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文档简介

1、精品资源教案格式模版(数学)学科二章节（或单元）第( 3)课时教案教材版本 : 北京市义务教育课程改革实验教材年级 :四年级课题三位数乘两位数的笔算练习课型练习课时知识与技能：使学生熟练掌握三位数乘两位数的计算方法，并能一次正确地进行计算，借助计算器进行验算，探索出三位数乘两位数：首相乘的积满十时，所得的积是五位数；首相乘的积与10 差得较多教时，所得的积是四位数。并能灵活的解决实际问题。学过程与方法：目通过练习，培养学生的简算意识、估算意识，加强培养学生解决实际问题的能力、计算能力、标归纳推理的能力。情感态度与价值观：感受生活中处处有数学，激发学生学习数学的情感，养成踏实认真的良好学习习惯。

2、探索出三位数乘两位数：首相乘的积满十时，所得的积是五位数；首相乘的积与10 差得教学重点较多时，所得的积是四位数。并能灵活的解决实际问题。探索出三位数乘两位数：首相乘的积满十时，所得的积是五位数；首相乘的积与10 差得教学难点较多时，所得的积是四位数。并能灵活的解决实际问题。主要教法探究、讲授。教学资源课件板三位数乘两位数的笔算先估算积是几位数，再计算。书112 7=228 4=312 5312 9=设计欢下载精品资源教学过程时间教学内容及教师活动学生活动一、基本训练：1、 口算：5407=30 60=40 70=20 9=学生独立完成。604050 30=80 6=70 20=2、把算式填在

3、相应的括号内：13 4=127=19 5=6 15=说说则那样能够想的？23 3=185 =12 4=118=乘积小于80的有：（）。乘积大于80的有：（）。二、层次训练1、 探索规律：先估算积是几位数，再计算。1127=228 4=263125312 9=你想到什么？m 位数乘 n 位数：欢下载精品资源当 m 与 n 相乘的积满10 时，积的位数是看一看，积的位数与什么有关？m + n位。当 m 与 n 相乘的积与 10 差得交流：三位数乘两位数：较多时，积的位数是m + n-1位。首相乘的积满十时， 所得的积是五位数；首相乘2、先估一估积是几位数，再用竖式计算。的积与 10 差得较多时，所

4、得的积是四位数。214 2758638416 62702 94520 83430 203、先估算、再计算，比一比谁最心细。58 16=64 36=（ 1 ）运用规律估算积的位数：12427=46534=21427 （22=4积是三位数）806 84=2154 9=586 38（ 53=15积是四位数）416 62（ 46=24 积是四位数）702 94（ 79=63积是四位数）520 83 （ 5 8=40 积是四位数）430 20（ 4四、 提高练习：2=48积是三位数）用 1、 2、3、 4、 5 组成一个两位数和一个（ 2 ）竖式计算：三位数，使得乘积尽可能的大，这两个数（ 3 ）汇报交流：分别是（）和（），这两个数的乘（ 4 ）用计

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