初中物理-声音的产生与传播_第1页
初中物理-声音的产生与传播_第2页
初中物理-声音的产生与传播_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、一、声音是如何产生的？声音是由于物体振动而产生的；刻度尺实验震动会产生能量的变化，本质是产生了声波水波；例子：说话喉咙震动、刻度尺、各种乐器、扬声器、二、声音的传播声音的传播过程中需要介质，没有介质可以传播声音吗？什么状态下没有介质呢？真空状态下是不能传播介质的状态：气态、液态、固态例子：土电话、三、声速声速定义：需要了解声音在空气中传播速度：15C空气中声速为340m/s。探Vvv；固态液态气态例子将军趴在地上听马蹄声；四、声音传播及有关计算声音的传播全过程需要三要素：声源发出声音，产生声波介质传播声波接收受体人耳（传播到人耳处，声波引起耳道内的鼓膜震动，进而产生了声音；）回音：声音遇见障碍

2、物会反射回来，人耳能分辨声音的时间间隔必须要与0.1S回声测量距离s=1/2vt、乐音的三要素（1课时）响度形容声音的强弱；音调形容声音的高低；音色是音的品质与特色直尺实验：相同距离，作用的力不同，声音的大小；不同距离，作用的力相同，声音的高低；控制变量法芦音在旨弱冃分仄dB:表示：0-50声言弐呃度与物匹汞刼乂清,宣楚关，清,屋赶大，呃度赶大：响蔑迁云走戸音旳传摘亘厘和分嘗骂桓夏言谨与发声药隹至丟刃貝粤考关.垂动弐边天.言遁趟豈.:贡率:每秒扬诅震龙EW次議:单垃苛兹C-Z）全生（全旦）与岌生吃仁兰杯质.,丰身持性言关.：二、噪声的危害与控制(不到1课时)乐音：规则的、悦耳的音乐；噪音：物理

3、定义就是是指不规则的，不悦耳，人听起来刺耳的声音；在生活当中，只要是让人感觉到不舒服的声音都可能是噪音，噪音也会因人而异；-诸多危害：总会听到噪音会影响我们的心情，时间长了会影响身体健康声音的传播全过程需要三要素：声源从源头处理；对于声源来说，可以从声音的产生去解决，声音是由于震动产生的，我们让发生物体停止震动，从而消除声源的噪音。也可以通过降低响度来减小声音；例如：消音器、直接关闭声源；介质一一从声音的传播过程中处理；我们通过设置障碍物的方式，比如隔音墙；其二也可以通过我们的吸音材料，在传播过程中，吸收我们的声音，减少声音对我们的影响，如电影院的吸音墙；接收受体从终端处理，阻断声音传入耳朵，可以戴耳塞，耳机等；总结，听到声音，我们需要有产生声音的声源，传播过程中的介质，和接受的耳朵，那我们就从这三个方面去解决，从而能够减小噪音对我们的影响；三、超声与次声走丸；人瓦躬:斤到20卜三到2。000|-三叛率疋前弐声咅，诜于羞次声反M-20000H疵迅丰迪；(1)运点：方叵性好、率谨養力荷、芦養宸翼匚(2)奄弓：测巨测遠逵洗、医接、萍耳(1)诗盍:能绕过掏條传播、悟播胆离远.2应

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论