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文档简介

1、 大班科学不一样的头发教案活动目标 1、利用多种感官，感知头发的基本特性。 2、知道头发的作用及爱惜方法。 3、对科学探究感爱好，体验乐观探究带来成功的心情。 4、能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。 活动预备 1、不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干。 活动过程 一、猜谜引出活动。 1、老师：小伴侣们，今日倪老师带来了一个谜语，请聪慧的小伴侣来猜猜看。 高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，老了就会黑变白。你们知道是什么吗? 2、老师：这谜语说的就是我们每个人都有的头发。 二、观看头发。 1、老师：我们每个人都有头发，那么我们每个人的头发长得都一样么

2、?(不一样)下面老师要请一个小伴侣上来，下面的小伴侣仔细看看，他的头发是什么样的? (细细的、直直的、黑黑的)2、老师：刚才我们看了头发的样子，现在倪老师要请小伴侣们摸一摸自己的头发，说一说有什么感觉? (摸起来很松软，滑溜溜的;摸起来硬硬的，有点像刷子。) 3、老师：请小伴侣仔细看看其他小伴侣的头发，比较一下，说说你发觉了什么，看看哪个小伴侣最能干，能发觉最多! (有的头发多，有的头发少;有的黑一点，有的黄一点;有的长、有的短等) 4、老师播放PPT，呈现不同人种的头发图片。 (1)：我们一起来看看世界上不用人种的头发是怎么样的吧! (2)幼儿欣赏，感知不同人种头发的差异。 欣赏完可请幼儿说

3、说他的发觉。 三、简洁了解头发的生长过程。 1、老师：小伴侣们，你们是不是一诞生就有这样美丽的头发? 人从诞生到长大，再到慢慢变老，他们的头发有什么变化吗? 2、老师小结：头发会随着年龄的变化而变化，我们小的时候头发比较少，而且软软的。 长大了头发就会浓密起来。到了老年的时候头发往往会变白、变少。 四、初步了解头发的用处及爱惜头发的方法。 1、老师：小伴侣们，你们知道自己的头发有什么用吗?(幼儿回答) 2、老师：头发在我们的身体上有很重要的作用，那我们应当如何爱惜好它呢? 3、PPT呈现老师小结：头发可以让我们变得漂亮，可以爱惜我们的头皮，所以我们要勤洗头、勤理发，还要经常梳理头发，小伴侣也不行以烫发、染发。 活动反思 利用幼儿的惊奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特殊好，甚至超过

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