精品解析：人教版八年级物理下册《第12章简单机械》知识达标检测模拟试题（解析版）

1、PAGE26人教版八年级物理下册第12章简单机械知识达标检测试题一、单选题1下列使用的工具中属于费力杠杆的是手推独轮车用天平称质量【答案】A【解析】【详解】1钓鱼杆在使用的过程中，阻力臂大于动力臂，属于费力杠杆，但使用它可以省距离，故选项A符合题意；2我们在使用独轮车和钉锤时都是为了省力，并且它们在使用的过程中都是动力臂大于阻力臂，所以它们属于省力杠杆，故不符合题意；3天平是典型的等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，故D不符合题意。故选A【点睛】杠杆有三种类型：（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，省力但是费距离；（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，费力但是省距离；（3）等臂杠杆

2、：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力，既不省力也不费力2如图所示，用下列装置提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦，则机械效率最高的装置是【答案】A【解析】试题分析：提升重物时，若不计摩擦，B、C、D各装置中均要克服动滑轮重做额外功，在有用功相同的情况下，A装置拉力所做的总功小于B、C、D各装置中拉力所做的总功，由机械效率计算公式可得A装置的机械效率最高。考点：机械效率计算公式综合应用【此处有视频，请去附件查看】3图1、图2是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是（）A甲的拉力是乙的拉

3、力的3倍B乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍C甲拉力的功率大于乙拉力的功率D如果考虑滑轮质量，图1装置的机械效率比图2的小【答案】B【解析】由题知，重物重力相同（设其大小为G），物体升高的速度相同（设其大小为v），对于图1，因为两个都是定滑轮，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，所以F甲=G，对于图2，因为是一个定滑轮、一个动滑轮，n=2，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，所以F乙=G，甲的拉力是乙的拉力的2倍，故A错；对于图1，绳子的速度v甲=v，对于图2，绳子的速度v乙=2v，乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍，故B正确；对于图1，拉力功率的过程中，所用的拉力大小

4、为250N，物体受到水平地面的摩擦力为物重的倍。在此过程中下列说法正确的是滑轮组的机械效率为80%【答案】D【解析】【详解】A由图可知，n=2，则绳子自由端沿水平方向移动的距离，故A错误；B物体沿水平方向匀速移动时处于平衡状态，物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，则物体受到的拉力，故B错误；C拉力F做的功，则拉力F的功率，故C错误；D有用功，则滑轮组的机械效率，故D正确。故选D。【点睛】涉及机械效率的问题时，关键是要清楚总功、有用功、额外功都在哪，特别要清楚额外功是对谁做的功，弄清楚这些功后，求效率和功率就显得简单了。16一辆平板车的一个轮子陷入泥里，小红和小明来帮忙，小明采用帮助拉车的方法；

5、小红采用推车轮的上部边缘的方法若两人用力相同，方向合理，那么实际效果无法确定【答案】A【解析】【分析】两人用力相同，看谁的实际效果好，就看谁的方法能够产生更大的力。车轮可以看作是一个杠杆，车轮与泥坑边的接触点是支点。【详解】车轮与泥坑边的接触点是支点，小红作用在板车轮的上部边缘的力是动力，对于小红来说,板车轮的上部水平延长线与支点之间的竖直距离是动力臂；小明采用帮忙拉车，对于小明来说，车轮轴所在的水平延长线与支点之间的竖直距离是动力臂；由此可见，小红施力的动力臂比小明施力的动力臂大，由于小红和小明的施力相等，所以小红的作用效果好。故选：A。【点睛】本题考查了学生根据题中所给的现象结合所学知识进

6、行分析推理的能力。做这道题时，可先在纸上画图，看图分析可能就会容易些。17（2分）如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20N，绳重及摩擦不计用它匀速提升重为100N的物体，所用的拉力F是（）【答案】B【解析】试题分析：由图示可知，滑轮组由2段绳子承担物重，所以每段绳子应承担总物重120N的二分之一是60N，所以拉力F的大小为60N，故应选B。考点：滑轮组【此处有视频，请去附件查看】18利用等重滑轮，分别采用如图所示的两种方式提升同一重物，升高相等高度。若绳重和摩擦不计，下列分析中正确是A乙绳自由端移动距离较大B乙绳自由端作用力较小C两种方式所做额外功相等D增大提升高度效率都变大【答案】C【解析】试题

7、分析：由于两种方式都是由两段绳子承担物重，所在绳端通过的距离都等于物体升高高度的二倍，所以自由端移动的距离相等，故A错；两种方式都是省一半力，所以自由端的作用力是相等的，故B错误；两种方式做的额外功都是指相等的滑轮提升相同的高度，所以额外功相等，故C正确；滑轮组的效率与提升物体的重的关，与提升的高度无关，故D错；应选C。【考点定位】有关滑轮组的判断二、填空题19如图所示，物体A和B所受重力都为160N，不计滑轮重、绳重和摩擦，当分别用力匀速提升物体A和B时，FA为_N，FB为_N；若与A相连的滑轮重40N，不计绳重和摩擦，此滑轮的机械效率是_【答案】1802160380%【解析】（1）滑轮重力

8、不计时，由图可知，吊A的滑轮是动滑轮，使用动滑轮可以省一半的力，；吊B的滑轮是定滑轮，使用定滑轮不能够省力，所以FB=GB=160N；（2）机械效率故答案为：80；160；80%20滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用_选填“定滑轮”或“动滑轮”；在需要省力时，要使用_选填“定滑轮”或“动滑轮”【答案】定滑轮；动滑轮【解析】试题分析：定滑轮的特点是能改变力的方向，不省力也不省距离；动滑轮的特点是不能改变力的方向，能省一半力，但费一倍距离解：滑轮在生活中应用时，根据动滑轮和定滑轮的特点可知：定滑轮可以改变力的方向，需要改变力的方向时，则要使用定滑轮；而动滑轮可以省力，则需要省

9、力时，要使用动滑轮故答案为：定滑轮；动滑轮21“测算简单机械的效率”实验，下表是小明做“测算斜面的机械效率”的实验记录数据：斜面倾斜程度小车重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率较缓10311333%较陡10412450%最陡10513560%请分析数据，得出结论：_【答案】同一斜面，物重相同时，倾斜程度越大，机械效率越高【解析】【分析】分析表中数据，控制的是小车的重力，改变的是斜面的倾斜程度，分析表中斜面的倾斜程度和机械效率的高低，就会得出正确的结论。【详解】由表中记录数据可见：小车的重力都是10N不变，斜面长度不变，高度越高，斜面倾斜程度越大

10、，斜面的机械效率越高，由此得出的结论是：同一斜面，物重相同时，倾斜程度越大，机械效率越高。故答案为：同一斜面，物重相同时，倾斜程度越大，机械效率越高。【点睛】无论是斜面还是滑轮组，它的机械效率并不是固定不变的，同一斜面或滑轮组，拉动或者提升的物体越重，则机械效率越高。22学校的物理兴趣小组在“探究滑轮组的机械效率”时设计了如图所示的实验装置，钩码总重6N，由图可知，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的拉力为_N，钩码4s内上升，上升过程中钩码的机械能_（填“变大”、“变小”或“不变”），该滑轮组的机械效率为_（保留一位小数）【答案】12变大3%【解析】试题分析：（1）由图知，测力计的分度值为02

11、N，所以测力计的示数为24N；（2）弹簧测力计匀速拉动钩码上升，钩码的质量不变，速度不变，故动能不变；高度增加，故重力势能增大，所以机械能变大；（3）因为由3段绳子承担物重，所以s=3h，=W有用/W总100%=Gh/Fs100%=（6Nh/24N3h）100%=833%。考点：滑轮组的机械效率的物体，不计滑轮自重和摩擦，绳子的拉力F=_；如果用这个滑轮组达到更加省力的效果,就要改变绳子的绕线方法,则此时拉力F=_【答案】1600N2480N【解析】解答：动滑轮上一共有4段绳子，所以绳子的拉力为F600N。要使滑轮组更加省力，绕法如下图，此时动滑轮上一共有5段绳子，绳子的拉力为:F480N点睛

12、：本题主要考查滑轮组的工作特点。用滑轮组提起重物时，动滑轮上有几段绳子承担重物，提起物体的力就是重物的几分之一。1、滑轮组的工作特点是动滑轮上有几段绳子承担重物，提起物体的力就是物重的几分之一；2、观察图中动滑轮上有4段承重绳子；3、从动滑轮开始绕绳子可以更省力。，起重机做的有用功是_J。若起重机做的额外功是9600J，则机械效率是_，起重机的功率是_W。【答案】1104260%32400【解析】分析：（1）利用求起重机做的有用功；（2）总功等于有用功与额外功的和，机械效率等于有用功与总功之比；（3）利用求起重机的总功率。解答：（1）起重机做的有用功：；（2）起重机做的总功：则机械效率：；（3

13、）起重机的总功率：。故答案为：104J；60%；2400。【点睛】本题考查了有用功、总功、机械效率、功率的计算，关键要理解有用功和总功的定义、灵活应用相关公式。的物体，所用拉力为500N，物体升高的高度为2m，所用时间为5s此过程中拉力做功的功率为_W，定滑轮的机械效率为_【答案】1202280%【解析】因为使用的是定滑轮，所以拉力作用点通过的距离和货物上升的高度是相等，即S=h=2m，又因为拉力是：F=500N，所以拉力做的总功是：W总=FS=500N2m=1000J，故拉力做功的功率是：=800J，滑轮组的机械效率为：=W有用/W总100%=800J/1000J100%=80%。点睛：此题

14、考查的是功的知识以及机械效率的计算；解题时要注意所涉及物理量的对应关系，再运用相应的公式即可。26如图所示，旗杆顶上安装定滑轮（图甲）的好处_，塔吊中使用的滑轮组（图乙）好处是_，乙图中用104N的拉力F将重为18104N的重物匀速竖直提升10m，历时20s，则滑轮组的机械效率是_，拉力F的功率为_W。【答案】改变力的方向；省力；60%；104【解析】（1）旗杆顶端滑轮的作用是向下施力，使国旗上升即实现改变力的方向的作用（2）图乙中提升重物时三段绳子承担物重，使用动滑轮可以省力（3）依据题意，代入公式W有用=Gh=104N10m=105J；由于承担物重的绳子段数为3，所以有绳子伸长的距离s=3

15、h=30m；则有W总=Fs=104N30m=3105J，代入公式可得机械效率是60%（4）利用功率的公式27如图所示，练习写毛笔字时的笔杆相当于_（以上两空均选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆，当手握笔的位置向上移动时，写字时所需的动力将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】1费力2变大【解析】【详解】解答：写字时，毛笔杆的支点和动力作用点都在手指上，二者距离较近，而阻力作用点是笔端，距离支点较远，动力臂小于阻力臂，所以相当于费力杠杆；手握笔的位置向上移动，则阻力臂变大，纸张对笔的阻力基本不变；而支点和动力作用点同时上移，所以动力臂基本不变，由杠杆平衡条件可知，写字时所需的动力将变

16、大。【点睛】对日用品中杠杆的分类，先明确其五要素（动力、动力臂、阻力、阻力臂、支点），再根据动力臂和阻力臂的大小关系进行分类而对于用力情况分析，明确动力、阻力、动力臂和阻力臂的大小变化，再根据杠杆平衡条件得出答案28如图所示的吊车，它可以看作是由_、_等机械的组合【答案】1滑轮组2杠杆【解析】【分析】要解决此题，需要理解各机械的特点。知道什么是滑轮组和杠杆。【详解】吊车的起重臂相当于一个杠杆，起重臂吊起物体的装置是一个滑轮组。【点睛】此题主要考查了杠杆、滑轮组的结构特点。并且将所学的知识与生活实际相联系。三、计算题29重为2000牛的集装箱，借助5米长的斜面装上2米高的卡车，如图所示（1）若不

17、计摩擦，拉力F的大小是多少牛（2）若实际拉力F1000牛，则该斜面受到的摩擦力为多大斜面的机械效率是多少【答案】（）；（）【解析】试题分析：（1）不计摩擦的情况下下，因为FL=Gh所以F=Gh/L=2000N2m/5m=800N（2）实际拉力F1000牛，做功为W总=FL=1000N5m=5000J对物体做功为W有=Gh=2000N2m=4000J克服摩擦做功为W额=W总-W有=5000J-4000J=1000J该斜面受到的摩擦力为f=W额/L=1000J/5m=200N斜面的机械效率是=（W有/W总）100%=4000J/5000J100%=80%考点：斜面；斜面的机械效率的物体提高，此时动

18、力作用点下降了2m，如果动力是120N，求动力做的总功、有用功、额外功和机械效率【答案】240J、200J、40J、%【解析】【分析】（1）已知动力和在动力方向上移动的距离，则利用W=FS即可求出总功；（2）已知物重和物体上升的高度，故直接利用即可求出有用功；（3）额外功等于总功减去有用功；（4）根据机械效率公式就可算出杠杆的机械效率。【详解】（1）（2）；（3）（4）答：动力做的总功、有用功、额外功和机械效率分别为：240J、200J、40J、%。【点睛】本题考查有用功、额外功、总功、机械效率等的计算，关键要理解有用功和总功的定义，灵活应用各种公式及其变形。31图甲是天工开物中记载的三千多年

19、前在井上汲水的桔槔，其示意图如图乙。轻质杠杆的支点O距左端l1，距右端l2。在杠杆左端悬挂质量为2g的物体A，右端挂边长为的正方体B，杠杆在水平位置平衡时，正方体B对地面的压力为20N。g取10N/g求：1此时杠杆左端所受拉力大小为多少牛2正方体B的密度为多少千克每立方米3若该处为松软的泥地，能承受的最大压强为41033；312N【解析】试题分析：（1）杠杆左端所受的拉力大小为（2）因为杠杆处于平衡状态，有所以F右=50N，又因为B处于平衡状态，所以GB=F右F支=70N又因为VB=110-3m3所以（3）SB=110-2m2F支=2=40N所以右边绳子的拉力T=GB-F支=70N-40N=3

20、0N欲使杠杆处于平衡状态：GA=TGA=12N即A的重力至少为12N。考点：杠杆平衡条件压强四、作图题1把门推开，弹性绳会被拉长。如图，门处于静止状态。O为支点，请画出F1的力臂和画出弹性绳对门的拉力F2的示意图（）【答案】见解析所示【解析】把门推开时,弹性绳会被拉长,则弹性绳对门有拉力的作用,拉力F2的方向沿弹性绳所在直线斜向下，如图所示：33以笔带线画出最省力的滑轮组绕法；（）【答案】【解析】解：对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，可绕线方法有两股和三股两种，两种方法都达到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股绕线的方法拉力方向向上；有两股绕线的方法拉力方向向下。在不计滑轮自重及摩擦的

21、情况下，动滑轮和重物由几股绳子承担，拉力就是滑轮组提升物重的几分之一由此可知绳子股数越多越省力，根据题意滑轮组最省力的绕法是绳子股数最多，即三股绕线的方法如图所示：点睛：滑轮组绳子的绕法有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，然后再绕过下面的动滑轮再向上绕到定滑轮上，依次反复绕，这种绕法有偶数段绳子承担物重；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后再绕过上面的定滑轮再向下，依次反复绕，这种绕法有奇数段绳子承担物重。34如图所示，用羊角锤可以拔钉子，羊角锤可以看做一个杠杆，在锤柄上A点画出最小力F的示意图（）【答案】如图所示：【解析】动力臂越长越省力，最长的动力臂即支点O与作用点A的连线，然后根

22、据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可，如图：点睛：本题考查的是杠杆中最小的力的问题，需要将所学的物理知识与生活实际联系在起来。五、实验探究题35在探究“杠杆平衡条件”的实验中，杠杆上每格等距：（1）实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺母向_旋一些（选填“左”，“右”），使杠杆在_位置平衡，实验中仍调到此位置平衡目的是_、_（2）实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能平衡，但采用这种方式是不妥当的这主要是因为_需要使用太多的钩码力和力臂数目过多（3）图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第_格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍然可以平衡【答案

23、】（1）左、水平、消除杠杆自重对杠杆平衡的影响、便于测量力臂；（2）D；（3）2【解析】试题分析：（1）实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，则重心应向右移动，应将左端平衡螺母向左旋一些，使杠杆在水平位置平衡；使杠杆两端在不挂钩码时在水平位置平衡，目的是消除杠杆自重的影响；在实验过程中，仍要使杠杆在水平位置平衡，目的是方便测量力臂；（2）实验中，如图所示的方式悬挂钩码，杠杆平衡是杠杆的左侧在多个力共同作用的结果，采用这种方式是不妥当的这主要是因为杠杆的力和力臂数目过多，故D正确；（3）不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，将左侧另外两个钩码改挂到第三个钩码的下方，即左侧的力是三个钩码，根据杠杆

24、平衡的条件，F1L1=F2L2，2个3格=3个n格，n=2；即保持左侧第2格的钩码不动36在“探究杠杆平衡条件的实验”中：（1）如图甲所示，杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡，在水平位置平衡的目的是便于测量_。（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂_个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动一小格，则杠杆的_（选填“左”或“右”）端将下沉。（3）如图丙所示，在A点挂一定数量的钩码，用弹簧测力计在C点斜向上拉（与水平方向成30角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，

25、弹簧测力计的示数如图丙所示，已知每个钩码重，则在A点应挂_个钩码。【答案】1右2力臂364右52【解析】【分析】（1）调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，这样方便测量力臂；（2）设一个钩码重为G，杠杆一个小格是L，根据杠杆平衡条件进行判断；（3）当弹簧测力计在C点斜向上拉（与水平方向成30角）动力臂是OC，根据杠杆的平衡条件求出弹簧测力计的读数。【详解】（1）杠杆左端下沉，平衡螺母应向右端移动，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小；（2）设杠杆每个格的长度为L，每个钩码的重力为G，根据杠杆的平衡条件：FALAFBLB，即

26、4G3LFB2L，解得FB6G，需挂6个钩码；根据杠杆的平衡条件：FALAFBLB，若A、B两点的钩码同时向远离支点的方向移动一个格，则左侧4G4L16GL，右侧6G3L18GL，因为16GL18GL，所以杠杆右端会下沉；（3）当弹簧测力计在C点斜向上拉（与水平方向成30角）杠杆，此时动力臂等于OC4L2L；根据杠杆的平衡条件F1L1F2L2得F1=，每个钩码重，故应在A点挂2个钩码。37小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂多次实验并把数据记录在表格中次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm11102522101203215310实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：；多次实验的目的是：（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会（选填“右侧下降”或“左侧下降”）（5