认识比例尺说课稿_第1页
认识比例尺说课稿_第2页
认识比例尺说课稿_第3页
认识比例尺说课稿_第4页
认识比例尺说课稿_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、认识比例说课稿 1 1、单元教材分析 2、知识的立体式整合 3、新课标对本课的要求：学习比例尺，能读懂地图或示意图上 4、本课主要学习两个内容（1）通过主题图教学比例尺的认识。首先给出比例尺的概念， （2）例 1 5、教学目标（1）使学生理解比例尺的含义，能正确说出比例尺所表示的具 （2）认识数值比例尺和线段比例尺，能将线段比例尺改成数值 1、以学生自学为主的原那么。2、注重学生合作参与，重视“三主”，即教师的主导作用，学 3、精讲多练，快乐学习的原那么。从学生已有的知识水平和认 1、设疑激趣，导入新课；2、合作体验，突破重点；3、自主感悟，化解难点；4、小组互助，稳固知识；5、快乐练习，达标

2、提升。 3 秒钟 是 1、展示自学目标，自学比例尺的意义 （1）什么是比例尺？（2）如何表示比例尺？（3）比例尺作用？2、合作自学，分组汇报 3、结合主题图，掌握比例尺的分类察 48 页主 4、活用主题图，体会比例尺的放大 示 49 页主题图 的 2：1 1 设 5 题 1 1、出例如题 2、汇报板演，及时纠错。3、稳固练习，点拨提升。设计一道与例题类似的题目让学生进 1判断题：主要设计学生容易混淆的问题，比方：比例尺只能 1 2找比例尺：通过练习，加深比照例尺的认识，更深入的理解 3比例尺互化：这道题的安排是对教学重难点的稳固，在掌握 4求比例尺：主要考察学生比照例尺意义的掌握情况，同时强 1、文本资源在进行教学设计时，我们可以充分运用教科书、练 2、生活资源孩子们在日常生活

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论