幼儿园小班美术优质课小蝌蚪教案反思

1、第 第 页幼儿园小班美术优质课小蝌蚪教案反思幼儿园小班美术优质课小蝌蚪教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻小班美术教案的您有所援助。 1、幼儿园小班美术优质课小蝌蚪教案反思 活动目的：1、学习用手指引画小蝌蚪的方法。2、进展观测力以及大胆作画技能。3、提高参加美术活动的爱好。4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动预备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔活动过程：一、魔术变变变引起幼儿爱好。师：小伙伴们大家上午好!我是刘老师，今日刘老师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变)二：老师引导幼

2、儿观测小蝌蚪的图片。师：今日刘老师给小伙伴带来了一位新伙伴你们猜猜会是谁呢?请看，你们认识它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细瘦长长的尾巴，(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小伙伴们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?老师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的(直线)。三、老师范画。1、 老师出示绘画底图，引导幼儿观测、思索，引起幼儿的绘画爱好。师：小伙伴们看看老师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头，和美丽的水草可是可爱的小蝌蚪不见了

3、，那怎么办呢?3.启发幼儿思索怎样才能找到小蝌蚪三、老师示范讲解手指画-小蝌蚪的方法及考前须知。1.师：小伙伴都想出了很多好方法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好方法，用手指就能立刻找到可爱的蝌蚪宝宝。你们看!2.老师示范讲解手指画的方法。老师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(建议：老师先用大拇指示范，再用小拇指示范)讲解尾巴的画法。老师用指侧画尾巴，引导幼儿观测比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可径直用黑色水彩笔进行添画。引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)老师介绍手指画，及绘画时应留意的事项：蘸有

4、颜料的手要用毛巾擦洁净，不能擦在衣服裤子上。老师是用什么画出小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。四、 幼儿练习画尾巴，老师巡回指导，提示幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。五、幼儿进行手指画，老师巡回指导。1.幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，鼓舞幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓舞他们大胆细心地操作。(十个手指都可以进行点画)六、评价和观赏作品引导幼儿观看作品老师并予以简约的评价。教学反思：通过开展绘画活动小蝌蚪，我发觉孩子们的动手技能还是不错的，他们能通过我的示范讲解，认识了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形进行绘画，从而表现出对小蝌蚪的喜爱。由于我的示范讲解到位

5、，孩子们很快就能接受我想要传授的知识。而在孩子们的制造表现中，孩子们更是大胆地作画。他们能依据老师的引导，在原有的绘画基础上，添加了自己的想法，比如，他们在画中添加了水草、海水等，实现了大胆进行绘画的活动目标。在绘画的过程中，我留意到了孩子们涌现的问题，并且能实时地予以订正。总的来说，整个绘画活动下来，孩子们的表现还是挺令我满足的。不过，在活动中，我还存在着一些不到之处，就是在活动中，我给幼儿说的机会有点少，没能让孩子们很好地去说，表达自己的一些想法，我觉得这是我比较欠缺的。假如给我从新上过这个活动的话，我会给孩子们创设一个自由表达的一个环节，让他们把自己想说的，想象到的都表达出来，我觉得那样

6、会更好一些。2、小班美术公开课小蝌蚪教案反思活动目的：1、学习用手指引画小蝌蚪的方法。2、进展观测力以及大胆作画技能。3、提高参加美术活动的爱好。活动预备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、活动过程：一、魔术变变变引起幼儿爱好。师：小伙伴们大家上午好!我是刘老师，今日刘老师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变)二：老师引导幼儿观测小蝌蚪的图片。师：今日刘老师给小伙伴带来了一位新伙伴你们猜猜会是谁呢?请看，你们认识它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细瘦长长的尾巴，(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的，原来小蝌蚪在

7、游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小伙伴们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?老师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的(直线)。三、老师范画。1、 老师出示绘画底图，引导幼儿观测、思索，引起幼儿的绘画爱好。师：小伙伴们看看老师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头，和美丽的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢?2.启发幼儿思索怎样才能找到小蝌蚪四、老师示范讲解手指画-小蝌蚪的方法及考前须知。1.师：小伙伴都想出了很多好方法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好方法，用手指就能立刻找到可爱的蝌蚪宝宝。你们看!2.老师示范讲解手指画的方法。老师示范：用右手大拇指指的

8、指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(建议：老师先用大拇指示范，再用小拇指示范)讲解尾巴的画法。老师用指侧画尾巴，引导幼儿观测比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可径直用黑色水彩笔进行添画。引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)老师介绍手指画，及绘画时应留意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦洁净，不能擦在衣服裤子上。老师是用什么画出小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。五、 幼儿练习画尾巴，老师巡回指导，提示幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。六、幼儿进行手指画，老师巡回指导。1.幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，鼓舞幼儿变

9、换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓舞他们大胆细心地操作。(十个手指都可以进行点画)七、评价和观赏作品引导幼儿观看作品老师并予以简约的评价。教学反思：在本次活动中，孩子们的爱好都很高，都积极的参加到活动中，体验活动带来的乐趣。3、小班美术优质课小蝌蚪教案反思活动目标：1、学习用手指压印和直线添画的方法画出小蝌蚪。2、大胆作画，体验美术活动的欢乐。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。活动预备：1、自然角的小蝌蚪。2、将幼儿分成假设干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、棉签。3、范画：在水中向各种方向游

10、动的小蝌蚪。活动过程：1、依据以往阅历，了解蝌蚪特征。(1)引出主题师：春天来了，柳树发芽了，紫玉兰开花了。我们班来了一群春天的小客人，是谁呢?(蝌蚪)师：你们认识小蝌蚪吗?小蝌蚪长得是什么样的呢?(椭圆形的身体，细细的尾巴)师：它们是什么颜色?(黑色)师：假如你是小蝌蚪，在水里可以怎么游呢?你来游游看，大家来游游看。小蝌蚪可以往上面游，可以往下面游。可以往左边游也可以往右边游。它特别的调皮可爱。好了，请小蝌蚪们回座位吧。2.老师引导幼儿学画小蝌蚪。(1)师：咦!你们看，谁也来了?(青蛙)师：青蛙妈妈来找它的小宝宝蝌蚪了。蝌蚪宝宝们去哪了呢?我先来想方法。(2)老师示范画，第一遍画蝌蚪。师：谁

11、涌现啦?(蝌蚪宝宝们)这一群蝌蚪宝宝们回来了。(3)第二遍示范：我再来找一找别的蝌蚪宝宝吧!师：先伸出你的食指，在黑色的颜料里蘸一下。接着用食指(这一块地方)按下蝌蚪椭圆形的身体，两个身体、三个身体。小蝌蚪还少了什么吖?(尾巴)在画尾巴前我们要用抹布把手指头擦洁净。(念1、2、3)现在可以画尾巴了，用棉签蘸点黑色在蝌蚪身体的后面画上细细短短的尾巴。一条尾巴、两条尾巴、第三条尾巴。(4)第三遍示范师：哇!现在游回来这么多小蝌蚪了，可是青蛙妈妈说：“还有一群更淘气的小蝌蚪，我们再来帮它找一找，好吗?”师：这群小蝌蚪好调皮，他们喜爱处处游。我们在食指上蘸点黑色颜料往上面游、往下面游、往旁边游、往妈妈

12、的身边游。手指擦一擦(1、2、3)，用棉签在身体后面画上细细短短的尾巴。注：按不出颜色可以再蘸一下。(5)出示完整的示范图片。师：真棒啊!小蝌蚪们都回来了，青蛙妈妈好快乐吖!你们情愿援助青蛙妈妈来找宝宝吗?(情愿)师：那开始吧!请大家走到后面吧!3、幼儿作画：老师指导。A 留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。B 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指，再拿棉签添画。C 蝌蚪尾巴不宜太长。D 大胆作画，认真操作，保持画面洁净。3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。4、演示作品师：你喜爱哪群小蝌蚪?为什么?师：小蝌蚪们也游累了。一起休息一下吧!(放音乐休息)。活动反思：春天到了，万物觉醒，孩子们对春天的

13、这些现象也尤为关注。在同家长外出春游时，观测小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课欢乐的小蝌蚪。活动中，孩子们的心情不错，留意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个知识点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，渐渐地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。4、幼儿园小班美术优质课小蝌蚪教案反思活动目的：1、学习用手指引画小蝌蚪的方法。2、进展观测力以及大胆作画技能。3、提高参加美术活动的爱好。4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美

14、情趣及创新意识。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动预备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔活动过程：一、魔术变变变引起幼儿爱好。师：小伙伴们大家上午好!我是刘老师，今日刘老师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变)二：老师引导幼儿观测小蝌蚪的图片。师：今日刘老师给小伙伴带来了一位新伙伴你们猜猜会是谁呢?请看，你们认识它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细瘦长长的尾巴，(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小伙伴们猜猜，小蝌蚪休息不游动的

15、时候尾巴是怎么样的呢?老师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的(直线)。三、老师范画。1、 老师出示绘画底图，引导幼儿观测、思索，引起幼儿的绘画爱好。师：小伙伴们看看老师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头，和美丽的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢?3.启发幼儿思索怎样才能找到小蝌蚪三、老师示范讲解手指画-小蝌蚪的方法及考前须知。1.师：小伙伴都想出了很多好方法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好方法，用手指就能立刻找到可爱的蝌蚪宝宝。你们看!2.老师示范讲解手指画的方法。老师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆

16、圆的身体就出来了。(建议：老师先用大拇指示范，再用小拇指示范)讲解尾巴的画法。老师用指侧画尾巴，引导幼儿观测比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可径直用黑色水彩笔进行添画。引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)老师介绍手指画，及绘画时应留意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦洁净，不能擦在衣服裤子上。老师是用什么画出小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。四、 幼儿练习画尾巴，老师巡回指导，提示幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。五、幼儿进行手指画，老师巡回指导。1.幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，鼓舞幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓舞他们大胆细心地操作。(十个手指都可以进行点画)六、评价和观赏作品引导幼儿观看作品老师并予以简约的评价。教学反思：通过开展绘画活动小蝌蚪，我发觉孩子们的动手技能还是不错的，他们能通过我的示范讲解，认识了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形进行绘画，从而表现出对小蝌蚪的喜爱。由于我的示范讲解到位，孩子们很快就能接受我想要传授的知识。而在孩子们的制造表现中，孩子们更是大胆地作画。他们