山东省青岛市城阳七中2022学年八年级（上）期中物理试卷（解析版）

1、2022学年山东省青岛市城阳七中八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题满分20分，共10个小题，每小题2分）：下列个小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将答案填写在表格内1下列是叶子姐姐和小雨看到的一些现象，其中文明的是（）A为防止同学滑倒，把香蕉皮捡起放到垃圾箱内B货车车主为了赚钱超载运输C汽车在马路上超速行驶D将卖菜的秤砣挖成空心的【考点】2R：物理常识【分析】根据滑动摩擦力、惯性、动能、和杠杆的平衡条件分析【解答】解：A、香蕉皮表面比较光滑，摩擦力较小，人踩到后容易滑倒，为防止同学滑倒，把香蕉皮捡起放到垃圾箱内，故A正确；B、货车超载，质量增加惯性增大，在遇

2、到紧急情况刹车时，由于惯性大，货车不容易停下来，故B错误；C、超速时速度会很大，当紧急刹车时，由于惯性会保持原来的运动状态，很容易发生交通事故，故C错误；D、将卖菜的秤砣挖成空心的，这样在称量时数值比真实值要大，坑害了消费者，故D错误故选A2地球是人类赖以生存的“家园”大气层是这个家园的保护伞，没有它人类将无法生存请你想象一下，假如地球周围没有了大气层，以下现象不会再发生的是（）A用天平测出物体的质量B水往低处流C将衣服上的灰尘抖下D用吸盘挂钩挂衣服【考点】8J：大气压的综合应用【分析】哪些现象是由于大气层的存在而造成的，如果没有了大气层，这些现象将不复存在就要从与大气有关的现象来思考，这是此

3、题的思路【解答】解：A、用天平称物体质量是利用等臂杠杆原理，与大气层无关；B、水往低处流是由于受重力作用，与大气层无关；C、将衣服上的灰尘拍下，是利用了惯性，与大气层无关；D、用吸盘挂钩挂衣服时，吸盘内气压减小小于外界大气压，在大气压的作用下吸盘料被压在墙壁上，假如地球周围没有了大气层，就不能用吸盘挂钩挂衣服了故本选项符合题意故选D3下面例子中，运用增大压力的方法来增大摩擦的是（）A下雪天在马路上撒沙子B刀、犁的表面保持光滑C机器零件之间加润滑油D抓鱼时要用力捏才不至于使鱼从手中滑掉【考点】7I：增大或减小摩擦的方法【分析】增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力在接触

4、面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动【解答】解：A、下雪天在马路上撒沙子是使接触面变得粗糙来增大摩擦力不符合题意B、将刀、犁的表面保持光滑是使接触面光滑来减小摩擦力不符合题意C、气机器零件之间加润滑油是使接触面脱离来减小摩擦力不符合题意D、抓鱼时要用力捏才不至于使鱼从手中滑掉是通过增大压力来增大摩擦力的符合题意故选D4下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（）ABCD【考点】7C：探究重力大小跟什么因素有关的实验【分析】根据物体受到的重力跟物体的质量成正比进行判断，两个物理量成正比时，图象是一

5、次函数图象【解答】解：A、如图，物体质量增大时，物体的重力不变不符合题意B、如图，物体的重力和物体的质量是一个一次函数图象，物体的重力跟物体的质量成正比符合题意C、如图，物体的重力跟物体的质量之间是二次函数图象不符合题意D、如图，物体的质量增大时，物体的重力减小不符合题意故选B5下列关于力F1力臂的作图中，正确的是（）ABCD【考点】7/g102030木块移动距离s/cmA实验时，让小球从斜面的同一高度自由滚下B小球动能的大小通过木块移动的距离来判断C物体质量越大，动能一定越大D实验过程中运用了控制变量法和转换法【考点】FQ：探究影响物体动能大小的因素【分析】动能的决定因素有两个：质量和速度，

6、在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时，应该利用控制变量法的思路，去分析解决；球把木块推出的距离长，说明的动能大这是一种转换的方法【解答】解：A、此实验中利用的是质量不同的小球，根据控制变量法可知应让小球到达底端时的速度相同，所以该实验让小球从斜面的同一高度自由滚下，故此选项说法正确；B、小球动能越大，木块移动的距离就越远，所以小球动能的大小是通过木块移动的距离来判断的，故此选项说法正确；C、因为动能的大小与物体的质量和速度有关，质量大的物体，速度可能很小，所以动能不一定大，故此选项说法错误；D、实验过程中因有多个影响因素所以运用了控制变量法，同时动能的大小通过比较木块被推动的距离来判断的，

7、这是利用了转换法，此选项说法正确；故选A、B、D14在牛顿第一定律的实验中，记录数据如下，则下列说法正确的是（）接触面毛巾棉布木板小车移动的距离s/cmA三次实验让小车从斜面的同一高度自由滑下B在木板表面小车速度减小得最慢C实验表明，力是使物体运动的原因D实验中运用了逐渐逼近法【考点】6J：牛顿第一定律【分析】根据对牛顿第一定律探究实验的了解，结合对实验过程、实验数据的分析，实验方法的运用，力与运动的关系等可对选项中的说法做出判断【解答】解：A、三次实验让小车从斜面的同一高度自由滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度，是控制变量的要求，故A正确；B、实验中，木板表面最光滑，在木板表面小

8、车滑行得最远，所以速度减小得最慢，故B正确；C、实验表明，力是改变物体运动状态的原因，不是使物体运动的原因，故C错误；D、实验中接触面越来越光滑，由此推导出绝对光滑时的情景，运用了逐渐逼近法，也属于科学推理法，故D正确故选ABD15在水槽中有体积相等的甲、乙两个小球甲漂浮在水面上，乙悬浮在水中它们所受浮力F浮、密度、受到的重力G和排开水的体积V排的关系，正确的是（）AF浮甲F浮乙B甲乙CG甲G乙DV排甲V排乙【考点】8S：物体的浮沉条件及其应用；8O：阿基米德原理【分析】（1）由题知，甲、乙两个小球的体积相同，根据图示得出两个小球排开水的体积的大小关系，根据阿基米德原理得出受到的浮力的大小关系

9、（2）物体的沉浮有两种判断方法：比较物体所受重力与浮力的大小：浮力大于重力则物体上浮；浮力小于重力则物体下沉；浮力等于重力，则物体处于漂浮或悬浮状态比较物体与液体的密度大小；当物体的密度大于液体的密度时，物体下沉；当物体的密度小于液体的密度时，物体上浮（漂浮）；当物体的密度等于液体的密度时，物体处于悬浮状态（3）根据甲乙两个物体的体积相等，并且排开水的体积等于物体浸没在水中的体积【解答】解：甲乙两球的体积相等，甲漂浮在水面上，乙悬浮在水中，所以V排甲V排乙，所以D正确根据阿基米德原理，F浮=水gV排，所以F浮甲F浮乙，所以A错误根据二力平衡条件得，G甲=F浮甲，G乙=F浮乙，所以G甲G乙，所以

10、C正确因为A球漂浮，由物体的浮沉条件可知：甲水；因为B球悬浮，由物体的浮沉条件可知：乙=水；甲水乙=水甲乙，所以B正确故选BCD二、卷（II）实验应用推理探究（本卷满分14分）专题一：浮力（本专题满分14分，共2个小题，第1小题5分，第2小题9分）16回顾实验和探究：（将下列实验中的空缺部分填写完整）探究阿基米德原理：步骤用弹簧测力计测出小桶所受的重力G桶用弹簧测力计测出桶和排开的水的总重G总把小石块浸入盛满水的溢水杯中，并用小桶收集小石块所排开的水；同时读出此时弹簧测力计示数F，算出物体所受浮力F浮用弹簧测力计测出小石块所受的重力G石分析数据得出结论正确的操作步骤顺序是：表格小桶的重力G桶/

11、N石块的重力G石/N测力计示数F/N石块所受浮力F浮/N桶和排开的水总重G总/N排开的水所受重力G排/N结论浸在液体中的物体所受浮力的大小等于排开液体受到的重力F浮和V排的关系图象中的图线来表示，它应是图象a【考点】8R：探究浮力大小的实验【分析】步骤：要先测小石块的重力和空桶的重力，然后再把小石块没入水中，测出小石块受到的浮力，最后再测出桶和溢出水的重力，比较得到结论；表格：由称重法算出小石块受到的浮力；由桶和排开的水总重与小桶的重力的差算出排开的水所受重力；结论：比较浮力大小跟排开液体所受重力可得结论；由实验结论分析可得F浮和V排的关系图象【解答】解：【步骤】为了便于操作和进行正确的测量，

12、该实验合理的顺序是：用弹簧测力计测出小桶所受的重力的重力G桶用弹簧测力计测出小石块所受的重力G石把小铁块浸入盛满水的溢水杯中，并用小桶收集小石块所排开的水；同时读出此时弹簧测力计示数F，算出物体所受浮力F浮用弹簧测力计测出桶和排开的水的总重G总分析数据得出结论【表格】（1）石块所受浮力F浮=G石F=1N；（2）排开的水所受重力G排=G总G桶=1N；【结论】（1）表格中数据可得：F浮=G排，即：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于排开液体受到的重力；（2）由F浮=G排=液gV排知，液体密度一定时，浮力大小与物体排开液体的体积成正比，故F浮和V排的关系图象应用图线a来表示故答案为：步骤：；表格如下小

13、桶的重力G桶/N石块的重力G石/N测力计示数F/N石块所受浮力F浮/N桶和排开的水总重G总/N排开的水所受重力G排/N11结论：排开液体受到的重力；a17运用知识解决问题：（1）轮船从海中驶入江中，会上浮一些还是下沉一些答：轮船从海中驶入江中，船处于漂浮状态，受到的浮力等于重力，所以受到的浮力不变由于江水的密度小于海水的密度，使得船排开江水的体积大于排开海水的体积，故船身会下沉一些（2）请你画出漂浮在水面的木块所受力的示意图（3）若此木块的体积为3103m3，有的体积浸在水中，求它受到的浮力大小？【考点】8S：物体的浮沉条件及其应用；6H：力的示意图；8O：阿基米德原理【分析】（1）由于轮船无

14、论在海里还是在长江都是漂浮，通过物体的浮沉条件可知浮力不变，则由阿基米德原理及液体密度的变化分析轮船排开水的体积变化，进一步得出船上浮一些还是下沉一些（2）首先根据木块漂浮在水面上，则可判断木块受到的浮力与重力是一对平衡力，浮力方向竖直向上，大小等于重力，作用点在木块重心上；然后根据力的示意图的做法，用一条带箭头的线段把浮力和重力的大小、方向、作用点分别表示出来（3）已知物体的体积，计算出木块排开水的体积，根据阿基米德原理F浮=水gV排计算出木块受到的浮力大小【解答】解：（1）轮船无论是在长江还是在海中都漂浮，浮力等于轮船重，受到的浮力不变；因江水的密度小于海水的密度，由阿基米德原理F浮=液g

15、V排可知，轮船进入江水时排开水的体积变大，即船身会下沉一些（2）由于木块漂浮在水面上则木块受到的浮力与重力是一对平衡力，如图所示：（3）木块漂浮时排开水的体积V排=3103m3=2103m3，木块受到的浮力F浮=水gV排=1103g/m310N/g2103m3=20N故答案为：（1）漂浮；等于；不变；大于；下沉；（2）如图所示；（3）它受到的浮力为20N四、专题二：功与机械能（本专题满分15分，共2个小题，第3小题5分，第4小题10分）18回顾实验和探究：（将下列实验中的空缺部分填写完整）探究动能与速度的关系：器材带斜面的长木板、小球、纸盒、刻度尺步骤过程叶子同学提出课题后猜想：质量一定时，速

16、度越大，动能可能越大如图，他让同一个小球分别从同一斜面上的不同高度自由滚下，推动桌面上的纸盒运动，测量纸盒运动的距离实验中通过测量纸盒运动的距离来判断物体动能大小，采用的是转换法结论质量相同的物体，速度越大，它的动能越大程序上述探究的思维程序是：提出问题猜想进行实验与收集证据得出结论【考点】FQ：探究影响物体动能大小的因素【分析】（1）用刻度尺测量纸盒运动的距离；（2）根据控制变量法的思想，要研究动能大小与速度的关系，就要保持质量相同，改变速度；将小球动能的大小通过纸盒移动的距离来反映，是一种转换的思想；（3）动能的大小与物体的质量和速度有关，质量相同、速度越大，动能就越大；（4）物理实验的科

17、学探究过程包含多个探究环节：提出问题、猜想、设计实验、进行实验与收集证据、分析论证、评估等【解答】解：（1）用刻度尺测量纸盒运动的距离；故缺少刻度尺；（2）要研究动能大小与速度的关系，就要保持质量相同，改变速度，故他让同一个小球分别从同一斜面上的不同高度自由滚下，推动桌面上的纸盒运动，测量纸盒运动的距离实验中通过测量纸盒运动的距离来判断物体动能大小，采用的是转换法；（3）结论：质量相同的物体，速度越大，它的动能越大；（4）上述的实验过程经历了：提出问题猜想进行实验与收集证据得出结论故答案为：（1）刻度尺；（2）不同；转换；（3）速度；（4）进行实验与收集证据19运用知识解决问题：（1）小雨从滑

18、梯上匀速滑下，他的质量不变，速度不变，因此他的动能不变，但是他的高度降低，因此重力势能减少，所以他的机械能减少（2）请在图中画出物体沿斜面匀速下滑时的受力示意图（3）小雨同学在10s内将重100N的物体匀速举高了2m，小雨做功的功率多大（写出解题思路，并求解）解题思路：功率=200J，做功的功率为P=20W故答案为：（1）不变；不变；降低；减少；减少；（2）见上图；（3）已知物重和所举的高度，利用W=Gh得到克服重力做的功；已知做功多少和所用时间，利用P=得到功率；20五、专题三：简单机械（本专题满分14分，共2个小题，第5小题5分，第6小题9分）20回顾实验和探究：（将下列实验中的空缺部分填

19、写完整）探究杠杆的平衡条件：准备实验前调节螺母，使杠杆在水平方向静止过程（1）在杠杆两侧挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置重新平衡，其目的是便于测量力臂；（2）如图，为了使杠杆在水平方向平衡，在B处挂4个钩码（3）多次改变钩码的个数和钩码位置，重复上述实验，其目的是多次测量，找普遍规律结论杠杆平衡条件是：动力动力臂=阻力阻力臂【考点】7U：探究杠杆的平衡条件实验【分析】（1）在实验时，为了便于直接从杠杆上读出力臂，调节杠杆在水平位置平衡；（2）为了便于测量力臂，保持杠杆在水平位置平衡；根据杠杆平衡条件代入数据，便可求出挂钩码的数量在实验中，为了避免实验结果的偶然性，得到普遍性的规律，经常多测

20、几组数据；（3）杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂【解答】解：（1）在实验时，为了便于直接从杠杆上读出力臂，调节杠杆在水平位置平衡；（2）在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，是为了使杠杆满足平衡条件在水平位置平衡；保持杠杆在水平位置平衡其目的是为了便于测量力臂；图中左边为2G4L=8GL，因此右边钩码为4G2L=8GL，故右端挂4个钩码；在实验中，获取三组测量数据，这样可以减少实验的偶然性；（3）所以杠杆平衡条件是：F1L1=F2L2；故答案为：（1）水平；（2）便于测量力臂；4；多次测量，找普遍规律；（3）动力动力臂=阻力阻力臂21运用知识解决问题：（1）园艺师傅使用如图所示的

21、见到修剪树枝时，常把手握的最末端，这样做的目的是为了在阻力一定时，增大动力臂，减小阻力臂，省力（2）请画出图加在剪刀上的力F的力臂L（3）用道钉撬铁路枕木上的道钉，加在道钉撬长柄上的动力为150N，动力臂是，阻力臂是，求道钉对道钉撬的阻力是多少？【考点】7T：杠杆的应用【分析】（1）利用杠杆平衡条件F1L1=F2L2，阻力和动力臂不变，动力随阻力臂的增大而增大；（2）据力臂的正确画法作图，即过支点作力的作用线的垂线段；（3）知道动力、阻力臂、动力臂大小，根据杠杆平衡条件求阻力大小【解答】解：（1）在同样的情况下，往剪刀轴O靠近，减小了阻力臂，把手握的最末端，使动力臂最大，而阻力不变，由F1L1

22、=F2L2可知，动力会变小，因此可以省力；（2）图中杠杆支点为O，延长拉力F的作用线，过支点O作F作用线的垂线段，即力臂L，如图所示：（3）已知，F1=150N，L2=10cm=，L1=，根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2，所以F2=1800N故答案为：（1）阻力；动力臂；阻力臂；（2）如上图；（3）道钉对道钉撬的阻力是1800N六、专题四：综合能力（本专题满分9分，共2个小题，第7小题4分，第8小题5分）22综合问答海洋游乐场中的物理：下列是小雨在海洋游乐场经历的几个场景，请你挑选2个，用所学的物理知识进行解释：游泳时向后划水，人向前进；工人将浮球绑在沉入水底的箱子上，将箱子打捞上来；用手

23、提一个大西瓜感到很勒手，将报纸叠起来垫上感到舒服多了；他去坐过山车，发现车从高处向下俯冲的过程，速度越来越大（1）解释场景用手提一个大西瓜感到很勒手，根据阻力F2/N阻力臂L2/cm123故答案为：（1）同上；（2）弹簧测力计；步骤与表格同上七、专题五：综合计算（本专题满分9分，共2个小题，第9小题4分，第10小题5分）24小雨用如图的装置，在10s内将800N的重物匀速提升3m，不计摩擦和绳重，此时滑轮组的机械效率为80%，求：（1）小雨拉绳子的拉力多大（2）小雨做功的功率多大？【考点】7!：滑轮组绳子拉力的计算；FF：功率的计算【分析】由滑轮组的结构可以看出，承担物重的绳子股数n=5，则拉

24、力F移动的距离s=5h知道滑轮组的机械效率，知道物体上升的高度，利用W=Gh求出有用功；求出了有用功利用效率可求总功，根据W=Fs求出拉力的大小；知道拉力大小和做功时间，利用功率公式计算拉力的做功功率【解答】解：（1）由图知，n=5，s=5h=53m=15m，提升重物做的功：G有用=Gh=800N3m=2400J；由=100%可得，小雨做的总功：W总=3000J，由W总=Fs可得，小雨拉绳子的拉力：F=200N；（2）小雨做功的功率：g=60g10N/g=600N，用力F1将C匀速拉起时，由杠杆的平衡条件可得F1OB=GOA，则拉力的大小为：F1=200N；（2）C对水平地面的压强为3000m

25、2H/（N/mm2）a10000100100b1000020050b2000040050750025300（1）H=，其中=1将数据表格形式变成公式形式，这是运用的科学方法是等价变换法（2）请将表格数据填写完整a、b、c三种材料的FS凹图象如图2所示，其中表示材料c硬度的图线是甲【考点】2P：控制变量法与探究性实验方案【分析】（1）分析表中数据，根据压力、压痕面积、硬度间的数据关系得出硬度的表达式，并根据表达式求出，将数据表格形式变成公式形式叫做等价变换法；（2）由表中实验数据判断c的硬度与其它材料硬度间的关系，然后根据图象分析答题【解答】解：（1）由表中数据可知，硬度H所对应的数据是由“压力”除以“凹形面积”得出来的，其公