幼儿游戏教案小班11篇

1、第 第 页幼儿游戏教案小班11篇 幼儿游戏教案小班11篇这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助！ 幼儿游戏教案小班第1篇 作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应当怎么写才好呢？以下是细心整理的幼儿园小班游戏优秀教案找个伙伴含反思，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 设计说明： 开学初，孩子们之间有些生疏，又有一些新小伙伴的加入，所以我以音乐游戏找个伙伴开展孩子们之间的互动游戏。通过让孩子们在音乐中找到伙伴，与伙伴握手，使孩子们在开心的音乐游戏中体验到与同伴合作、沟通的友好情感，并在好玩、有趣的游戏中与同伴、老师、家长一起边唱边找伙伴。

2、教养目标： 1.熟识音乐旋律，尝试会唱歌曲。 2.相互找伙伴，体验与同伴相亲相爱的情感。 3.教幼儿养成细心、仔细的.学习立场。 4.愿意大胆地把自己的想法告知大家。 5.遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 活动预备： 找个伙伴音乐 教养过程： (一)孩子们自我介绍，老师以游戏找伙伴。 1.你来认识我，老师做自我介绍。 2.请小伙伴来介绍一下自己。老师适当引导。 (二)熟识歌词旋律 1.播放找个伙伴音乐，老师去找伙伴(幼儿)。 2.幼儿和幼儿找伙伴。 (三)鼓舞幼儿边唱边按歌词做敬礼、握手、拥抱的动作。 (四)找伙伴(在游戏的互动中援助幼儿稳定心情。) 1.大家随着音乐相互找伙伴，做敬礼、握

3、手、拥抱的动作。 2.请幼儿与老师共同找伙伴。 3.幼儿集体找伙伴，鼓舞每位幼儿都能找到好伙伴并按歌词做敬礼握手、拥抱的动作。 温馨提示： 家长鼓舞宝宝去找伙伴， 活动反思 找伙伴这个游戏对幼儿来说，很喜爱，幼儿都能参加到游戏中去，在协作中学习巩固了儿歌，增长了知识，熬炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。 幼儿游戏教案小班第2篇 作为一位无私奉献的人民老师，总不可避开地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应当怎么写才好呢？下面是帮大家整理的幼儿园中班体育游戏教案小兔采蘑菇含反思，仅供参考，盼望能够援助到大家。 一、活动意图 中班幼儿基本动作技能的进展虽然已有了肯定的水平

4、，但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能进展既保持了幼儿对活动的爱好，又达到了教学目的。本次活动旨在熬炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的技能。 二、活动目标 1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。 2.体验游戏活动的乐趣。 3.提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。 4.熬炼幼儿的团结协作技能。 活动重点：熬炼幼儿的平衡技能。 三、活动预备 小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇小纸团假设干、小路高20厘米，宽20厘米的平衡木一条、独木桥高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头、小河两根平行放着的绳子，距离为40厘米、山洞直径60厘米的拱门、录音机、磁带 四

5、、活动过程 一热身活动。 老师带领幼儿做简约的热身操，激发幼儿对游戏活动的爱好。 二老师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。 1.请34个幼儿出列，依据老师的指导进行示范练习。走障碍物前，老师具体讲解动作要领，每走完一个障碍物，老师再次强调动作要领，并提示幼儿留意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。 过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。 钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。 过小河：爬过山洞后通过助跑2米跨过小河，上身正直，保持重心平衡。 走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。 2.幼儿进行练习活动，老师进行指导。 三老师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。

6、 1.老师：孩子们，你们已经学到了许多本事，现在妈妈带你们去采蘑菇。 2.老师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。 3.让幼儿走过小路去采蘑菇。 四老师带领幼儿回家。 1.老师：孩子们，天黑了，咱们应当回家了。 2.老师带幼儿原路返回。 五、活动反思 本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是熬炼幼儿的平衡技能。由于幼儿的动作进展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中老师应恰当引导幼儿。 幼儿游戏教案小班第3篇 活动预备 每组一份报纸条，每人一个装水的大油瓶。 一张大记录表，一支记号笔，三张

7、已粘贴好的报纸。 活动目标 能宁静仔细的跟着老师一起玩游戏 能敏捷的运用手指跟做手指游戏 活动过程 一、谈话导入 1.先让小伙伴宁静坐好，以进行教学活动。 2.提问：小伙伴你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？ 哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？ 二、老师示范、教学 1.师：小伙伴们，今日老师跟小伙伴们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做小白 2.老师示范。师：这个游戏好玩吗？小伙伴想学吗？哪就仔细的跟着老师一起学。 3.老师逐步教学。师：哪现在请小伙伴们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。 4.边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？老师可以走

8、到幼儿中间，点一下一些没有仔细听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？ 师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。可以适当表扬一些做得好的小伙伴，让他们更有自信心 师：电视不好看，关掉电视机，小伙伴再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。) 师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。 师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个美丽又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个美丽美味的汉堡送个小伙伴们。跟幼儿多做互动，这样不但能活

9、跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。 师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小伙伴摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小伙伴的小肚子看小伙伴都吃饱了吗。 三、加强幼儿记忆 1.师：让我们再来玩一下吧！ 2.老师带幼儿多做几遍游戏，并渐渐加快节奏，让幼儿熟识节奏、旋律。 3.还可以请幼儿上来表演，让下面的小伙伴欣赏。 四、结束 师：今日老师教了小伙伴一个什么游戏呀？小伙伴们都学会了吗？今日在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小伙伴回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，共享一下我们的小本事。 附： 小白小白小白上楼梯； 打开电视机，伸出小天线； 电视不好看，关掉电视机； 小白小白

10、下楼梯，去吃肯德基； 薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐； 咕噜咕噜吃饱了。 幼儿游戏教案小班第4篇 活动目标 1、感受手指游戏带来的欢乐。 2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。 3、在歌颂的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。 活动预备 1、歌曲爬呀爬。 2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。 活动过程 1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上爬的过程一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最末一个乐句结束处停在脚背上。 2、请幼儿猜想老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上爬的动作。 3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。 4、请幼儿

11、学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。 5、幼儿两两结伴边唱边轮番用手指在同伴身上爬一爬。留意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒畅为宜。 6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿采用不同的提议方式，根据乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。 7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。 活动延伸 全体幼儿合作手印画伙伴树，或手指印画一串葡萄。 环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿观赏。 家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮番用手

12、指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。 活动材料附l：游戏玩法： 左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上 。也可以把自己的手指比方成乌龟、刺猬、小蛇等动物，为游戏增加趣味性。爹在玩法娴熟的基础上可以转变爬行停止的部位，如肩膀上、肚子上、脖颈上、笑脸上、屁股上等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性。 幼儿游戏教案小班第5篇 活动目标： 1学习用简约的语言描述动物的主要特征，并会依据动物的主要特征编成谜语。 2能听懂并理解简约的游戏规章，激励幼儿积极动脑参加编迷猜谜活动。 3体验听说游戏的乐趣。 活动预备： 1、动物成图

13、片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。 2、学会唱“假如感到美满你就拍拍手”。 活动过程： 1设置游戏情景。 出示图片今日老师给你们带来了一幅城堡图，提问： *你知道这是一座什么城堡吗？城堡门前有些谁？他们是干什么的？ *你们向进城和小动物们一起玩游戏吗？怎样才能进城呢？“这里有一个小小的规章。” 2介绍游戏规章。 *老师介绍进城方法：想要进城需要将自己扮成小动物，守城人喜爱猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。”等他念完后，进城的人需要将自己扮演的小动物编成谜语请他猜，假如你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，假如编得不好守城人

14、猜不出，你就不能进城。明白了吗？提问： 1门卫看到别人进城会念什么？学儿歌 2小动物怎样才能进城？ *你们会编谜语吗？编谜时留意不能把答案说出来。出示一动物图老师引导幼儿集体编谜。“这是谁呀？假如你是小猫，那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢？请你想一想，可以从小猫有什么本事、小猫的叫声、他喜爱吃什么来编。” *在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给后面的听课老师猜。幼儿自由编谜 3引导幼儿游戏。 *搭好城门，老师先扮门卫。“接下来我们要来玩小动物进城的游戏了，这是城门，我来做门卫。”引导幼儿开始游戏。 *请幼儿当守城人再次游戏。 4组织幼儿自主游戏。 *你们

15、想不想一起来玩这个游戏？边示范边讲解：幼儿手拉手围成一个圆圈，老师个一幼儿扮守城人，用双手搭成一个城门，幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门，当念到最末一个字时，手成人双手套住一幼儿，此幼儿编说谜语，守城人猜对后就让他进城会座位，将动物图贴在头上 *搭出三个城门游戏。 *游戏开始，当全体幼儿都进城后，师：“小动物们，你们来到动物城兴奋吗？我们一起随着音乐边唱边表演吧！ 假如感到兴奋你就拍拍手拍两下 假如感到兴奋就学小猫叫叫两声 假如感到兴奋就学小兔跳跳来两下 幼儿游戏教案小班第6篇 设计思路：小班幼儿刚刚进入集体生活，喜爱新颖、有趣、动手性强的活动。本次活动力图从幼儿的玩报纸入手，通过让幼儿抚弄报纸

16、、撕、揉、团报纸等幼儿感爱好活动，进展幼儿的小肌肉群，整个活动以游戏方式贯穿整个活动的始终，自然、有趣，幼儿参加性强，用幼儿自制的纸球做游戏，使孩子体验到了胜利的乐趣。使幼儿感受到集体活动的乐趣。 同时，通过撕与团两个相反的动作，奇妙地将撕报纸和拣纸屑活动结合起来，在自然的.游戏活动中培育幼儿良好的行为习惯和环保意识。 一、活动目标： 1、通过撕、揉、捏、团报纸，进展幼儿的小肌肉动作。 2、培育幼儿初步的环保意识， 3、进一步体验游戏活动的欢乐。 二、活动预备： 废报纸假设干，1010cm左右的小方布块每人一块，皮筋假设干。 三、教学方法：讲解示范法、游戏法、动作与行为练习法。 四、活动过程

17、一开始部分，组织幼儿： 1、师生一起做手指游戏。 2、游戏“小小脑袋藏起来。” 二撕报纸： 老师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。告知幼儿报纸不能随意乱扔。 三团纸球：引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，要求地面洁净无纸屑。 四玩纸球：将纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球。 五带幼儿到户外玩游戏，自然结束本节课。 幼儿游戏教案小班第7篇 活动目标 1. 使幼儿了解赶小猪这一民间体育游戏活动。 2. 让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，进展幼儿的平衡协调技能。 3. 通过活动，使幼儿感受集体活动的欢乐。 4. 培育幼儿与同伴之间的相互协作。 5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重

18、点、难点 让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，进展幼儿的平衡协调技能。 活动预备 大小不一的透亮可乐瓶数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水，纸棍人手一根。 活动过程 【开始部分】 热身运动幼儿随口令活动四肢做热身运动。 【基本环节】 导入：“珍宝们 ，那里有些偷懒的小猪玩累了不愿回家，我们来帮帮猪妈妈，想方法把他们请回去吧。” 请幼儿围在指定圆圈上观测所需要的教具特点：各色透亮可乐瓶扮成的小猪与五彩缤纷的纸棍，引导幼儿尝试，提出条件借助纸棍让可爱的小猪动起来，并能平平稳稳的往前走，不乱跑，听小伙伴的话，抓紧回到自己的家。 幼儿初次尝试练习，老师观测培育、熬炼幼儿的平衡协调技能 请幼儿

19、到指定位置，共同小结。 先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。 再请做的较好的珍宝来说说自己做法请幼儿仔细观测他的做法 请幼儿比较分析，老师援助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领。 幼儿在指定区域再次练习赶小猪，加深对动作要领的体会。 竞赛游戏，提升练习：请幼儿按手中小猪的颜色分成红、黄、蓝、绿四队，进行赶小猪竞赛培育熬炼幼儿的集体观，感受集体运动的欢乐 【结束部分】 放松运动幼儿随口令放松四肢。 教学反思 本节活动课，我利用幼儿的新奇心，在练习、体验的基础上，来探究赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿进过亲身体会，猎取阅历，满意其求知欲望。同时，依据幼儿动作进展技能，按部

20、就班的熬炼幼儿的平衡、协调技能。留意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培育加强幼儿的集体合作精神，感受集体游戏的欢乐。 教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。 幼儿游戏教案小班第8篇 活动目标 1探究球的多种玩法。 2培育幼儿大胆参加游戏的情感，体验游戏的欢乐。 3进展幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性。 4培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5商讨游戏规

21、章，体验合作的欢乐。 教学重点、难点 幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。 活动预备 纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈假设干 活动过程 一、热身运动： 二、基本部分： 一探讨球的多种玩法 1幼儿自主探究、尝试球的玩法。老师留意观测孩子们的玩法，并随时给以指导。 2请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照。 3刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助帮助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己喜爱的帮助材料再玩一次。 4刚才，宝宝们都玩的很好，今日，唐老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫赶小猪。 二场地与游戏介绍 1请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。 2老师讲解场地：起点线前

22、的拱门相距2米做“小猪的家”。 3老师讲解玩法： 4提出游戏要求： 1用帮助材料赶小猪。 2不能用小手碰球。 3谁先把小猪赶进家门的谁赢。 5分组进行赶小猪竞赛。 6全体幼儿进行赶小猪竞赛。 三、游戏结束，放松运动，整理场地。 教学反思 对于小班来说游戏是他们最喜爱的活动了，所以我依据他们的年龄特点，设计了这一游戏：赶小猪。总的来说孩子们还是比较有爱好的。但是，由于这是一节公开课，我太焦灼放不开，老是担忧孩子们不理解，达不到预期效果，所以语言难免?嗦了些。在游戏材料的预备上也太任意。 今后，我肯定要端正立场，仔细地预备上课材料，组织好课堂语言，上好每一节课！ 幼儿游戏教案小班第9篇 活动目标：

23、 1.学习与同伴手拉手，根据儿歌的节奏向圆心和圆外走。 2.借助标记、四周同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。 3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。 4.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动预备： 吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。 活动过程： 一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。 1老师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿爱好。 2交代游戏要求，提示小伙伴追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告知幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小伙伴要到不同的地方追泡泡。 3老师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的.游戏。 二、游戏吹泡泡 1老师

24、：今日，我们班级也有许多淘气的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢！这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试？ 2交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说：皮球回来了！小伙伴找圆圈，然后快速站到圆圈上。 3引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起游戏进行1-2次。 4表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小伙伴为什么能够快速回到圆圈上呢？开展游戏1-2次。鼓舞小

25、伙伴和老师一起念吹泡泡的儿歌。 三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。 活动前，老师提示小伙伴：老师请小伙伴摸什么，小伙伴只能摸以下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小伙伴。 幼儿游戏教案小班第10篇 活动目标： 1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，进展幼儿的动作的协调性、机敏性。 3、萌发幼儿相互合作的精神。 4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。 活动预备： 猫、鼠头饰假设干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 活动过程： 一、开始部分： 1、幼儿听音乐开汽车进场地。 2、游戏前的.活动预备。 3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规章。 二、基本部分： 1、猫爱护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。 2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的胜利。 3、猫找出失误的缘由，卸下铃铛，摒除除路障，想方法给鼠一个错觉，究竟抓住了老鼠，减削了粮仓的损失。 三、结束部分： 1、表扬角色扮演得好的幼儿。 2、幼儿开汽车离开场地。 幼儿游戏教案小班第11篇 活动目