音乐课《爱的人间》教学设计初案

音乐课《爱的人间》教学设计初案编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:音乐课《爱的人间》教学设计【课时安排】一课时【设计理念】传统音乐教育中，教师是整个教学过程的主宰，学生则是被动接受老师的灌输。随着课程改革和信息技术在日常生活中的普及和应用，为我们的音乐教学改革带来了新的生机和活力。教师在音乐课堂中通过与多媒体计算机、网络教室、校园网和因特网(Internet)等新型的教学媒体的整合，为学生创设非常形象、直观、生动的学习情景，充分调动学生的情感和学习积极性，使学生积极主动地投入到学习过程中来，从而达到看得见、听得进、学得会、记得牢、用得活的最佳效果，有效地开展了音乐教育，培养了学生的学习能力、感悟能力、表现能力和创新精神。进一步提升了学生的音乐素养。【设计思路】音乐教学的目的，绝不仅仅是通过几堂音乐课，教会学生唱好几首歌曲或者掌握一些音乐技能。我在《爱的人间》音乐课堂教学中，依托课题研究，尝试着把计算机和互联网作为音乐艺术教育的工具，有机地结合到授课、学习活动中去。采用网页课件，可以存贮超大容量的信息，支持“一课多案”的教学需要。能够根据课堂教学情况，随时调整教学策略，灵活选用不同的教学预案，完成相同的教学目标。有效解决课堂教学实践中，预设目标和生成目标的矛盾。教学时，结合教学内容，介绍网络学习的例子。引导学生探究学习，在教师与学生之间、学生与学生的互动交流中，提高学生学习能力和质量，同时培养学生树立终身学习的意识，促进师生共同成长。【教学目标】1、知识目标：引导学生了解音乐中休止符的表现作用和三段体的分类。2、创造目标：通过丰富的音乐实践活动，启发学生有感情的演唱歌曲，表现歌曲。3、能力目标：充分调动学生的积极性，让学生从中感悟“爱”的主题。在教学中培养学生审美能力、听辩能力、创造能力和自主学习的能力。【教学重点难点】引导学生了解音乐中休止符的表现作用和三段体的分类。启发学生有感情的演唱歌曲，表现歌曲。【教学准备】多媒体设备，收集教学所需素材，制作网页课件。【教学过程】一、创设情境，爱的唤醒1.同学们，今天老师给你们带来了一幅特殊的画。别看只是这么寥寥几笔，它却是在少儿画展中最令观众震撼的一幅画。因为，它的作者是一个——盲童。2.咱们来听听他的心里话吧。（播放盲童内心独白）3.同学们，此时，你想说点什么吗？设计意图：借助《盲童的画》的视觉冲击和聆听盲童心声的情感冲击，在学生的心田激起深深的震撼，激发学生对盲童的关注和爱护之情，可谓“课伊始，情已生”，为新课的教学奠定了良好的基础。二、主题教学，爱的体验（一）试听歌曲，初步体验1.说得多好啊！虽然盲童生活在黑暗之中，他们的心中却充满阳光，那么勇敢，那么坚强。听，他们的歌声正从远处飘来……（学生初听歌曲）2.谁来说说，这首歌的情绪是怎样的？3.让我们闭上眼睛再次聆听，听完后告诉老师歌曲可以分成几个部分哪几个部分基本相似

介绍：这就是我们音乐中常见的三段体曲式结构。4.诵读歌词。设计意图：学习音乐知识，掌握音乐技能是课程标准中所设立的目标之一、教学中，我通过“聆听——观测——诵读”等多种方式让学生对本首歌曲的情绪、结构等音乐知识有了明确的认知，有效地建构、完善了学生的音乐认知结构。（二）学唱歌曲，加深体验1.生跟琴哼唱歌曲第一部分。（重点教学弱起小节）2.生学唱第三部分。尾声出现了休止符，休止几拍它们代表了什么呢

3.生跟琴哼唱歌曲第二部分。(1)生跟师有节奏地朗读歌词，并跟老师做一个画旋律线的游戏。(2)生跟琴哼唱（重点教学附点四分音符）4.完整演唱歌曲。设计意图：我认为，“因材施教”这一原则不仅适用于不同的学生，也同样适用于不同教材的解读。对歌曲第一、三部分，我注重“求大同，辨小异”，特别关注休止符这一难点教学；而对第二部分的教学，我巧妙通过画旋律线的方法让变化的旋律不知不觉中被学生接受，突破了难点，以期取得意想不到的奇效。（三）歌曲处理，融情体验1.同学们，这首好听的歌儿是著名作曲家谷建芬老师专门为盲童写的。虽然他们双目失眠，但那颗乐观的心让他们感受到了人间的温暖，仿佛看到了五彩的世界，你觉得我们应该用怎样的情绪来演唱呢？

设计意图：教师的一句“你觉得我们应该用怎样的情绪来演唱呢”体现了新型师生民主关系的建立，是教师尊重学生的表现，也使得学生对于音乐的独特理解得以表达。2.A段情绪：温馨甜蜜的。B段情绪：激动的、充满感激的。C段情绪：沉浸在幸福中，回味的。3.现在我们跟着音乐完整地、有感情地唱一遍。先请大家闭上眼睛，想象一下，你就是盲人的眼睛，你要用最优美抒情的声音引导他们走好每一步。设计意图：音乐教学的价值是以情来感染学生，这一环节的设计中我通过手语舞蹈、角色体验等活动让学生在角色互换中与歌曲情绪产生共鸣，从而有效突破教学的难点。提高学生的审美能力、处理歌曲的能力、丰富了学生的想象力。三、拓展延伸，爱的升华1.欣赏：舞蹈《千手观音》，简介