新闻评论课程教学大纲

1、新闻评论课程教学大纲编制仅供参考审核批准生效日期地址： 电话：传真: 邮编:新闻评论教学大纲 一、课程的地位、作用和质量标准 (一)课程的地位与作用 新闻评论是新闻学专业的专业基础课程，是继新闻采访、写作、编辑之后开设的新闻实务课程，必修课。 本课程主要讲授新闻评论工作的原理、知识与操作方法，包括新闻评论的历史与现状、特点与作用、构成要素与动作流程以及不同媒介、不同体裁或节目类型新闻评论的相关知识和技能。本课程力图反映中国新闻评论的最新变化和最新研究成果，以案例教学、情景教学等方式，使学生全面了解和掌握新闻评论工作的基本知识与基本技能。 (二)质量标准新闻评论是新闻实务的主要组成部分之一，在新

2、闻传播学科和新闻传播实践中均占有重要的位置。通过本课程的学习，使学生较为全面地获知新闻写作或制作的主要环节与基本程序；熟悉包括报刊、广播、电视和网络在内的不同媒介、不同体裁样式新闻评论的基本概念、特点(制作)的要求与方法；掌握新闻评论的标题制作以及小言论、时评、编者按语、短评、主持人评论等主要体裁写作的基本技能，并能运用新闻评论的基本原理与基本知识分析评论作品。 二、教学内容和教学要求 第一讲：新闻评论的特点与作用 1、知识点和教学要求 知识点：新闻评论的基本概念 新闻评论的体裁特点 新闻评论的功能与作用 教学要求：新闻评论的多种定义方法；新闻评论概念的变化与新闻评论实践的变化之间的关系；新闻

3、评论以传播意见性信息为主要目的和手段。 2、能力培养要求 能够从理论结合实践认知何为新闻评论。 3、课堂讨论 新闻评论与新闻报道的区别何在？ 第二讲 中国新闻评论的演变与发展 1、知识点和教学要求 知识点：中国新闻评论历史的简要回顾 新闻评论的发展趋势 教学要求：新闻评论的历史演变；新闻评论现状与趋势 2、能力培养要求 能够运用历史的视角分析当代评论文体的演变 3、课堂讨论：改革开放以来中国新闻评论有哪些主要变化？ 第三讲 新闻评论的选题与立论 1、知识点和教学要求知识点：新闻评论的选题 新闻评论的立论 教学要求：选题立论的含义以及选题的根据、立论的要求。 2、能力培养要求 能够结合新闻事件独

4、立完成选题与立论。 3、模拟训练 结合评论作品，分析文中运用的是哪类判断方式。 第四讲 新闻评论的标题与结构 1、知识点和教学要求 知识点：新闻评论的标题 评论的结构原则与基本要求 教学要求：新闻评论标题的特点、功能及拟订评论标题的基本要求；新闻评论的结构的要求以及结构方式。 2、能力培养要求 能够拟订新闻评论的标题。 能够对新闻评论作品进行结构的分析。 3、课后作业 分析23篇（个）评论文章或节目的标题，对其进行修改或重新拟制标题。 第五讲 专栏评论 1、知识点和教学要求 知识点：专栏评论的分类 专栏小言论 时评 教学要求：了解专栏评论的分类，掌握专栏小言论、时评的写作要领 2、能力培养要求

5、 能够写作专栏小言论、时评 3、课后作业 自由选题，写作一篇专栏小言论或时评。（字数：专栏小言论400字左右；时评800字左右。） 第六讲 配发式言论 1、知识点与教学要求 知识点：配发评论的效应及运用 编者按语 短评 配发式主持人评论 教学要求：重点掌握哪些新闻具有较高的配发言论价值，掌握短评以及编者按语的写作要求。 2、能力培养要求 能够完成短评及编者按语的写作。 3、模拟训练 针对同一篇新闻报道，选择不同角度进行现场评论。 4、课后作业 为新闻报道配写一篇编者按语或短评（字数：文前按语200字左右；编后500字左右；短评700字左右。）为电视新闻报道制作一期主持人评论（要求：评论文稿长度

6、500字左右，演播室录制完成。） 第七讲 社论与评论员文章 1、知识点和教学要求 知识点：社论的重要地位 评论员文章的规格和形式 社论、评论员文章的基本要求 教学要求：社论的地位、评论员文章规格以及社论与评论员文章的基本要求。 2、能力培养要求 能够了解社论的基本特点，能分析社论作品。 3、课堂讨论 社论是否应该保持一定的规格每天发表社论，是否会降低社论的质量和权威性 第八讲 言论版 1、知识点与教学要求 知识点：言论版的性质言论版的要素 言论版的特性 近年国内言论版介绍 教学要求：掌握言论版面的策划与编辑 2、能力培养要求 能够进行言论版面的策划与初步编辑 3、课堂讨论 以某一报纸的言论版为

7、例，分析报纸言论版的传播优势及存在问题。 第九讲 新闻评论的边缘体裁 1、知识点和教学要求 知识点：述评 杂文 教学要求： 述评、杂文的特点以及写作要求。 2、能力培养要求 能完成述评与杂文作品。 3、课后作业 分析一篇杂文或述评的写作特色。（新闻学专业，字数：1000字左右。） 第十讲 广播评论 1、知识点和教学要求 知识点：广播的媒体特征 广播评论的特点 广播评论的独特形式广播谈话 广播评论的独特样式音响评论 教学要求：广播评论的特点以及广播谈话、音响评论的要求。 2、能力培养要求 能够为简单的广播节目配发简短评论。 3、课堂讨论 不同种类的声音符号在广播评论中各自起什么作用？ 第十一讲

8、电视评论 1、知识点和教学要求 知识点：电视的媒体特征 电视评论的特点 电视评论的符号系统 电视评论的独特样式电视述评 电视评论的独特样式谈话类评论 教学要求：电视评论的特点以及电视评论的符号系统，电视评论中的特殊电视述评和谈话评论的基本要求。 2、能力培养要求 能为简短的电视画面配发评论。 3、课后作业 分析一部电视述评节目的特点。（广播电视新闻专业，字数：1000字左右。） 第十二讲 网络言论 1、知识点和教学要求 知识点：网络传播的特性 网络言论的特点 网络言论的形态 教学要求：网络传播的特性、网络言论的特点。 2、能力培养要求 了解网络言论的基本特点与媒体特殊性。 3、课后作业 写作一

9、篇网络时评。（字数： 800字左右。） 三、课程学时分配 序号教学内容理论教学学时1新闻评论的特点与作用32中国新闻评论的演变与发展33新闻评论的选题与立论64新闻评论的标题与结构65专栏评论66配发式言论67社论与评论员文章38言论版39新闻评论的边缘体裁10广播评论311电视评论612网络言论3合计48 四、几点说明 1、大纲适用对象及学时数 适用于新闻学专业大三学生，建议48学时。 2、本课程与其他课程的衔接与分工 本课程是专业基础课，实务课，与其相关的是新闻学概念、新闻编辑、新闻采写。 3、考核方式与成绩评定 考核采取期末实践技能考核与平时实训考查相结合，期末实践技能考核点70%；平时实训考查分三部分：平时基础知识储备；操作过程考核；节假日期间自办报纸“评论版”成果评估；其总成绩占期末考试成绩的30%。 五、推荐教材及参考资料 (一)推荐教材 1新闻评论学教程丁法章著，复旦大学出版社，2002年版。(为主要参考教材) 2新闻评论教程胡文龙等著，中国人民大学出版社，1998年版。 3新闻评论薛中军著，上海大学出版社，2003年版。 4新闻评论学通论吴庚振著，河北大学出版社，2001年版。 5中国新闻评论发展研究，胡文龙主编，中国人