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大班科学活动讲课设计:工具讲课设计(附讲课反省)大班科学活动讲课设计:工具讲课设计(附讲课反省)大班科学活动讲课设计:工具讲课设计(附讲课反省)大班科学活动讲课设计:工具讲课设计(附讲课反省)大班科学活动工具讲课设计(附讲课反省)主要包括了活动目标,活动准备,活动过程,活动反省等内容,认识生活中常常接触的一些工具,感知工具与人们的关系,习正确使用卷笔刀、刨笔器、订书机、扫帚、簸箕等工具,合适幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看工具讲课设计吧。活动目标:1.认识生活中常常接触的一些工具,感知工具与人们的关系。2.学习正确使用卷笔刀、刨笔器、订书机、扫帚、簸箕等工具。3.能仔细聆听伙伴讲话,且能独立地进行操作活动。4.研究、发现生活中工具的多样性及特点。5.认识生活中常有的工具分类。活动准备:1.与幼儿共同采集一些常用的工具,如:榨汁器、鞋刷、起子等。2.和幼儿一同准备分组活动资料:小订书机6只、刨笔器3只、卷笔刀若干、扫帚6把、簸箕6把、纸、铅笔若干、起子、小榔头、木板、铁钉等。课件活动过程:1.谈谈工具与人们生活的关系。请幼儿介绍自己带来的工具:它叫什么名字?有什么用?讨论:人们为何要发明工具?1/32.使用课件,让幼儿知道不一样样的工拥有不一样样的操作方法。和幼儿一同看看几种工具,讨论这些工具的正确使用方法,要点认识卷笔刀、刨笔器、订书机的正确使用方法。3.幼儿分组活动,联系使用各样工具。(1)用订书机维修图书或制作图书。(2)练习刨铅笔。(3)练惯用扫帚扫地。(4)练惯用鞋刷为伙伴刷皮鞋。(5)练习使用起子,榔优等工具进行木匠小制作。4.教师察看幼儿活动状况,予以帮助指导,注意安全。活动反省:幼儿天生拥有激烈的好奇心,对四周事物的研究和求知欲念也特别强,所以,新大纲重申“科学教育应亲密联系幼儿的实质生活进行,利用身旁的事物和现象作为科学研究的现象”。平时生活中,幼儿已接触好多工具(铅笔、橡皮、水果刀等)对它们十分感兴趣,但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验,对工具的详细用途、种类还不是很认识。本次活动我让孩子经过操作、察看及其表达等手段,让孩子在自主活动中增加一些科学知识。小百科:工具原指工作时所需用的用具,后引申为达到、达成或促使某一事物的手段。工具是一个相对见解,由于其见解不是一个详细的物质,所以只需能使物质发生改变的物质,相关于那个能被它改变的物质而言就是工具。2/33/3内容总结
(1)大班科学活动讲课设计:工具讲课设计(附讲课反省)
大班科学活动工具讲课设计(附讲课反省)主要包括了活动目标,活动
准备,活动过程,活动反省等内容,认识生活中常常接触的一些工
具,感知工具与人们的关系,习正确使用卷笔刀、刨笔器、订书机、
扫帚、簸箕等工具,合适幼儿园老师
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