高一下学期物理学习计划

1、高一放学期物理学习计划高中生要想学好物理，应制定好计划，依照步骤推行，那么如何制定好高中物理新学期学习计划呢?下面是制定学习物理计划的框架，以供参照：一、注意学习效率带着预习的问题听课，能够提高听课的效率，能使听课的重点更为突出。讲堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就特别主动、格外注意听，力争当堂弄懂。同时能够比较老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思想方法，也能够作进一步的思疑、析疑、提出自己的看法。这样听完课，不但能掌握知识的要点，打破难点，抓住要点，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。二、独立做题要独立

2、地（指不依靠别人），保质保量地做一些题。题目要有必定的数量，不可以够太少，更要有必定的质量，就是说要有必定的难度。任何*-*757a*-*6fe59b9ee7ad943*36人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。三、笔录本（纠错本）上课以听讲为主，还要有一个笔录本，有些东西要记下来。知识构造，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔录，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔录作好补充。笔录本不但是记上课老师讲的，还要作一些念书摘记，自己在作业中发现的好题、

3、好的解法也要记在笔录本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦成立起来的笔录本要进行编号，此后要经学看，要能做到爱不忍释，一世保留。四、三个基本基本看法要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要娴熟。对于基本看法，举一个例子。比方说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示行程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。对于基本规律，比方说均匀速度的计算公式有两个常常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法，比方说研究中学识题是常采用的整体法和间隔法，就是一个典型的

4、相辅形成的方法。最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些精练易记适用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是特别适用的。如，“沿着电场线的方向电势降低”；“同一根绳上张力相等”；“加快度为零时速度最大”；“洛仑兹力不做功”等等。五、物理过程要对物理过程清清楚楚，物理过程弄不清必定存在解题的隐患。题目无论难易都要尽量绘图，有的画草图就能够了，有的要画精准图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。绘图能够变抽象思想为形象思想，更精准地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动向分析，状态分析是固定的、死的、中断的，而动向分析是活的、连续的。六、上课上课要仔细

5、听讲，不跑神或尽量少跑神。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，假如真出现这种情况能够看作是复习、坚固。尽量与老师保持一致、同步，不可以够自搞一套，否则就等于是完满自学了。入门此后，有了必定的基础，则赞同有自己必定的活动空间，也就是说赞同有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。七、时间时间是难得的，没有了时间就什么也来不及做了，因此要注意充分利用时间，而利用时间是一门特别高明的艺术。比方说，能够利用“回想”的学习方法以节俭时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们能够把当天讲的课一节一节地回想，这样重复地再学一次，能达到增强的目的。物理题有的比较难，有的题可能

6、是在闲步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会常常有几道做不出来的题储蓄着，朝思暮想，不知何时会有所打破，找到问题的答案。八、向别人学习要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是如何学习的，常常与他们进行“学术上”的沟通，互教互学，共同提高，千万不可以够自以为是。也不可以够保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。九、学习资料学习资料要保留好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不一样样的记号，以备此后阅读，作记号能够节俭

7、好多时间。十、知识构造要重视知识构造，要系统地掌握好知识构造，这样才能把零落的知识系统起来。大到整个物理的知识构造，小到力学的知识构造，甚至详细到章，如静力学的知识构造等等。十一、体育活动健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。要常常参加体育活动，要会一两种锻炼身体的方法，要一世参加体育活动，不可以够中断，仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大利处。要自觉地存心识地去锻炼身体。要保证充分的睡眠，不可以够以减少睡觉的时间去增加学习的时间，这种方法不可以够取。不可以够以透支健康为代价去换取一点好成绩，不可以够动不动就讲所谓“冲刺”、“拼搏”，学习也要讲究规律性，

8、也就是说老是努力，不搞突击。十二、数学物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。物理吧与初中物理比较，高中物理的内容更多，难度更大，能力要求更高，灵巧性更强。因此好多同学进入高中此后很不适应，高一进校后，力、物体的运动，暂时还没有什么问题，感觉高中物理但是这样。学到牛顿运动定律问题就开始来了，后边曲线运动、万有引力定律、动量、机械能问题越来越大。假如不及时改变学习态度和学习方法，物理将越来越差劲了，一提及物理就感觉头痛，越来越厌烦物理，逐渐就与物理绝缘了。这就使一些初中物理

9、学得很不错的同学，到高中后不可以够很快地适应而感觉困难，以下就如何学好高中物理谈几点建讲和建议。一、第一要改变看法，初中物理好，高中物理其实不用定会好。初中物理知识相比较较简易，而且内容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，经过大量的练习，经过频频增强训练，提高了娴熟程度，可使物理成绩有大幅度提高。但分数高其实不等于物理学得好、会学物理。假如学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高中物理的。因此，第一应当改变看法，初中物理学得好，高中物理其实不用定会学得好。因此应降低起点，重新开始。二、应培养学习物理的浓重兴趣。兴趣是思想的动因之一，兴趣是激烈而又长远的学习动机，兴趣是

10、学好物理的暗藏动力。培养兴趣的门路好多，从学生角度：应注意到物理与平常生活、生产、现代科技亲近联系，息息有关。在我们的身边有好多的物理现象，用到了好多的物理知识，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，惹起鼓膜振动，产生听觉；喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮了忙；走路时，脚与地面间的静摩擦力帮了忙，行走过程中就是由一个个倾倒动作连接而成；淘米时除掉米中的杂物，利用了浮力知识；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折；闪电的形成等等。存心识地在实质中联系到物理知识，将物理知识应用到实质中去，使我们明确：原来物理与我们联系这样亲近，这样适用。能够大大地激发学习物理的兴

11、趣。从老师角度：应经过生动的学生熟悉的实质事例、形象的直观实验，组织学生进行实验操作等引入物理看法、规律，使学生感觉到物理与平常生活亲近有关；联合教材内容，向学生介绍物理发展史和进展情况以及在现代化建设中的宽泛应用，使学生看到物理的用途，明确今日的学习是为了明天的应用；依照教材内容，常常有选择地向学生介绍一些形象生动的物理典故、妙闻逸闻和中外物理学家研究物理世界的巧妙的故事；依照授课需要和学生的智力发展水平提出一些兴趣性思虑性强的问题等等。老师从这些方面下功夫，也能够使学生被动地对物理产生兴趣，激发学生学习物理的激情。三、在讲堂上，提高听课的效率是要点。学习时期，在讲堂中的时间很重要。因此听课

12、的效率如何，决定着学习的基本情况，提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的要点；对预习中碰到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所认识，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高讲堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的解说进行比较、分析即可提高自己思想水平，预习还可以够培养自己的自学能力。2、听课过程中要全神贯注、全神贯注，不可以够开小差。全神贯注就是全身心地投入讲堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，讲堂所学的所有重要内容便会在自己脑筋中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注，

13、不开小差。上课前必定注意课间十分钟的歇息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等，免得上课后还气喘嘘嘘，想入非非，而不可以够安静下来，甚至大脑开始休眠。因此应做好课前的物质准备和精神准备。3、特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是归纳前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，拥有高度的归纳性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的大纲。4、作好笔录。笔录不是记录而是将上述听课中的要点，难点等作出简单简要的记录，记下讲课的要点以及自己的感觉或有创新思想的看法。以便复习，消化。5、要仔细审题，理解物理情境、物理过

14、程，侧重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就必定能贯穿交融，提高迁移知识和解决问题的能力。四、做好复习和总结工作。1、做好及时的复习。上完课的当天，必定做好当天的复习。复习的有效方法不但是一遍遍地看书和笔录，而最好是采用回想式的复习：先把书、笔录合起来回想上课时老师讲的内容，比方：分析问题的思路、方法等（也可边想边在底稿本上写一写）尽量想得完满些。此后翻开书和笔录本，比较一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使合适日上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天讲堂听课的见效如何，也为改良听课方法及提高听课见效提出必要的改良措施。2、做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习相

15、同，采用回想式复习，此后与书、笔录比较较，使其内容完满，此后应做好章节总节。3、做好章节总结。章节总结内容应包括以下部分。本章的知识网络。主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常例典型题型、物理模型等。自我意会：对本章内，自己做错的典型问题应有记录，分析其原因及正确答案，应记录下来本章感觉最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便此后将其补上。4、做好全面复习。为了防范前面所学知识的忘掉，每隔一段时间，最好不要超出十天，将前面学过的所有知识复习一篇，能够经过看书、看笔录、做题、反省等方式。五、正确办理好练习题。有好多同学把提物理成绩的希望寄望在大量做题上，搞题海战术。

16、这是不稳定的，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在于检查学过的知识，方法能否掌握得很好。假如你掌握得严禁，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而坚固了你的缺欠，因此，要在正确地掌握住基本知识和方法的基础上做必定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行必定的“反省”，思虑一下此题所用的基础知识，主要针对的知识点，采用哪些物理规律，能否还有其余解法，此题的分析方法与解法，在解其余问题时，能否也用到过，把它们联系起来，你就会获取更多的经验和教训，更重要的是养成善于思虑的好习惯，这将大大有利于你此后的学习。自然没有必定量（老师部署的作业量）的练习就不可以够形成技术，也是不可以够的。其余，就是无636f*-3-36论是作业还是测