供孩子们选择。4．给每个孩子发张纸。

5．让孩子们在纸上来回拖动带有颜料的纱线，来仿照蚯蚓的移动。6．使其晾干。活动扩展

挖出些蚯蚓，观看它们是如何在人行道上移动的。

三、传递图形

这个嬉戏将首熟识的歌和个新的图形嬉戏结合在起，孩子们将在唱歌和嬉戏的同时熟悉不同的图形。材料

由硬纸板或招贴板制成的各种小国形，用透亮自粘纸掩盖使它们耐用，或者用现成的塑料图形，这些图形包括圆形、正方形、三角形、长方形（使用各种卡片用纸）。活动过程

1．让孩子们围成圈坐在地板上。将各种图形藏在腿的内侧。教孩子们下面这首歌，使用熟识的音乐.传，传，传图形，是我们做的嬉戏。当唱完这首歌，我们说出图形的名称。2．告知孩子们旦他们拿到图形，他们应当尽快将其传给下一个人。

3．在开头唱歌的同时，拿出一个图形，将其传给身边的孩子，再一个个地传下去，直到唱完这首歌。

4．当歌声停止时，让持有图形的孩子说出图形的名称，并将其放入圆圈的正中。5．用新的图形重复步骤3、4。转变歌声的节奏和传图形的方向，从而使每个孩子都有机会说出图形的名称。

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（七）一、圆圈活动

请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开头前保持宁静。儿歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

围成一个圈，坐在兔窝里。全部小兔子，休息、休息、来休息！

二、玉米皮绘画

孩子们将使用玉米皮作画。材料

颜料、纸张、未剥外皮的玉米。活动过程

1．让孩子们帮忙剥玉米皮。争论使用玉米棒芯的不同方法。2．向孩子们解释，他们将用玉米皮代替画笔作画。3争论玉米皮绘画与画笔作画有什么区分。活动扩展

在纸上滚动玉米棒芯作画。用玉米棒芯制作一把扫帚。吃玉米粒。

三、红叶飘呀飘

这个活动教给孩子们辨识颜色，提高他们的听力及使孩子们遵循指令。材料

图画纸(红、橙、黄、绿)、剪刀、胶带。活动过程

1．用纸给每个孩子剪片叶子。

2．教给孩子们嬉戏中将会用到的动作(单脚跳、走、踮脚走、旋转、快跑、后退、大步走、小步走)。

3．用胶带把叶子粘贴在孩子们身上。4．让每个孩子说出叶子的颜色。

5．让孩子们站成一组，距离你6米远。也可以让他们站成一排，不必相同颜色的站在起。

6．给大家念歌词如下：“红叶飘呀飘，让黄叶打个转。”你或许需要演示。7．然后身上贴有黄色叶子的孩子在你的指示下旋转一周，并走到你身旁。8．不断变换歌词里的颜色和动作，直到全部孩子都站到你身边。9．然后老师再次站到孩子们对面，重新开头这个嬉戏。活动扩展

为了使这个活动的内容有变化，可以增加纸片外形或在纸片上写不同字母，教孩子们学习外形和字母。

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（八）一、圆圈活动

请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开头前保持宁静。儿歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

围成一个圈，坐在兔窝里。全部小兔子，休息、休息、来休息！

二、湿纸巾印画材料

报纸、水、颜料杯、盛颜料的盘子、三种颜色的粉状彩色颜料、纸巾、图画纸。活动过程

1．提前用报纸盖好工作区，在颜料杯中装好水。

2．把粉状彩色颜料装进盛颜料的盘子里，每个杯子里装种颜色。3．给每个孩子发一张纸巾和张国画纸。

4．让孩子们把纸巾浸到水里，然后拧掉多余的水。

5．让他们用纸巾的角蘸上种颜色的颜料，然后轻轻地把颜料按到他们的图画纸上。6．用另外两种颜色的颜料重复上面的操作。7．将画晾干。活动扩展

嬉戏：让孩子们只用蓝色、红色和黄色的物品玩乐透数码卡牌嬉戏。

手工：使用黑色、白色和另外种颜色的颜料来介绍明暗画的概念。用你选好的彩色面团来做。

三、小熊

孩子们将了解他们的感觉。材料

将五颜六色的绒布（自备）剪成讲故事所需要的图形：

佛罗伦萨小熊、鲜花、棒棒糖、蜜蜂、能够戴在佛罗伦萨小熊脚趾上的铃铛。活动过程

1．把绒布剪成故事中所需要的各种图形。

2．在一张卡片上写下这个故事，以便在讲故事时使用。3．将孩子们带到放白板的地方。4开头给孩子们叙述这个故事。

5讲故事时，随着情节的进展将相应的图形放在白板上。

你好，我叫佛罗伦萨小熊。在这个世界上，我最喜爱闻漂亮的鲜花和吃棒棒糖。有一天，我一边闻着漂亮的鲜花一边吃着棒棒糖。突然间，我观察一只蜜蜂在我头的四周飞来飞去。我一点也不喜爱它在我四周，而且，我也可怕它会蜇我，把我弄伤，所以，我飞速地跑开了。但是，谁想到，那只蜜蜂可以听到我脚趾上铃铛的声音，它也很喜爱看我那闪闪发光的铃铛。当我知道逃跑毫无用处后，我就停了下来，悄悄地站在那里。蜜蜂在铃铛四周飞了一会儿后落在了我的铃铛上。我可怕极了，但是我还是鼓足士气悄悄地站在那里。过了一会儿那只蜜蜂可能不想玩我的铃铛了，就飞走了。我又可以闻我漂亮的鲜花，吃我的棒棒糖了。活动扩展

可以将各种物品缝在个小熊木偶上。

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（九）一、圆圈活动

请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开头前保持宁静。儿歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

围成一个圈，坐在兔窝里。全部小兔子，休息、休息、来休息！

二、大自然的颜色材料

颜色艳丽的海鱼的照片、国画纸、剪刀、玩具沙、可洗彩色颜料、用来混合沙子和颜料的容器、大刷子蓝色的纸、浅棕色的纸。活动过程

1.用图画纸剪出些与海水和沙滩相关的事物的外形，比如鱼、海星和龙虾，保证让每个孩子至少有一个。

2.向每一种彩色颜料内掺入几勺沙。

3.对比着图片，让孩子们仿照自然界的颜色，给图形着色。4.彻底晾干。

5.在公告板上展现这些作品，公告板要用蓝色的纸和浅棕色的边，从而仿照海滨的样子。活动扩展

环境：在沙子内加入不同的玩具海洋生物或者物体，做一个“挖沙子”的试验。为了了解爱护环境的必要性，加入些垃圾，解释为什么保持沙滩和海洋的干净对我们、尤其是生活在那里的动物是多么重要。

玩具桌：加一些沙子到你的玩具桌上、加上水和小塑料杯，做成个小小的沙子城堡。

三、不同颜色

这其实是老活动的趣味性花样翻新，它除了能训练孩子们听从指挥、区分左右之外，还能关心孩子们区分不同的颜色。材料

50厘米长的红、黄、蓝、白丝带，老师和每个孩子一套。活动方法

1．将红丝带系在你的右手腕上，黄丝带系在左手腕上，蓝丝带系在右小腿上，白丝带系在左小腿上。然后让孩子们以同样的方式用丝带装饰自己。

2让大家围成一圈，共唱熟识的音乐，并根据念谣中的指示去做。活动扩展

你可以让年龄稍大的孩子相互系上丝带，并让他们用鞋盒做成与丝带颜色相同的盒子，以便在活动结束后，把相同颜色的丝带收在对应盒子里。你可以用其他颜色的丝带，并且相应地替换念谣的词。

让我们向左边转，让我们向右边转，让我们向左边转，举起你右边的红丝带。让我们向左边转，让我们向右边转，让我们向左边转，举起你左边的黄丝带。让我们向左边转，让我们向右边转，蒙特梭利婴幼儿早期教育中

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（十）一、圆圈活动

请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开头前保持宁静。儿歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

围成一个圈，坐在兔窝里。全部小兔子，休息、休息、来休息！

二、企鹅

这是一个好玩而特别的活动。通过勾画自己身体的各部分，孩子们将制作只企鹅。材料

15厘米x22厘米的白色和黑色的图画纸(每个孩子每种颜色的各一张)、黑色和黄色水彩笔若干、剪刀、胶水和订书机。活动过程

1在白纸上描画孩子的只鞋的轮廓，并让孩子们将其剪下。关心那些需要关心的孩子。这将作为企鹅的身体。

2将黑纸对折并且描画孩子们手的轮廓，剪下折叠描绘的部分，这些将作为企鹅的翅膀。3将黑色的翅膀(纵向折叠的)，搭在企鹅的身体两侧，用胶水粘贴或订书机装订牢。4用黑色和黄色水彩笔画上企鹅的眼睛和嘴巴。活动扩展

把企鹅粘到蓝色纸上，并用指尖蘸上白色颜料在企鹅四周绘制白雪。

三、诗歌剧

让孩子们用自己的身体和想像力来表演诗歌的含义。材料

大张的招贴纸或绘画纸、蜡笔。活动过程

1把下面所列的诗歌分别抄在招贴纸或绘画纸上(假如是打印的话，字体要足够的大，以便让孩子们看清晰。你可以一天抄首，也可以一天两首)。2把诗贴在墙上。

3你可以在开头的时候问孩子们是否熟悉诗中的字母或单词，让他们走上前来指出所熟悉的部分。

4朗读你所选的诗歌，同时手在每一行下面划过。让孩子们帮你读篇(他们通常是背出来)。多“读”几遍，让孩子们熟识这首诗。

5再把诗歌读一遍，让孩子们把它表演出来。活动扩展

在写有诗的纸上做画，让孩子们关心把这个诗歌用图画解释下。相关诗歌

猫咪

漂亮毛绒绒的小猫咪，悄-消地在我的房间里找。

该是它吃饭的时候了，它在处处找小老鼠。

老鼠

调皮的欢乐的小老鼠，正在我的地板上跑。它可不想被小猫吃，它向门外跑去。

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（十一）一、圆圈活动

请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开头前保持宁静。儿歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

围成一个圈，坐在兔窝里。全部小兔子，休息、休息、来休息！

二、叶子在落

漫步看看落叶，回来后把手臂轮廓画成一幅多彩的秋天国画l孩子们会在这个富有制造性的活动中提高动手力量和颜色运用力量。材料

画架大小的牛皮纸(一个孩子一张)、棕色颜料、蜡笔、颜料刷、颜料(棕、黄、红、橘红、深红的，要浓一些)、装颜料用的食品盘或其他平底盘、用来擦手指的布或纸巾。活动过程

1在张牛皮纸上，画出如图的手臂轮廓，向上延长手指轮廓画成树枝(见图1)。2让孩子们给树干和树枝涂上棕色(见图2)。

3让孩子们一次用一个手指蘸种颜色，然后在树上按些手指印，尤其是“地上”(见图3)。

4预备好布，用来擦手上的颜料。活动扩展

争论树、叶子在秋天的颜色。当全部的叶子都落下来时，看看树，说说它可以让你联想到我们身体的哪部分?说说我们指印的独特之处。你可以收起橘红色的颜料，让孩子们试着混合红色和黄色来制成橘红色。

三、扔小豆袋

这是个集体嬉戏，将让孩子们练习方向感和手眼协调协作的力量。尤其适合在雨天进行!材料

小豆袋(每个孩子个)、棉布。活动过程

1让孩子们坐成一个半圆。

2将布靶子放在半圆里，并让他们试着将小豆袋扔到布上。

3在扔小豆袋之前，演示这个嬉戏的玩法：拿着你的小豆袋，唱熟识的歌，数到三将小豆袋轻轻地向下扔。解释假如小豆袋没扔到靶子上也没事，由于他们可以有许多机会。假如小豆袋颜色不同，告知他们每次可以拿个新的颜色。提示孩子们每次扔完后坐下来，等你把小豆袋再扔回给他们。

4给每个孩子一个小豆袋。记住强调他们应当在数到三后再轻轻地扔，假如没扔到布上也没关系。

5唱熟识的歌，让孩子们在你数到三后将他们的小豆袋扔到靶子上。向孩子们说明你扔小豆袋时是很轻柔的。

歌词:我爱小豆袋，我爱小豆袋，是的，长官，是的，长官，看着我扔小豆袋，看着我扔小豆袋，说：一二三!活动扩展

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（十二）一、圆圈活动

请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开头前保持宁静。儿歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

围成一个圈，坐在兔窝里。全部小兔子，休息、休息、来休息！

二、老麦克唐纳的壁画

孩子们将学习上色，并说出农场动物和农场物品的名称。材料

各种颜色的颜料、一些画具(颜料刷、浴用海绵、大张纸、胶带、水彩笔)。活动过程

1把一大张纸贴到墙上。

2把孩子们集中到贴纸的位置。农场

边画牲口棚，边给孩子们讲故事：“我有一个特别的伴侣，他有个特殊的名字，我想你们大都熟悉他(老麦克唐纳)。”孩子们会猜出你在画什么。4．画完后，可以连续说：“有一首特殊的歌，关于那位生活在农场的伴侣。是不是全部人都知道是什么歌啊”

5．当孩子们说《老麦克唐纳有个农场》时，向大家说我们刚要唱这首歌。大家一边唱，你一边画出歌中唱到的动物。

6．孩子们唱完农场中全部的东西(包括拖拉机、汽车)之后，告知大家每人都要画上自己选择的东西。

7在孩子们等着上前画画时，可以做其他的活动，假如他们情愿也可站在旁看。活动扩展

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-6个月早教班教案3-6个月其次套教案

第一周：

一、唱名字

2分钟

二、亲子嬉戏：听觉嬉戏《音阶滑梯》

目的：进展幼儿的听觉力量，增加宝宝的平衡感，增加空间感知觉方法：

1、妈妈坐在地上屈膝，把自己的小腿当作是滑梯

2、老师弹奏电子琴，首先先用钢琴的音色，音阶为：1234567i/i7654321;

3、演示老师带领妈妈和宝宝一起做动作：

A：当音阶为往上的时候，妈妈将宝宝渐渐往膝盖部分提拉；

B：当音阶为往下的时候，妈妈将宝宝渐渐滑下到脚踝处；

4、刚开头一遍速度较慢，随后二遍可依据宝宝的状况越做越快。

5、第三次时请老师加上歌词，“你学白兔跳跳跳跳，你学大象走走走走”

6、老师变换一种差异性较大乐器的声音，协作曲调和歌词再做两遍教具：无时间：5分钟

三、语言时间：仿照动物发音

老牛、老牛，Mei儿

小羊、小羊，Mie

目的：练习仿照力量及初步的对语言的认知、元音的练习

老师演示：幼儿平躺于垫上，妈妈以开心的表情夸张地对着宝宝反复说：老牛、老牛??

重点是让宝宝观看妈妈在发“mei”儿的音时的嘴型是什么样子的，在妈妈说

到第三次的时候，宝宝通常会仿照妈妈的嘴型。

步

骤：老师演示一遍，妈妈带领宝宝练习2分钟；老师观看并帮助；教学时间：5分钟

四、精细动作1：坐坐抓抓看

目的：转变视、听感觉，增进幼儿的探究力量，熬炼宝宝的手眼协调力量；方法：

1、妈妈先让宝宝背靠在自己的胸前，成支坐姿态；

2、老师导入：让宝宝们看：这是什么样，会发出如此好听的声音

老师将摇铃晃动，引起宝宝的留意。

老师说：这个是小摇铃，宝宝们要不要自己抓抓看，3、老师将摇铃交给妈妈们后，并让宝宝呈仰卧状于垫上，跟随老师的指导一起做动作。

4、老师手拿一个摇铃，让仿真娃娃坐于前方，晃着摇铃在娃娃前从左侧渐渐转向右侧，妈妈们观看宝宝是否有意识去可以转动颈部，并可以开头抓的意示；

5、请妈妈们带领宝宝做练习。随着宝宝的熟识，老师在宝宝们尝试几回后，请家长加快速度训练宝宝听和抓的意示。教

具：手摇铃教学时间：8分钟

精细动作2：五指抓握大芸豆

目的：进展幼儿五指分化力量，手部肌肉掌握力量

方法：

1、老师导入：宝宝们看看，老师手上拿的是什么呀，这么美丽是豆子，老师给你们每人一份，你们来抓抓好不好？

2、老师演示动作：五指伸开，握拳抓；

3、助教老师分发教具，请妈妈们带领宝宝练习。

4、老师进行观看和指导。教具：红色的碗、红色豆子时间：8分钟

五、体操时间：婴儿体操第一节

目的：熬炼四肢和全身的肌肉；协作力量；

方法：

1、让宝宝仰卧于垫上，妈妈轻轻握住幼儿手腕。

2、老师口呼号，请妈妈带领宝宝与老师同做动作

呼一：把两臂向内（腹部）交叉；

呼二：把两臂向外分开，稍与肩平。

呼三与呼一相同；呼四与呼二相同，可做两个八拍；

3、随音乐与老师再做一遍。时间：5分钟

六、大动作时间：练习侧翻身

目的：训练宝宝的大小肌肉运动力量，强化幼儿的本体感

方法：

1、老师演示：让仿真娃娃平躺于垫上，将幼儿上半身向右作九十度的侧面伸展，使下身维持正面；上身伸展后，再抓住左脚向右成九十度，让左脚带动腹部向下移动，完成翻身动作。再以相同的步骤，作左侧的翻身练习；大月龄的宝宝可由妈妈带领做连续翻滚动作；

2、妈妈带领宝宝做短时间练习

3、老师弹奏乐曲，带领妈妈及幼儿随音乐做有节奏练习。

曲调是：《音乐嬉戏：510页》

时间：5分钟

七、社会性：藏猫猫

方法：

1、老师将丝巾分给妈妈

2、妈妈将宝宝的头部盖起来，老师和妈妈一起哼唱“藏猫猫”，歌词为：

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_________________________________________________________________时间：5分钟

八、GoodBye歌时间：2分钟

69个月早教教案第八节2

红黄蓝1个月早教启蒙课程教案

教学内容：第一个月宝宝智能发育及相应嬉戏教学重点：相应嬉戏教学难点：嬉戏的实施过程教学手段：电脑、音乐课时支配：25分钟教学过程：

一、导言：我先请大家观赏一段音乐。（放音乐《妈咪的爱》）在这美丽的音乐中，我们好像看到小宝宝依偎在妈妈的怀中，露出安详甜蜜的笑容。这是一段胎教音乐，早在胎儿阶段，重视教育的家长们就开头培育宝宝的各项智能了。离开妈妈的暖和的子宫，进入到一个全新的世界，宝宝开头了对世界的学习和探究。早教，是对宝宝最初的启蒙，为以后宝宝的学习打下良好基础。下面我们就来一起学习对一个月龄的宝宝如何施行早教。

二、我们先了解一下一个月的宝宝智能发育状况。智能发育：刚刚从暖和而黑暗的子宫里来到光明的人间，小家伙好像还不是非常习惯——宝宝没有时间概念，以成天的睡眠来缓解初到人间的不适应；宝宝喜爱蜷曲着身体，被温顺地拥抱，并且特别喜爱听妈妈熟识的心跳声，这给宝宝一种好像还在子宫里的平安感和舒适感。到了满月的宝宝在光线微暗的房间里被竖直抱起来会睁开眼睛；喜爱看人脸，特殊是吃饭后看妈妈慈祥的笑容；喜爱被抱起来与其谈话，逗笑；喜爱听妈妈的心跳声或心跳录音；对甜、酸、苦常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示欢迎、厌烦、拒绝；对准时、反复的视听刺激有初步的记忆力量

三、适合一个月的宝宝有哪些早教嬉戏呢？

早教嬉戏：

1、竖抱观景物

熬炼颈部渐渐支撑头部重量。看会动和会发声的玩具，看户外风景，引起宝宝对景物的爱好。记认图形，用延长凝视时间的方法区分看过的和未看过的新图形。

（留意竖抱姿态和时间）（放幻灯片4）演示法：请学员演示抱宝宝姿态

2、交谈

让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话，让宝宝记认脸庞，熟悉家人。摩挲身体，逗乐，眼神沟通，母乳的味道、温度，会使宝宝更平安舒适；贴抱、举起，变换体位等，都会使宝宝感到关怀，对爸爸妈妈产生信任和亲切感。

（语调轻柔、眼神严厉）演示法：请学员演示和宝宝说话

3、抓握

用严厉的发声玩具逗引宝宝抓握，坚固握物是熬炼手的第一种技巧。（妈妈的手指，易抓握的玩具）

4、听音音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时，听到奇妙的音乐，以复习胎教音乐，巩固音乐记忆，能启迪右脑观赏美的功能。假如婴儿期不复习，胎教影响在半年内会消逝。

（严厉的音乐）

5、口嘴嬉戏

面面相对做张口、伸舌、咂舌等。刚诞生的宝宝就会吸吮，所以口嘴的动作比其他部位敏捷，学得更快。熬炼仿照力量。

发声应和

宝宝哭时，妈妈发声应和，宝宝会停哭，并辨别毕竟是谁在哭，然后消失哭之外的声音；妈妈讲话时，宝宝会用小嘴一张一合应和，发出细小的“哦哦”声，兴奋时会发“啊啊”的声音，母亲也可应和，使宝宝声音更加洪亮。常常跟宝宝讲话，鼓舞宝宝发声自娱，或与别人呼应，为以后开口讲话打基础。（放幻灯片8）

6、逗笑

生活在欢乐环境中，常常有人逗笑，宝宝会笑得早一些，越早会笑越聪慧，欢乐心情能促进婴幼儿的大脑发育。逗弄宝宝时，挠挠身体，摸摸脸蛋，用欢乐的声音、表情和动作，去感染宝宝。宝宝目光慢慢变得严厉轻松，眼角消失细小皱纹，口角微微向上，消失了欢乐的笑容。

（较为欢快的语调，轻柔的动作）争论法：逗笑和交谈有什么不同

7、抚触

洗澡穿衣时上下内外屈肘伸肘等动作，使身体得到运动，皮肤受到摩挲，全身受到按摩，能促进肢体发育，也可满意婴儿皮肤盼望得到充分接触摩擦的需求。（讲到此处时可放被动操、抚触视频）

结语：或许有的人会说，这也叫早教啊，我在平常也是这样做的，没什么高深的。是的，早教，并不是教给孩子多么高深的学问，它就是在我们的生活基础上，依据宝宝的发育状况，用嬉戏的方式，使宝宝一天一天成长起来，为今后的学习打下坚实基础。

教学反思：由于运用了胎教音乐《妈咪的爱》课堂较生动，演示抱宝宝让大家清晰抱宝宝的留意事项，多一些互动会让教学效果更佳。

69个月早教教案第八节3

第一个月宝宝早教

教学内容：第一个月宝宝智能发育及相应嬉戏教学重点：相应嬉戏教学难点：嬉戏的实施过程教学手段：电脑、投影仪课时支配：1课时

教学过程：

一、导言：我先请大家观赏一段音乐。（放音乐《妈咪的爱》）在这美丽的音乐中，我们好像看到小宝宝依偎在妈妈的怀中，露出安详甜蜜的笑容。这是一段胎教音乐，早在胎儿阶段，重视教育的家长们就开头培育宝宝的各项智能了。离开妈妈的暖和的子宫，进入到一个全新的世界，宝宝开头了对世界的学习和探究。早教，是对宝宝最初的启蒙