初二家长会发言稿10篇完整版

1、 /40就应说，检测是手段，不是目的。我们的目的是透过检测，让孩子认识此后学习的大方向，让我们认识孩子知识的单薄点，使此后的教育教课工作有的放矢。（二）存在问题此次考试固然有值得必定的地方，但更让我清醒地看到了班级里存在的差异1、学生习惯有差异班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为磨、拖、罗、拉。上课的时候不见经传，你讲什么充耳不闻，造作业的时候却磨蹭、拖沓、罗嗦，所以我称他们为摩托罗拉。有一部分学生造作业时不专注，喜爱东张西望，低声密语，十分罗嗦。于是很可能你看到孩子回家做了好久的作业还没有做好，等得心急了，说不定不自然地就

2、连老师一齐骂了。2、重视程度有差异对于学生的学习情况，家长可能会说放下，但是我们老师不会轻言放下，个性是对于那些不是因为理解潜力问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，造成了输在起跑线上的情况，不论是对于学生仍是对于我们来说，都是一件十分遗憾的事情。有的家长可能认为我只需孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的未来创建了丰盈的物质基础。但是我们感觉我们的认识就应提高到这样的高度，我们老师重视的也不不过仅是分数，更重视的是在学习过程中意志质量的培养，这种意志质量就是对付困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理质量。我记得有特意帮孩子排除网瘾的教育专家说过：信心+毅力=100，信

3、心加毅力等于成功。假如一个孩子在学习上夸诞、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他此后不论做什么，也不会有较理想的结果的。反之，假如孩子在学习中组成了这股子的持之以恒持之以恒的精神，不论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。可开学来我仍是在好多部署的回家任务的反应中感觉到各个家庭对孩子的重视程度的确有很大差异，比方：有的孩子常常有少做、漏做，甚至不造作业的情况，可我们的家长却丝绝不知情，或许理解了就干脆就之任之了。其实我们家长何尝不是在给孩子耳濡目染的教育呢？在那边我想请各位家长给孩子建立一个做事仔细的形象，在无形中赐予孩子优异的影响和教育，这是隐性的教育要素，是我们学校教育没法波及的

4、，但给孩子的影响倒是极大的。3、学习效率有差异。作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每个当父亲母亲的情绪，希望自己的孩子能快乐简单。其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题表现了学习潜力和学习效率的问题。我比较赞成这个看法。凭心而论，学校的作业不是好多，每次作业的部署老师都预先预计了时间。理解潜力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了，而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在一个半小时以上，都是很正常的。相同的作业，而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了？我们赞成个体之间有差异，但是差异太大就要反省能否是孩子在学习潜力、学习效率上有问题。4、学

5、习方法的差异有些同学很主动的专心地学习，除了达成老师部署的有限作业，还有计划地给自己增补了好多优选的练习，预习，复习工作达成优异；而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时部署的作业也不可以达成，更别说给自己加营养快餐了。故学习的过程中，有些同学是一直处于饥饿状态，而有些同学则是一直处于想象中的饱暖状态。这两种方法如何可能换来相同的成效？同台较技，自然是后者落败的可能性来的大了。5、部分学生自信心不足，少部分学生盲目自傲6、学科之间不均衡，有偏科现象。二、孩子进入初二的变化。孩子升入初二年级，全部又是一个新的起点。学生的各项发展要求，都和原来有了很大的差异。所以初二年级是很重要的一个转折，假如孩子

6、能很快适应，那么他会越学越简单，反之，孩子会越学越累，成绩越落越后。假如要使孩子顺利的达成这个过渡过程，初三中考考上心目中的学校，除了孩子自己的主观要素以外，此中也需要我们家长的帮忙，家长要帮忙他，那么你务必认识孩子这个过程中的变化：1、学习方面：知识学习更宽泛了，考试种类更多更复杂了。学习的容量更大了。答题的要求更高更规范了。知识点愈来愈密集。跟着年纪的增加，理解潜力、理解潜力也在逐渐提高。其实这正是渐渐向初三系统的聚拢过程。所以呀，有些家长不要忧心忡忡，特别是看到孩子的成绩像高台跳水一般从99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是诉苦孩子不仔细成绩退步了，又是诉苦老师水平低，把自己的孩

7、子教差了。其实，我要告诉在坐的各位家长，这是必然的也是正常的。我们不可以光看分数，更要看分数的含金量。2、心理方面：其次，孩子们的心理情况也变了。人大心也大。独立意识大大增强，不肯意将自己的小奥密与大人分享了，自尊心也渐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对好多事情都有着自己的要乞降标准，并且你有时很难与他交流。其实我们不用太追求最后的结果，能够先答应他们的要求，赞成让孩子自己试一试。此外，家长还要掌握好责备的尺度，因为这阶段的孩子太怕丢面子，很简单有逆反心理。3、思想意识。再次，孩子们的思想从纯真更走向了复杂。所以我常常听到你们说：这孩子很强，不听我们家长的话了。就应说，初二年级正好是

8、他们的一个心理特别期。在这个阶段，孩子们的鉴别力比较弱的。他们不可以把社会上的是是非非搞清楚也不可以完好理解究竟哪些事能够做，哪些事不可以做。这也就需要家长常常给孩子一些指示和劝告，常常提示他什么该做，什么不应做，以给他明确的方向。家庭教育中，一定要注意大人的口风连续一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶倒是那么说，这样孩子就更鉴别不清楚了。个性需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求连续一致，不然学校老师再如何严格，对正逐渐想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说，将绝对出现成效为零的教育，有时甚至还会出现负数。三、我的教育教课思想不论我教的学生是几年级，我一直要向他们传达这样一个看

9、法：做人第一，学习第二。我常对学生说，这个人是不简单写的一个字。一撇，表示人品；一捺是表示学识。要做好这个人，诚信是首要。我老是在学生眼前说到做到，不食言！（有些事情或许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。这是教育人的事情，得从小事情抓起。不然，老师如何会在孩子心目中会那样敬畏？你们家长的话为何有时会没有作用？并且跟着孩子年纪的增大，你们的话会愈来愈不灵验。我想，其中的原由就在于此。）对待孩子谎话，有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了防止皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，便可以减少一次灾害。但是孩子说的谎言，常常站不住脚，很简单被家长发

10、现。为了惩罚孩子谎话，家长的态度会更为强硬；而为了躲避挨打，孩子下一次做错过后更会谎话，这样就组成了恶性循环。碰到这样的情况的时候，我们一定要注意适合地指引。如：能够给孩子三次时机，第一次说理，第二次提示，第三次再处罚也不迟。这样，给孩子更正错误一个缓冲，一个过程，孩子就不会有惧怕惧怕的心理了。其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。对父亲母亲，对老师，对同学，对生活他懂得感恩了，一定会把学习搞好。我倡导孩子在家要做家务活。劳动能让人心思细腻，能让人懂得辛苦学会生活，有这么多的利处，你们家长为何一定要承办呢？刚开学，我每天都来亲身打扫教室，我就几次三番说：咳，若是有人来主动夺过我手中的扫把劳动的人

11、，我一定很赏识！此刻，我只需拿起劳动的工具，来抢的人一定好多，因为我大举夸奖了一番。此刻，当有人又要来抢时，我又说：咳，若是我没做，你们就看到脏的地方并且主动去打扫了，我更快乐。各位家长，你认为我是做的小事情吗？这是在塑造人，塑造一个勤劳的、善解人意的人！这样的人谁不喜爱？哪样的社会不欢迎？再者是培养孩子做一个有涵养的人。中学三年很快就会一晃而过，学生在校学习的资料于此后生活所运用的知识比起来，绝对是杯水抽薪的问题。所以在校学习阶段，致力每个学生都能自己主动地去学习，个性是让每个学生有此后学习的潜力，这是至关重要的。假如他学会了学习，那他就拥有了一个聚宝盆。透过学习，孩子的心智会快速地发展起来

12、，道德行情都会有明显的提高。这样的人，我想定会是一个有涵养的人。到老时，你还会为自己的子女不孝敬而揪心吗？四、需要各位配合的几个方面。家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，实时抓好教育，才能使孩子步入深层次的发展。教育孩子是我们教师的职责，更是家长们的职责。学生到达学校理解教育，提高和进步，是我们老师的梦想，也是家长们的梦想。所以我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。1、帮忙培养孩子的职责心。前苏联有名教育家苏霍姆林斯基说过：人的最大的不幸常常是从忘掉自己的职责开始的，最先是在小事情上，而后就会在重要事情上。孩子们没有职责心的问题，我随时随处都能够看到或听到孩子们不

13、负职责的事情。如：忘了带学惯器具，作业没做完就玩去了；做洁净，扫把、帚帕扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾塞得连书包、词典都放不低等。每当老师帮忙教育时，孩子们都是一个原由忘了。那么能否是我们的孩子记性不好，能否是所有的孩子都得了健忘症呢？答案能否认的。原由是：我们的孩子没有被培养起职责心。可怜天下父亲母亲心，每天都有父亲母亲把孩子忘掉的东西，红领巾、校服、书、簿本，送来。家长的宽容纵容了孩子职责感的缺失。我介绍家长提示孩子自己整理自己的有关学习工具与资料和不是承办。自己能解决的事情自己做，肩负一定的家庭职责。2、培养孩子养成优异的学习习惯：抓紧时间不拖欠。第一，让孩子快速开始。有

14、些同学在坐下开始造作业时，常表现出不可以马长进入聚精会神学习状态的特色：或东找西找学惯用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就不知不觉地过去了。我想这个问题只需你固定他的时间和地址，那是很简单解决的。其次，要求孩子集中注意力。你能够辅助孩子清除外界物质迷惑，使心里寂静下来。不要在孩子造作业的时候责备、教育孩子，一来教育无效，二来作业效率低下，长此过去，还会以致作业与恼人的数落联系在一齐，从而憎恶造作业。3、培养孩子的耐挫力。此刻的孩子，大多半是独生子女，他们在父亲母亲的关心、爷爷奶奶的珍爱中长大，备受至爱，事事顺心

15、，因此，缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进夸奖听不进责备，有时考试成绩不好便会经受不起，失掉自信心。为此，家长有必需培养孩子的耐挫潜力。在家中，存心识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓舞他自己战胜。比如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因此成心让他一回，孩子赢了，固然不哭了，长此过去，孩子只好博得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子或许输了，但第二回，第三回情况或许会出现变化，孩子也会想尽方法对付父亲，表面看来仿佛赢了一盘棋，实质上培养了孩子不不过赢起得起，更输得起的好质量，为他此后的学习、生活打下优异的心理基础。4、培养孩子的襟怀。现代家庭，孩子在家中唯我第

16、一，生活圈狭窄，因此简单出现肚量小的弊端，常常表现为心中只有自己而无他人，常常只看自己优点，只看他人弊端，甚至拿自己的优点比他人弊端。所以，家长务必耐心地培养孩子的襟怀，多带孩子去一些公共场所，让孩子与伙伴一齐游戏，活动。在活动中培养孩子气度宽阔，豪迈乐观的性格。孩子小时就有很好的襟怀，为他此后的学习生活打下了优异的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人常常是自寻烦忧，为了一点儿小事就钻了牛角尖。最后，我想用美国人的一段话，与各位家长朋友们共勉。小孩在生活中所学到的，与其生活环境有关：假如小孩生活在责备的环境之中，他就学会谴责；假如生活在敌意的环境之中，他就学会打斗；假如生活在嘲讽的环境之中，他就学会难为

17、情；假如生活在侮辱的环境之中，他就学会愧疚；假如生活在忍耐的环境之中，他就学会忍耐；假如生活在鼓舞的环境之中，他就学会自信；假如生活在赞誉的环境之中，他就学会抬高自己的身价；假如生活在公正的环境之中，他就学会主张正义；假如生活在安全的环境之中，他就学会拥有信念；假如生活在赞成的环境之中，他就学会自爱。我希望每个家长，多一份职责，少一分听任多一分鼓舞，少一分训诫多一份关心，少一分任意多一分理解，少一分责怪多一分赏识，少一分自弃因为缘份，我们将同行一路，这日此次家长会，算是我们的第一次握手吧！想和您商讨的东西好多，限于时间关系，不可以详细表达，但相信跟着相互认识的深入，我们还会有更多次的不一样形式

18、的握手。书信，面谈，电话都能够，再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一齐努力吧！我一直相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能健壮成长。这日我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位包涵。珍惜眼前的学习时机，当你此刻有时机学习各样经验时，必定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，很多过程都是不可以省略的，起码学会这些经验能够让你少走好多弯路。每一个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大多半人都是安全感的奴隶，当你感觉生活易如反掌，成就感爆棚时，很有可能你不过选择了基础难度，而在你的圈子外，还有好多好多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就

19、是最高难度且此刻比你财产多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，或许不过他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒坦区，你的人生才真切开始!快乐总和宽厚的人相伴，财产总与诚信的人相伴，聪慧总与崇高的人相伴，魅力总与风趣的人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有很多这样的奇观，看似比登天还难的事，有时易如反掌便可以做到，此中的差异就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不不过是环境，实质上是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视线和成就，甚至一世。不论你感觉自己多么了不起，也永久有人比更强;不论你感觉自己多么不幸，永久有人比你更不幸。或许有些路好走是条捷径，或许有些路能够让你无穷风光，或许有些路平稳又有后路，但是那些路的主角，都不是我。起码我会感觉，那些路不是自己想要的。在他人任意说你的时候，问问自己，究竟怕不怕