藏舞舞蹈教学计划7篇

1、第 第 页藏舞舞蹈教学计划7篇 藏舞舞蹈教学计划篇1 教学目标 1、通过舞蹈表演培训使同学认识、了解舞蹈。 2、使孩子们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。 3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美技能。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。 教学内容 第一阶段：基本内容 1、认识舞蹈 2、舞蹈的基本功训练 第二阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分：汉民间舞蹈、 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第

2、四阶段：展示 月教学计划 三月份： 基本内容： 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、精美的体态 把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉竖叉、横叉 四月份： 爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合 五月份： 完整舞蹈的学习 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺次进行训练 完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的巩固 六月份： 舞蹈的展示 巩固舞蹈，进行展示。 活动安排 一、培训时间 每周五下午 二、培训内容 1、基本内容 2、民族舞部分 3、完整舞蹈小组合的学习。 藏舞舞蹈教学计划篇2 一、状况分析： 本学期舞蹈爱好班是由一班级6人、二班

3、级7人、三班级8人组成。年龄差距较大而且二、三都班级已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调技能的进展已比较完善。而一班级只是刚刚起步，有些同学那么对舞蹈一物不知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于一班级人数较少，因此我们预备把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对二三班级的训练上。部分同学由于年龄较小，协调技能和对音乐的感受力都是刚刚开始进展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。但是一班级的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名儿童在舞蹈爱好班的学习中都能得到进展。 二、工作目标： 1、通过老师指导，培育同学

4、学习爱好,进展舞蹈潜能,促进儿童身心健全进展. 2、训练同学协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本技能. 3、进行形体训练并学会简约的舞蹈基本动作， 培育同学对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼同学的思想留意力，反映技能和动作协调技能。 5、培育幼儿具备透过舞蹈, 提高同学对舞蹈艺术的审美技能、表达思想、情意的创作技能。 三、考前须知 一舞蹈专业训练中，不宜过早安排能量性练习。在能量练习时，负重、练习次数过多、时间过长，会影响下肢的正常发育，引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长。所以应以自身重量的练习为主，采用交替进行的方法。 二当儿童少年肌肉主要向纵向进展时，宜采用伸长肢体的

5、练习，如弹跳和支撑自己体重的的能量练习。把能量练习安排在青春发育期后期较为合适。 四、详细工作安排 第一周：熟识同学 ，方位练习。 第二周：复习：方位练习 ，肩部练习，小碎步一。 第三周：肩部练习，小碎步二。 第四周：复习：肩部练习，小碎步, 芭蕾手位(二。 第五周：复习：芭蕾手位 ，学习：走步和敬礼。 第六周：舞蹈茉莉花开。 第七周：复习：手位，学习：舞蹈茉莉花开。 第八周：复习：手位，学习：舞蹈茉莉花开。 第九周：形体练习，学习：舞蹈茉莉花开。 第十周：学习：舞蹈茉莉花开。 第十一周：学习：舞蹈茉莉花开。 第十二周：学习：舞蹈茉莉花开。 第十三周：学习：舞蹈茉莉花开 第十四周：民族舞蹈 藏

6、舞舞蹈教学计划篇3 舞蹈课常规训练上课的纪律，站的位置等等 2. 基本站姿和做坐姿的形成形体训练 3. 幼儿对自己身体各个位置的认知 4. 基本手型和脚位的训练 5. 呈现幼儿本身的表现力表情训练 6. 节奏训练音乐游戏协作步伐训练 7. 腰和胯的练习 8. 综合素养组合成品舞蹈 藏舞舞蹈教学计划篇4 第一学期 适龄珍宝：3-6岁 教学目标： 1、 让孩子认识身体各部位的同时，加强舞蹈方向感，做到初步简约动作协调。 2、 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。 3、 加强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的爱好。 4、 进展幼儿柔韧性和协调性，援助树立孩子的勇猛自信。 5、 培育孩子舞台

7、感觉及团结友爱合作意识。 教学内容： 1、 节奏训练 2、 基本功训练 3、 幼儿成品舞蹈编排 4、 舞台感训练 幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可或缺的重要组成部分，通过学习可以逐步培育孩子的节奏感，体味舞蹈及音乐的无穷乐趣，它对幼儿身心健康，情操的陶冶，智力的开发都有着重要的作用。 儿童参与生动活泼的舞蹈训练和表演活动可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育。舞蹈更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释音乐，拥有别出心裁的优雅气质和漂亮、健康，体型，加强自信以及勇于展示自我的技能。 藏舞舞蹈教学计划篇5 活动目标： 1、让孩子能够依据音乐协调的做动作。

8、2、发挥幼儿的想象创编动作。 活动预备： 音乐磁带，动物头饰，栅栏。 活动过程： 1、导入：小红帽的故事大家都很熟识了，老师带领孩子一起玩游戏大灰狼和小红帽，让孩子们仿照各种小动物的动作，再次直观地感受这个故事 2、过程：首先让孩子们任意地听音乐做动作，随着音乐自己跳。 让孩子们悄悄的观赏一遍音乐，想一想故事情节。 老师随第一句音乐做一个动作让孩子们仿照，让幼儿初步了解怎样随音乐做动作，然后每一句音乐让幼儿自己创编，老师选一个小伙伴的动作做这一句音乐的动作，然后让这一个小伙伴来教全班的小伙伴并以这个幼儿的姓名来命名这个动作，孩子们有了动力都会积极的来创编的。 整个音乐完成老师带领幼儿一起随音乐

9、做动作，把整个舞蹈连贯起来，孩子们在老师的带领下很快的把舞蹈学会并且很感爱好。 活动结束： 一节课完成孩子们意犹未尽的争论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会忘却这个舞蹈。 藏舞舞蹈教学计划篇6 一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美技能的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动，使孩子们不仅能进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。 二、训练目标 2、教会同学用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意

10、境，着重舞蹈的神韵、感觉。 1、基本功方面 由于同学水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的同学要继续加强基本功的.训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些同学那么要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，援助同学提高自身素养，加强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。 2、舞蹈学习方面 本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让同学学会上心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、

11、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 三、训练时间 每周一、二、三、四、日课外活动时间。 四、活动地点:舞蹈教室 1、引导同学观看舞蹈录像带，援助同学查找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、采纳同学互帮、好同学示范的方法，进一步提高水平。 藏舞舞蹈教学计划篇7 幼儿是祖国的花朵，是祖国的将来，全社会历来非常重视幼儿的教育，主见教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。 (一)进行基本时间、空间、方位的练习 采纳不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简约动作，使幼儿明确熟识上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路径以及树立快

12、慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培育幼儿判定力和反应技能的目的。 (二)形体练习 形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、掌握以及跳、转、翻等的最基本练习它基原来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。 (三)律动练习 律动练习实际也就是根据肯定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简约的、典型性的舞蹈动作为手段，依据不同的音乐性质、节拍、速度等改变来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲乏，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于繁复，应以简约、有趣为主。另外，幼儿有着喜爱进行形象思维和爱仿照的特点。依据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”