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1、PAGE4我们奇妙的世界教学设计【课型】精读引领之读写结合课【教学目标】1学写“幻”，书写时注意“幺”和“纟”的区别。2知道课文是从哪几方面写出天空和大地的奇妙的。3品读关键句子，激发热爱世界、寻找奥秘的情感；学习作者对普通事物生动的描写，进行练笔。【教学重点】1知道课文是从哪几方面写出天空和大地的奇妙的。2品读关键句子，激发热爱世界、寻找奥秘的情感；学习作者对普通事物生动的描写，进行练笔。【教学难点】学习作者对普通事物生动的描写，进行练笔。【教学过程】一、复习导语，直接导入1导语：天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去寻找。2今天让我们一起走进我们奇妙的世界，看看奇妙的世界多么美丽。（板书：

2、22我们奇妙的世界）（齐读课题）二、品读课文，精读悟法1回顾作者从哪两方面写出了世界的奇妙明确作者是从天空和大地两方面写的。再读中心句：这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。2自由读课文第217自然段，思考：（1）2-17自然段是从哪些方面描写天空和大地的（2）哪些句子让你感受到了世界的奇妙划出相关的语句，有感情地朗读。3全班交流：作者写了晴天、雨天和夜晚的天空；按照春夏秋冬的顺序写了大地。重点品读比喻句，学习作者生动的描写：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。黑夜降临了，我们看见夜空中群

3、星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。朗读句子，说说自己的感受。预设：从极普通的事物中发现美。（2）欣赏图片，再读句子，积累背诵。4学习18自然段。（1）指导朗读（2）读这两段你有什么想法（生活处处都有美，我们要善于发现）三、迁移练写1小练笔。作者把身边普通的事物写得奇妙有趣，你能学习作者的写作方法写一个片段，把你观察的事物写具体吗试着在其中表达出自己的感情。2习作展示。四、指导写字学写“幻”，书写时注意“幺”和“纟”的区别。指导书写“乘”要注意笔顺。五、作业1有感情

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