专题一气体的制取与净化-聚焦河南

1、PAGE5聚焦河南12022郑州模拟实验室常用锌和稀硫酸制取氢气，下列操作错误的是【思路分析】关于实验室制取气体的题目，主要考查气体发生装置和收集装置的选择。根据反应物的状态及反应的条件选择发生装置，根据气体的密度和在水中的溶解性选择收集装置。制取氢气是锌与稀硫酸反应，不需要加热，而氢气的密度比空气的密度小，不溶于水，所以可用向下排空气法及排水法收集。22022信阳二模按下列装置实验，不能达到对应目的的是【思路分析】A选项，氢气的密度比空气小，因此用向下排空气法收集。B选项，氧气的验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，看木条是否复燃。C选项，氢氧化钙是微溶性的物质，说明20 时100 g水中最

2、多溶解1 g的氢氧化钙，因此不可能配制20%的CaOH2溶液。D选项，二氧化碳能够和氢氧化钠反应，因此通过氢氧化钠除去二氧化碳，然后通过浓硫酸可以除去水蒸气，进而得到干燥的一氧化碳。32022郑州模拟下图是初中化学中常见的仪器和装置，请回答下列问题。1写出实验室用A装置制取氧气的化学反应方程式。2某化学兴趣小组要制取一瓶干燥的二氧化碳，请用仪器接口字母表示其实验连接顺序。3如何检验制取的气体是二氧化碳？【思路分析】1观察A装置，为加热固体的反应装置，且A装置导管口有一团棉花，则是加热高锰酸钾制氧气。2实验室制取二氧化碳为固液不加热型，且二氧化碳易溶于水，密度比空气大，只能选择向上排空气法，所以

3、制取二氧化碳采用B装置，要得到一瓶干燥的二氧化碳，需要将二氧化碳通入浓硫酸中进行干燥，长进短出，二氧化碳密度比空气大，用多功能瓶收集时应长进短出。3二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊。检验制取的气体是二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水中，观察石灰水是否变浑浊。4某一种气体可能是氮气、水蒸气、二氧化碳、氢气和一氧化碳中的一种或几种，某学生设计了如下实验来分析研究该气体的成分假设每步反应都进行完全。该学生观察到如下化学现象：装置A中澄清的石灰水变浑浊，装置B中白色无水硫酸铜变蓝，装置C中浓硫酸无明显变化，装置D中黑色的氧化铜变为一种亮红色物质，装置E中澄清的石灰水变浑浊，装置F中白色的无水硫酸铜变蓝。

4、该学生从上述实验现象中得出如下结论：气体中肯定不含二氧化碳，肯定含一氧化碳，肯定含水蒸气，肯定含氢气，可能含氮气。请你分析：1上述不正确的结论是填代号_，你认为不正确的原因是_。2当使本实验有可能得出更多的正确结论，可将各实验仪器重新连接，你认为的连接次序是从左到右填写仪器代号_。【思路分析】a澄清石灰水、无水硫酸铜分别用来鉴别二氧化碳、水是否存在；浓硫酸用来干燥气体；一氧化碳、氢气都具有还原性，分别与氧化铜反应生成二氧化碳、水。b检验气体中是否含有水蒸气之前，气体一定不能通入水溶液中。52022日照中考根据下图装置，结合所学化学知识，请回答下列问题：1在实验室中用A装置制取氧气的化学方程式为

5、_。2某同学用F装置验证二氧化碳的性质，通入二氧化碳后，紫色石蕊溶液变红，停止通入二氧化碳并微热一段时间后，F中的红色石蕊溶液又变成紫色。用化学方程式表示F中的红色石蕊溶液又变成紫色的原因_。3在通常情况下，氨气是一种有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。在加热条件下，用熟石灰和氯化铵两种固体反应制取氨气，选用的发生装置是_填字母标号，下同，收集装置是_。【思路分析】1实验室选用装置A制取氧气，可用二氧化锰催化分解过氧化氢溶液。2二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊溶液变红色，加热一段时间，溶液由红色逐渐变为紫色，说明酸性物质分解。3在加热条件下，用熟石灰和氯化铵两种固体反应制取氨气，选用的发生装置是B。氨气密度比空气小，极易溶于水，所以用向下排空气法收集氨气。参考答案1D312KMnO4eqo=,sunO4MnO2O22bghcd或bghc3将气体通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳。41装置A中澄清的石灰水变浑浊说明含有二氧化碳；