笔算乘法集体备课教案

文档编码:CY9H4Z1L6K7——HR7D5C5Q6A2——ZV5O8E7W9M10名师精编 优秀教案碧鸡观音山中心学校数学组集体备课教案笔算乘法教学设计参与备课老师：李春艳、李燕萍、张敏、钟霞、李小洪、朱谷香 陈焕、詹德奖、李支淼、春美珍、

教学内容：人教版小数学三年级上册教材 60页例1

教学目标：1、初步把握乘法竖式运算书写格式,懂得每一步运算的 含义；2 、经受探究两位数乘一位数（不进位）竖式运算方法的 形成过程,体验算法多样化；3 、培养同学多策略解决问题的才能,初步渗透建模思想；教学重点：会正确进行两位数乘一位数（不进位）竖式运算教学过程：懂得每一步运算的意义；教学预备：老师：导学案设计及教学课件 同学：小棒

【课前谈话】

鼓励同学在课堂上积极摸索,大胆的发言,鼓励同学树立信心；一、课前复习：口算、估算练习（看谁答得又快又对）2×4=8×7=9×5=80×2=92×4≈10×4=60×7=200×3=300×9=598×5≈小伴侣们口算真厉害,老师想看看你们会不会解决下面的问题；二、探究新知：

1、创设情境,引出问题名师精编 优秀教案师：这星期学校要开展一次手抄报竞赛,很多同学都买了彩笔,预备设计出一张漂亮的手抄报,瞧（出示主题图）：三个小伴侣围着桌子预备彩笔做手抄报呢；请同学们找一找图中包含的数学信息,学问题；引导同学提出：一共多少支彩笔？依据这些信息你能提出哪些数师：你能解决这个问题吗？怎么列式？你是怎么想的？生（列式）：12×3（说说算式含义）

估算：12×3≈？假如要知道12×3的精确结果,该怎样算呢？2、活动一：用自己宠爱的方式算出结果（小组合作探究）出示小组合作活动要求请同学们在学案上算一算、画一画,看看你能想出几种算法？小组合作探究,老师巡察指导,明白情形；师:收集同学的方法并做出归纳（挑生汇报）总结、汇报（可能有以下几种）：方法一：连加12+12+12=36

方法二：画图（摆小棒）方法三：数的分解组成：把 12分成10和2 10 ×3=302 ×3=630+6=36方法四：列竖式：12×3=36

12名师精编 优秀教案 ×3

6 ⋯⋯3×2

3 ⋯⋯10×3

36

评判各种算法：

师：同学们真聪慧,给出了这么多方法；前三种方法虽然很好懂得,但随着因数的个数增加算起来就比较麻烦；师：第四种方法列竖式,我们知道3盒一共有36支；即：12×3=36.加法我们可以列竖式运算,这个乘法我们能不能用竖式运算呢？生：能；3、探究竖式运算,懂得算理

（1）、数形结合,懂得算理

活动二：摆小棒；师：动手摆一摆小棒,

要求：我们十根为一捆,看能捆几捆？剩着几根？（生活动摆一摆,看一看）师巡察；师：请同学结合所摆的小棒说一说有几捆,剩几根？生：3捆剩6根；3捆表示3个“十”根,6根表示6个“一”根师：依据摆小棒,谁来说说你预备怎么进行竖式运算的？（2）、明确竖式的书写格式

师：数学讲究简练,人们仍制造出了一种像加法竖式那样更简洁、更快速的列竖式运算乘法的方法；这节课我们就来学习用竖式的形式笔名师精编 优秀教案算乘法（板书课题）； 板书：12×3=结合同学的回答指出：我们通常把因数多的12写在上面,乘号写在数位的前面,那么因数 3就写在2的下面,由于相同数位要对齐,接下来用尺子画出等号线,积要写在等号线的下方；师：看来乘法竖式和加法竖式很相像,那乘法竖式该怎么运算呢？请同学们发挥自己的聪慧才智,试试用竖式运算出 12×3；同学运算,老师巡察指导；同学自由谈明确竖式运算方法,老师引导完成算理的梳理

12

×3

6 ⋯⋯3×2

3 ⋯⋯10×3

36

师生互动沟通梳理、总结运算过程和次序,懂得每一步运算的含义；3、假设桥梁,算理内化

师：我们一起用这样的竖式运算：出示：3×2=23×2=123×2=同学演算、口述,老师板书；说一说你是怎么算的？重点说三位数乘一位数；比较发觉同学的算法更简洁；师：为了更简洁美观,我们通常把两步合并为一步,所以可以吧 3直接写在积的十位上,我们可以这样写：名师精编 优秀教案 12

×3

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师：我们以后列乘法竖式时可以选择简洁的方法来写；你能说说这样列式的道理吗？你们能不能把刚才写的三道竖式改成简洁的写法？边说边写,写完后同桌相互说一说算的过程；同学自由说,老师点名回答；师：乘法算式中,每部分都有自己的名称,在以前学习过的横式中的因数和积在竖式里你仍能找到吗？（同学自己找一找,师板书）4、完成教材60页做一做

5、在用竖式运算时你想提示大家留意什么？老师强调笔算的书写格式；师生共同总结多位数乘一位数的运算法就：

①相同数位对齐；

②从个位乘起；③用一位数依次去乘多位数的每一位,下面；乘到哪一位就把积写在哪一位师：现在请同学们闭上眼睛回想一下,12×3笔算竖式的过程和方法,相互说一说运算过程；（沟通算理,把握方法）

三、巩固练习：名师精编 优秀教案1、爱观看的小红发觉公园里也有数学问题,你能解决吗？大家看看她发觉的问题,出示：道路的每一边摆了 342盆花,两边一共摆了多少盆花？同学列式运算；（抽生板演,集体订正）3、同桌互说；师：①同桌之间对