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1、小学六年级语文下册期末试卷剖析迁西二小陈爱民一、基本状况：本次期末考试一试卷的答题时间是90分钟，满分100分，命题以语文课程标准为依照，以教材为基本点，涵盖了小学六年级下册整个小学阶段的主要知识点，是一份切合乡村小学生实质的、较有价值的语文试卷。详细体此刻以下几方面：1、显现题型的多元而多样。综观这份试卷，其内容涵盖了“基础知识、阅读、写作”三大板块，题型多样而丰饶开创性，力争对学生的素质进行全方面的谈论。2、突出语文的实践与开放。基础知识题的灵巧运用，看拼音写词语题的基本功训练，课外阅读题的灵巧丰富以及作文题的切近生活实质，都拓展了学生显现自我的空间，并注重了基础知识与基本技术的观察。3、

2、重视课外的累积和运用。累积在语文学习中据有重要的地位。语文学习的过程从必定意义上说，就是语言文字的累积过程。有了丰富的累积，才能“厚积薄发”。本次试题紧扣文本，较好地办理了课内学习和课外阅读实践的有机整合。整体说来，本份试题波及面广、题型多样、难易适中，检测全面而合理，突出了要点，试题命题切合学生实质，问题明确无歧义，很规范，表现了语文课程标准的精神，是一份较为科学而合理的语文试卷。二、整体成绩统计与分析：此次参加考试人数61人，均匀分数69.90分，及格人数48人，及格率77.05，优异人数6人，优异率9.84，没有达到本次考试的预期目标。三、做题分析：1、答卷状况。经过学生答卷状况来看，学

3、生的知识掌握状况大概以下：（1）掌握较好的是基本知识题，字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率较高。（2）字词方面，有少量学生写错别字，不可以正确选择。（3）关于灵巧性强的阅读理解，大部分学生的短文中第3小题“归纳文章主要内容”填的不是十分正确，可见学生对行文方法及表达手法掌握禁止。（4）习作方面。此次作文，写一篇读后有感想。此次学生的作文整体上很好，学生的作文水平有提升。因为学生从前写过，因此绝大部分学生写的不错。基本达到了写作要求。并且语句畅达，内容详细，用词也不错。2、从考卷中发现的问题。（1）词语句子累积不够。重视累积，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文讲课效率就会快速提升。学一世常缺少大批的阅读、累积、赏识、感悟，碰到一些较灵巧的题，就感觉一筹莫展。（2）书写不规范。从整体卷面看，学生的书写状况不容乐观。书写不够正直，字体潦草不规范。特别是有些简单写错的字，好多学生在这方面丢分。四、讲课反省：1、基础知识的训练必定要扎实到位，特别是字、词、句的训练要频频进行，坚固掌握基础知识，阅读和写作才能有所提升。2、增强学生优异习惯的培育，注意审题，书写工整。3、阅读题更注意观察学生的分析能力。老师在讲课中要告诉学生多读短文，读通读顺读懂此后再答题。4、命题时题目表述要清楚理解，观察学生的能力要宽泛，不要把学生

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