精品解析：沪科版八年级物理第六章熟悉而陌生的力单元测模拟试题（解析版）

1、PAGE15沪科版八年级物理第六章熟悉而陌生的力单元测试一、填空题1在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的_，后者主要改变了运动员的_。【答案】1形状2运动状态【解析】运动员对跳板施力的时候，跳板会变弯，所以是形状发生了变化；跳板对运动员施力时，将运动员弹起，使运动员的运动状态发生变化故答案为：形状、运动状态2如图所示，用大小、方向均相同的力推门，推力作用在A点比B点更容易把门推开，此现象说明_。【答案】力的作用点不同产生的作用效果不同【解析】【详解】用大小相同方向、相同的力在A点和在B点的作用效果不同，说明了

2、力的作用不同产生的作用效果不同。3游乐场里的碰碰车是孩子们喜欢玩的，当两辆车对碰时，都会向后运动，这既说明物体间力的作用是_，又说明力的作用可以_。【答案】1相互的2改变物体的运动状态【解析】【详解】因两车相碰后均向后运动，说明两车产生了相互作用，即说明力的作用是相互的；同时因为车受到了力的作用运动速度和方向部发生変化，故说明力可以改变物体运动状态。【点睛】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的4物体发生弹性形变时，会产生一个力，这种_的力叫做弹力。我们通常所说的_、_等其实质就是弹力。【答案】1因物体发生弹性形变而产生的2压力3支持力【解析】【详解】物体发生弹性形变时，会产生一个力，我

3、们把这种因物体发生弹性形变而产生的的力叫做弹力。我们通常所说的压力、支持力等其实质就是弹力。，其比值是它定值约等于_，其物理意义是_。【答案】1成正比2g3质量为1g的物体受到的重力是【解析】试题分析：物体受到的重力跟质量成正比，其比值，表示地面上质量是1g的物体受到的重力是考点：重力与质量的关系。点评：本题考查了重力与质量的关系，及中g的物理意义，属于识记性内容，比较简单6把足球踢向空中，足球上升的过程中，受到_个力的作用，这个力是_力，力的方向是_，施力物体是_。【答案】1一2重力3竖直向下4地球【解析】考点：力的概念专题：应用题分析：地球附近的一切物体都会受到重力的作用；重力的施力物体是

4、地球解答：解：踢出去的足球在空中飞行时，不考虑空气阻力，只受到重力的作用；方向竖直向下；重力是物体由于地球吸引而受到的力，所以重力的施力物体是地球故答案为：一；重力；竖直向下；地球点评：牢记重力的概念，知道重力是如何产生的，知道重力的施力物是地球7磁悬浮列车是一种用电磁力量使列车“浮”起来，再通过牵引力使列车开动的车辆，它利用磁悬浮使列车脱离与钢轨的接触，从而可以使摩擦_而极大地提高行驶速度，矿泉水的瓶盖都制成凸凹不平的条纹，这是为了_，方便打开。【答案】1减小2增大手和瓶盖间的摩擦【解析】【详解】磁悬浮列车是利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，减小摩擦，从而提高车速；矿泉水的瓶盖都制成凸凹不平

5、的条纹，这是通过增大手和瓶盖间的摩擦来增大摩擦力的。【点睛】滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关；增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。8在弹性限度内，一根长8cm的弹簧受到1N的拉力，弹簧伸长2cm，若拉力为3N，弹簧的长度为_cm。【答案】14【解析】【详解】由题意可知，弹簧原长8cm。且在弹性限度内受1N拉力时伸长2cm，则受3N拉力时伸长6cm，加上原长即为14cm。的力拉弹簧测力计的两端，则测力计的示数为_N，若将此测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则测力计的示数为_N

6、。【答案】48【解析】试题分析：弹簧测力计受到一对为4N的平衡力，弹簧测力计的示数等于这个力的大小，等于4N若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，用8N的力拉它的另一端，这时弹簧测力计的示数等于8N考点：弹簧测力计的使用与读数点评：此题主要考查弹簧测力计的使用，我们要注意弹簧测力计的使用情景。【答案】1【解析】【详解】由图知：弹簧秤的分度值为，指针正好指在的刻度上，因此弹簧测力计的示数为【点睛】此题在弹簧测力计的量程内读数，由图示可知此弹簧测力计的分度值（最小刻度值）为，根据弹簧测力计的读数规则即可读出示数有关。【答案】1压力大小2粗糙程度【解析】【详解】滑动摩擦力的大小与物体间接触表面的粗糙程度

7、和压力大小有关，在压力一定的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。【点睛】摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大，据此分析回答。12图所示的气垫船利用压缩气体在接触面间形成一层气垫，从而使摩擦明显_选填：增大或减小）。【答案】减小【解析】【详解】减小摩擦力的方法有很多，比如减小接触面的粗糙程度、减小压力、变滑动摩擦为滚动摩擦、使接触面分离等方法，气垫船其原理是船体与水面之间形成了一层空气垫使船体与水面脱离，即气垫船于水面的接触面分离从而大大减小了船体航行时的摩擦力二、选择题：13小明双手两手

8、沿水平方向向边拉弹簧，左、右手所用的力都是20N，则弹簧测力计的示数为【答案】B【解析】弹簧测力计的两端受的力均为10N，处于静止状态，挂钩一端受的力为20N，所以示数为10N，故选B。14弹簧测力计的钩上分别挂了几个物体，弹簧测力计的读数为10N时，这个物体可能是一只鸡【答案】D【解析】试题分析：两个鸡蛋的重力约为1N，弹簧测力计的钩上分别挂了物体，弹簧测力计的读数为10N时，一袋方便面受到的重力小于1N，故选项A不符合题意；一根大头钉受到的重力远小于1N，故选项A不符合题意；一张课桌受到的重力大于10N，故选项C不符合题意；一只鸡桌受到的重力约为10N，故选项D符合题意。考点：重力大小的估

9、测15如果没有重力，就不会出现下列哪个现象杯中的水倒不进嘴里人无法握住鸡蛋【答案】D【解析】如果没有重力，河水不能流动杯中的水倒不进嘴里人一跳起来就会离开地球但是人可以握住鸡蛋，选D16放在水平桌面上的书，它受到的力是重力和桌面对它的支持力重力、支持力和压力【答案】B【解析】放在水平桌面上的书，它受到的力是重力和桌面对它的支持力，选B所表示的物理意义正确的是等于1g等于1N的物体受到的重力是【答案】D【解析】试题分析：物体所受的重力跟它的质量成正比，即，g=g所表示的物理意义是质量是1g的物体受到的重力是，故选D。考点：重力和质量的关系18一个物体受到的重力为，则它的质量为【答案】A【解析】试

10、题分析：物体所受的重力跟它的质量成正比，一个物体受到的重力为，则它的质量，故选A。考点：重力和质量的关系19下列现象中，能说明力可以改变物体运动状态的是汽车在平直的公路上匀速行驶C人坐在软沙发上，沙发凹了下去D篮球撞击篮板上被弹了回去【答案】A【解析】A、小明用力将足球踢了出去，球从静止变为运动，运动状态发生了改变，符合题意，故A正确；B、汽车在平直的公路上匀速行驶，运动状态没有发生变化，不符合题意，故B错；C、人坐在软沙发上，沙发凹了下去，力改变了沙发的形状，不符合题意，故C错；D、篮球撞击篮板上被弹了回去，改变了篮球的运动方向，改变了篮球的运动状态，符合题意，故D正确故选A、D20下列做法

11、中，属于增大摩擦的是A锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了B拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了C搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了【答案】D【解析】路面上撒些沙子或木渣子是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦。故选D。21关于摩擦力，下列说法中正确的是A两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力B滚动摩擦力比滑动摩擦力小C物体质量越大，受到的摩擦力越大D摩擦力都是有害的【答案】B【解析】A、两个物体相互接触时，如果既不发生相对运动，也不具有相对运动的趋势，两物体之间是不会产生摩擦力的，故该

12、选项说法错误；B、压力一定时，滚动摩擦力比滑动摩擦力小，故该选项说法正确；C、摩擦力大小与物体的压力和接触面的粗糙程度有关，与物体的质量无关，故该选项说法错误；D、一些摩擦是有益摩擦，一些是有害的，以自行车为例，轮胎与地面的摩擦就是有益摩擦，轴承、转动部分的摩擦就是有害的，故该选项说法错误故选B，则物体所受桌面的摩擦力是【答案】A【解析】试题分析：本题目是看学生对影响摩擦力的因素是否掌握熟练，题干中给出物重100牛是用来混淆人视线的，所以只要学生对基础知识掌握扎实，这道题目不难选出解：由于物体处于匀速直线运动，属于平衡状态，所以摩擦力等于牵引力，而牵引力等于50牛，所以摩擦力等于50牛故选A【

13、点评】这道题目主要考查同学对于二力平衡的掌握，看学生对于平衡状态、平衡条件是否掌握三、作图题的木块静止在斜面上，在如图中用力的图示法画出这个重力【答案】【解析】【详解】放在斜面上不会影响重力的方向，仍为竖直向下，作用点在物体的重心，大小为10N，如图所示。【点睛】画重力的图示首先要明确重力的三要素，再确立一定的标度，然后从物体的重心开始，沿竖直向下的方向，画出力的大小24一木块在外力作用下沿水平木板向右匀速运动（如图），用示意图表示木块所受的牵引力和重力【答案】【解析】【详解】木块所受的牵引力和重力的示意图如下：【点睛】本题要求用力的示意图表示木块所受的摩擦力和重力，作用点在木块重心上，拉力向

14、右，重力竖直向下四、实验题25某实验小组探究橡皮筋所受拉力与伸长量的关系，实验测得一根橡皮筋的有关数据如下表，并发现再次重复实验数据基本相同。请你根据他们的实验数据，在如图上描点，再把这些点连起来，做出橡皮筋所受拉力与伸长量关系的图像。你认为能用橡皮筋制作一个简易侧力计的理由是什么【答案】见解析所示【解析】【详解】（1）在坐标系中找的对应点，然后用直线或平滑曲线连接起来，如图所示：2在一定范围内，橡皮筋伸长量与所受拉力成正比26如图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。1在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做_运动。根据_条件可知，木块所受摩擦力

15、的大小等于弹簧测力计的示数。2将图a和图b的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与_有关。3将图a和图c的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与_有关。【答案】1匀速直线运动2二力平衡3压力4接触面的粗糙程度【解析】解：（1）用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；（2）（a）（b）两图实验中木块和木板接触面的粗糙程度相同，（b）图中木块的上方增加了一个砝码压力增大了，所以研究的是摩擦力大小与压力大小的关系；（3）（a）（c）两图实验中木块对接触面的压力不变，（c）图中砂纸面的表面粗糙，所以研究的是摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系故答案为：（1）二力平衡；（2）压力的大小；（3）接触面的粗糙程度考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验分析：（1）实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小，弹簧测力计测量的是木块的受到的拉力，只有木块做匀速直线运动时拉力的大小才等于摩擦力；（2）对比（a）（b）两图实验中的相同因素和不同因素就可以得出结论；（3）对比（a）（c）两图实验中的相同因素和不同因素就可以得出结论点评：（