写人要凸显个性作文课件

1、 有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。他（她）是谁？ 有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑有这样一个人，一双小耗子眉配一双小耗子眼，三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那身穿偏了的苏格兰裙子。 -你猜他是谁？ 小沈阳！有这样一个人，一双小耗子眉配一双小耗子眼，三七开的发型和女士 她是2009快乐女声中的另类的选手。准确地说她是一位“不会唱歌”（多数人、包括专家们的看法），却能够从全国十五万选手中脱颖而出，成功晋级全国十强。她用那独一无二的绵羊音唱腔延续着自己的歌唱事业。一向个性冷酷的她自嘲除非去做手术，否则

2、没办法改变绵羊音。 她就是：曾轶可 她是2009快乐女声中的另类的选手。准确地说她要凸显个性 人物描写要凸显个性 人物描写二、学习目标学习并掌握写出人物个性的方法。二、学习目标学习并掌握写出人物个性的方法。 是指一个人在思想、品质、行为、语言、习惯等方面异于他人的特征，是在特定的环境和生活经历中形成的。个 性三、明确概念 是指一个人在思想、品质、行为、语言、习惯等方面四、怎么样才能凸显人物个性？实例展示，归纳写法四、怎么样才能凸显人物个性？实例展示，归纳写法两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分 。

3、多情善感柔弱娴静个性化的表情、神色实例一两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，多情善孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。穿虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 习惯性的衣着打扮孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。穿虽然是长衫，可是又脏又他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 深蓝的天空中挂

4、着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。记忆中的闰土而今的闰土经历留下的印记 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，总结一人物外貌要体现出人物个性，刻画人物应抓住：3.经历留下的印记（对比）2.习惯性的衣着打扮1.个性化的表情、神色（比喻、拟人）总结一人物外貌要体现出人物个性，3.经历留下的印记（对比）2 假如你有幸在罗中立的画展中看到了这幅油画，你如何向你的同学描述父亲的肖像，让他们有身临其境的感觉呢？请同学们静思片刻，用你们的慧笔将这幅肖像描绘下来。

5、画廊掠影 假如你有幸在罗中立的画展中看到了这幅油画，你要求：1、仔细观察，抓住人物特征。2、通过外貌描写描绘出其神态、表情并运用比喻、拟人等手法展开描写。3、字数不少于100字。要求：1、仔细观察，抓住人物特征。2、通过外貌描写描绘出其神 他那古铜色的老脸上早就被艰辛岁月耕耘出一条条车辙似的皱纹，那额头上流淌的小溪是他刚刚完成劳作的明证。那缺了牙的嘴，曾扒进多少粗粮糠菜？他那犁耙似的手，又创造了多少大米白面？那手中端起的不仅是只破旧的茶碗，那分明是沧桑的岁月。然而，那慈祥的眼神却盛满对丰收的喜悦以及对未来的期翼。示例 他那古铜色的老脸上早就被艰辛岁月耕耘天下大雪，秀才、财主、县官、穷人相遇，财

6、主提议以雪为题，每人念一句诗。说了一句：“大雪落地似鹅毛。” 接了一句：“满天下皇家瑞气。” 笑着说：“下它三年又何妨？”这时，来了一个，一听就生气，嘟哝了一句：“放你娘的狗屁。” 秀才县官财主穷人实例二：根据语言判断性格天下大雪，秀才、财主、县官、穷人相遇，财主提议以雪为题，每人总结二：语言描写闻其言而知其人个性语言描写一定要抓典型化的语言，符合人物的性格、身份、年龄、心理状态等。启超没有什么学问，可是也有一点喽！梁任公（谦逊自负）总结二：语言描写启超没有什么学问，可是也有一点喽！梁任公（谦 北京奥运会我国运动健儿取得了辉煌的成绩，同学们也许还记得一面面五星红旗升起的情景吧，下面还是让我们通

7、过模拟采访重温那段激情的时刻吧！学生模拟问：当一面面五星红旗升起时，你有何感受？（符合人物身份的练习） 一位获奖运动员 ： 一位中学生 ： 北京奥运会我国运动健儿取得了辉煌的成绩，同学们也许还记实例三欧也妮.葛朗台 临死抓金子：本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛的瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这以下最后的努力要了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已冰凉的手，可是他看不见。 这件事反映了人物怎样的个性守

8、财奴的贪婪实例三欧也妮.葛朗台 这件事反映了人物怎样的个性守财总结三：动作描写选用恰当的动词，生动准确地写人物个性化的动作，动作描写的语言要简练、准确。“一个人物的性格，不仅表现在他做什么，更表现在怎么样做。” 恩格斯总结三：动作描写选用恰当的动词，生动准确地写人物个性化的动作五、实例比较马上爸爸五、实例比较可以从外貌、语言、动作等角度任选其中一个角度并适当运用一些修辞手法（比喻、拟人、夸张、对比等）写出自己父亲或母亲的某一个个性特征。岁月留痕可以从外貌、语言、动作等角度任选其中一个角度并适当运用一些修 以“我的一个益友”为题，写一篇作文 要求： 运用外貌、语言、动作等描写凸显出益友的个性特征

9、； 文体：记叙文； 不少于800字。 课外作文训练 以“我的一个益友”为题，写一篇作文爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”

10、“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重

11、要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。写人要凸显个性作文课件其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真

12、心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲