初中语文人教版九年级上第四单元-人教版语文九年级上册第四单元同步练习解析卷

1、人教版语文九年级上册第四单元同步练习班级 姓名 计分 第一部分：基础知识积累与运用。（44分）一、基础知识及运用（40分）1、选出下列注音和书写都正确的一项（ ）（3分）A繁衍（yn） 巍峨() 生意盎然（ng) 分道扬镳(bio) B嶙峋(lng) 消声匿迹(n) 河豚(tn) 焙烧(bi) C恣睢(su) 拮据(ji) 阔绰(chu) 与日具增(j)D 踌躇(chu ch) 言简意赅(gi) 滑稽(j) 铿锵(kng jing) 【答案】A【解析】试题分析： B项中“嶙”韵母为前鼻音，“消”为“销”，C项中“具”为“俱”，D项中“锵”的声母为q,故A对。点评：注意本题是要求从“注音”和“书

2、写”两方面判断。判断注音的正误，要用普通话拼读汉字，可根据形声字的声旁辅助判断字的读音，注意声韵母和标调有无错误，声母的平舌音与翘舌音、韵母的前后鼻音是易错点，要注意。判断书写的正误，要正确理解词义，据此判断字义，再结合汉字形声结构的特点从同音或形似方面仔细辨别。2、下列词语没有错字的一组是( )（3分） A、辨伪去妄 根深帝固 墨守成规 腐草为萤 B、歇斯底里 重蹈复辙 涕泗横流 气吞斗牛 C、恪尽职守 锲而不舍 味同嚼蜡 怒不可遏 D、唯唯连声 恼羞成怒 恃才放犷 强聒不舍【答案】C【解析】分析：用反选排除法，有错就排除。A“帝”为“蒂”，B“复”为“覆”，D“犷”为“旷”，答案为C。点评

3、：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。3、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）（3分）A北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。B富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。C在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。D中国8位维和警察在海底大地震中不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自已，纷纷在网上发帖表示悼念。【答案】C【解析】分析： C句中“天伦之乐”是有家庭生活的快乐，不能形容学校生活。点评：正确使用成语（包括熟语）

4、。能力层级为表达运用E。判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。4、根据句意依次填空最恰当的一项是（ ）（3分） (1)是否存在_创造力和缺乏创造力的区别呢? (2)不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来_事物的真相。 (3)我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该_虚心的态度。A富余 发现 拿 B富有 发现 抱C富有 发明 拿 D富余 发明 抱【答案】 B分析：可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。点评

5、：此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。5、下列句中成语使用正确的一项（ ）（3分）A回到家乡，我欣喜的发现砾石土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比的汽车川流不息。B 危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军不愧为共和国的中流砥柱。C自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。D春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。【答案】B【解析】分析：运用反选排除法，A句中“鳞次栉比”形容楼房排列整齐，不形容汽车，C句中“异想天开”是指不切实的妄想，是贬义词，不符合语境，D

6、句中“忍俊不禁”已经含有“笑”的意思，不能修饰“大笑”，故B对。点评：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。6、下列句子中没有语病的一项是（ ）(3分)A. 雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。B.在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。C.目前,水资源紧缺的情况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。D.滥用外来语，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。【答案】D【解析】分析：

7、可采用排除法，将显明有错误的句子先行排除，A句中“在款式上”和“全国一流”搭配不当，“一流”是“等级第一”，而“款式”不能用“等级”相比；B句中“同洪水”多余，“同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流”与“经过四个小时”在时态上矛盾，C句中“情况正以锐不可当之势”修饰不当，故D对。点评：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。7、根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是（ ） (3分)山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了

8、起来，开了灿然万朵的银花!如同病牛一般。 而海呢，你看她没有一刻静止!昼长人静的时候，天气又热， 凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动A B C D【答案】C【解析】分析：如中的“如”表示比喻，“病牛”显然是比喻“青山”，所以在之后，句中的“而”是承接，前面说“山”，后面说“海”，所以在最后。句表示观景的时间环境，应该先交代，所以在第一位，是先描写的景物，应该在第二位。点评：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。8、根据你的理解，仿照例句，将下面这段话补充完整。（3分）见了

9、大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ， ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。【答案】 没见过大漠的广袤，见了大漠的广袤，没见过森林的神奇。内容合理，语言通顺。 【解析】分析：本句运用了比喻的方法，仿写就要把书再比喻成什么。点评：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。9、名著阅读。（5分）格列佛游记是英国18世纪作家 的作品。小说以第一人称，通过主人公英国外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经历为线索，

10、对18世纪前半期的英国进行了全面的讽刺和批判，抨击了当时的议会、司法等方面的黑暗，揭露了英国统治者的殖民政策，歌颂了劳动人民的反抗精神，具有鲜明的民主主义思想特色。格列佛在小人国看到皇帝用来选拔官员的办法是 ，在 （填国名）的科学院里，设计者正在研究如何把粪便还原为食物，在 (填国名)看到人们为争夺一种发光的石头而打架，在 (填国名) 格列佛被农夫带到集市上去做各种姿态赚钱。【答案】斯威夫特 比赛绳技 飞岛国或勒皮他 智马国或慧骃国 大人国或布罗卜丁奈格【解析】分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。点评：文学常

11、识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。11、默写（8分）(1)浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲）(2) ，载不动许多愁。（李清照武陵春）(3) ，枳花照驿墙。（温庭筠商山早行） (4)酒困路长惟欲睡， 。（苏轼浣溪沙） (5 ） ，鬓微霜，又何妨？（苏轼江城子密州出猎） ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）衣带渐宽终不悔， 。（柳永蝶恋花） ，恰似一江春水向东流。（李煜虞美人）【答案】（1）燕然未勒归无计（2）只恐双溪舴艋舟（3）槲叶落山路（4）日高人渴漫思茶（5）酒酣胸胆尚开张（6）莫道不消魂（7）为伊消得人憔悴（

12、8）问君能有几多愁【解析】分析：本题中易错字有：燕、勒、舴艋、槲、温、酣、伊、憔悴，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。点评：默写诗文，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义。二、语文综合性学习（7分）联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”，为了响应这一号召，某班级开展了“我读书，我快乐”为主题的综合学习活动，请根据下面的栏目，完成活动内容。（6分）12、倡读书，说名言为了渲染气氛，请你说一句有关读书的名言来宣传。_【答案】示例：书籍是全世界的营养品莎士比亚 ；书是人类进步的阶梯高尔基【解析】分析：要求学生多积累读书的名

13、言，答案不唯一。点评：多记名言不仅对自己写作有一定的帮助，还能提高自己的文化素养。13、出板报，说栏目宣传组同学准备出一期“我读书，我快乐”主题板报，本期板报共有四个栏目，两个栏目内容已确定，请再策划两个栏目。（2分）栏目一：好书大家读 栏目二：读书方法谈栏目三：_ 栏目四：_【答案】名人谈读书， 读书故事【解析】分析：答案不唯一，栏目名称需简洁，围绕读书主题即可。点评：此类题是考查学生的概括、词语运用能力，平时学习中要多加训练。14、好读书，说故事某一小组组织了“古人勤奋读书的小故事”的活动，请你写一个与古人勤奋读书有关的成语。（2分）【答案】穿壁引光、刺股读书、韦编三绝等【解析】分析：要求

14、学生多积累读书的名言，答案不唯一，很多相关成语，含英咀华 画荻教子 开卷有益 立地书橱 两脚书橱 磨穿铁砚 囊萤照读 牛角挂书 囊萤照书。点评：本题要求两点，一是与读书有关，二是要是成语，关键在平时的积累。第二部分：阅读积累与运用（36分）三、阅读理解（一）阅读中国人失掉自信力了吗（18分）从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人慨叹：中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信

15、过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。15、上面语段的敌论点是_，敌论据是_（4分）【答案】论点：中国人失掉自信力了 论据：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，不久就不再自夸；后来只希望着国联，现在也不信；一

16、味求神拜佛，怀古伤今了【解析】分析：此题考查议论文的论点。论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。论点的位置：一般有四个 文题 开篇 中间 结尾 注意：当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。本文开头指出中心论点。点评：议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，或者根据作者的分析所说的道理来概括其观点。16、“如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。”如果删去前半句行不行？为什么？（2分）【答案】不行，它指出了敌论据的错误与荒谬，指出它

17、不能证明敌论点的【解析】分析：“这一点现象”指代前文的“我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了”，先指出此话的错误性，然后加以批驳。点评：本题要在文中找到句子的位置，分析语境，体会作者表达的思想来解答。17、上面语段批驳的方式是_ _（2分）【答案】直接批驳或驳论证【解析】分析：议论文的分类：立论从正面论述其观点、说明其观点的正确。驳论批驳错误观点，然后确立其正确观点。议论文按论证方式分类可分为：立论文和驳论文。本文是一篇驳论文。点评：对于驳论文，要大概了解三种驳论的方法，这是学习议论文的基本要求。1

18、8、上面语段的“他信力”指_“自欺力是指_（4分）【答案】“他信力”指先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。 “自欺力是指一味求神拜佛，怀古伤今。【解析】分析：仔细阅读文章，根据题干要求找出三条理由即可。点评：此类题答案就在文中，可以摘引句子，也可以自行概括。19、上文在“他信力”和“自欺力”上加引号，所起的作用是_（2分）【答案】表强调【解析】分析：首先要了解引号有哪些作用，然后再根据句子的意思来判断解答。点评：要了解引号的作用有：特定称谓、引用、特指、表肯定、表否定、表强调 、表讽刺。20、本文写于“九一八”事变后，面对日本帝国主义的侵略，当时国民党政府和一些社会名

19、流不是积极抵抗，而是大搞封建迷信活动等靠不住的东西，因此遭到作者批判。今天你面对日本右翼“南京大屠杀从未发生”的错误论调，请你结合学过南京大屠杀或课外资料进行有理有据的批驳？（4分）【答案】略【解析】分析：开放性试题，学习本文的批驳方式，结合南京大屠杀或课外资料进行有理有据的批驳。句子通顺流畅即可。点评：本题有难度，要求学生了解时事信息才能解答。平时学习之余要关心国际时事。（二）阅读阳光的真谛（18分） 新春第一天，阳光灿灿的，搬了把椅子坐在老家门前的桂花树下，置身于温和的阳光中，心境格外舒坦平静。阳光从桂花树冠的叶子间漏下来，撒地成金，漏出一地秋光般的温馨想象来。在温暖之外，那是多么丰实的一

20、种感受啊！ 二十多年前，父亲扛着锄头将山中的野桂花树移栽到了家门前，日月轮回间，它们的主干，从曾经的拇指大小长到如今碗口粗细了，二十多年的日月光华，二十多年的风霜雨雪，将它们造就得根深叶茂，妖娆动人。身在异乡，老家门前的桂花树成了我生命中的风景，一想到它们，我的心中就装满了父母亲情。这二十多年的每一个春节，为了能够陪伴在父母身边，我总是没什么理由可讲地回到了乡下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里过春节是个什么滋味。 父亲站在门楣之下向远方眺望，他鬓如雪，发如霜，目光有些滞涩了。顺着他的目光看去，我看见了我熟稔已久的，那座属于我的家乡的最高山峰白羊山。若是有云缭雾绕，在家门前看到的白羊山

21、只能是若隐若现、扑朔迷离的。而眼前，白羊山是那样澄彻清朗，白色的山石如羊群撒落在山岭之上，甚至历历可数，那种山野牧歌般的氛围让人充满了对人生的念想。我坐在阳光下，坐在充溢着乡野气息的故土情愫中，阳光的手指静静地在我的发间，在我沾染着日月风尘的脸上、手上摩挲，沟渠之水带着春天的激情，唱着阳光的歌谣，在身边潺潺流淌。我收起目光，一片桂花树叶飘落在手中摊开的书页间，白纸黑字间那一叶葱绿，在阳光下泛着油亮的光泽；低眼处，满地是鞭炮的碎屑，阳光下喜庆的红色，将新春的气氛衬托得格外有神采。 父亲走进房间招呼母亲去了。去年，母亲因为一次意外，股骨骨折，不得不动换骨手术住院，母亲陷入了病痛的痛苦中。天各一方的

22、儿女，偶尔回去探望一下，尽经济上的心力，呆一两天也就不错了。最终，呆在医院的，只有白发苍苍的父亲，他不分白天黑夜地守在病床边，悉心照看着病中的母亲。俗语说：少壮夫妻老来伴。这样的时候，父亲的行动是对这句话的最好诠释了。 一会儿，父亲将拄着拐棍的母亲从屋内扶了出来，我搬来一张椅子放好，扶母亲坐下。父亲说，有阳光多好啊，你妈妈可以好好晒晒太阳，这样，对她的身体恢复有好处。我看了看父亲，父亲的目光虽然滞涩，但对亲情依然执着固守，散发着慈爱的光芒。他搬来一把椅子靠母亲坐下，阳光下，桂花树影间，流淌着父亲母亲一生一世的亲情，那份化不开的情感，有如秋天来临时，那满树浓郁的桂花甜香。 阳光的真谛是什么呢？坐

23、在父亲母亲身边，沐浴在阳光的氛围中，我想着这样一个问题。我知道，任何时候，阳光都是无私的，也是无畏的，所到之处，它总在驱逐黑寂和迷障，将遥远的距离拉近，使迷离的事物清晰，它可以让生活中失落失意的人，在刹那之间将生命看得百般珍贵，产生不舍的感觉；也可以让一颗冰冷的心复苏，燃起焰火般的渴望，透过沉郁的现在看到美丽的将来。亲情之爱呢，有如温暖的阳光，它可以让花香浓郁，生活明丽，日子香醇。21、本文题目“阳光的真谛”的含义是什么？（4分）【答案】（4分）阳光是无私无畏，所到之处能驱散一切黑暗，带给人们光明希望；（1分）阳光的真谛是指亲情之爱有如温暖的阳光，让花香浓郁，生活明丽，日子香醇。（3分）【解析

24、】分析：本题关系到文章的主旨问题，结合全文的情节来理解作者表达的情感，明确主旨。此处既指“给人们带来的温暖”更指“亲情的美好”。点评：从近几年试题发展趋势看，要求阐释标题含义的题目不少。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。22、文章开头第一段属于什么描写？有什么作用？（4分）【答案】（4分）景物描写。（1分）交代是新春第一天，渲染了温和、温暖的气氛，（1分）烘托出“我”内心的舒坦平静。（2分）【解析】分析：，据具体情节来进行分析，即可了解这是交代是新

25、春第一天，渲染了温和、温暖的气氛，烘托出“我”内心的舒坦平静。点评：环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境。其作用通常有：推动推动情节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用23、揣摩下列句子在文中的含义。(4分)(1) 阳光从桂花树冠的叶子间漏下来，撒地成金，漏出一地秋光般的温馨想象来。在温暖之外，那是多么丰实的一种感受啊！(2分)(2) 这二十多年的每一个春节，为了能够陪伴在父母身边，我总是没什么理由可讲地回到了乡下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里过春节是个什么滋味。（2分）【答案】(1) 表明了作者对于温暖亲情的珍惜和自己不能随时陪伴父母的遗憾。作者认为春节才能回到家中陪伴父、感受这份温暖是远远不够的，春节的时间是从一年的岁月中漏出来的。(2分)(2) 表达了作者重视亲情的程度。没有理由的背后是经受和放弃了很多诱惑和利益。(2分)【解析】分析：结合语境，联系上下文，紧