师德修养学习个人总结（2篇）

1、Word 师德修养学习个人总结（精选2篇） 大文斗会员为你整理了“师德修养学习个人”2篇范文，盼望对你有参考作用。 篇一：师德修养学习总结 通过一学期的学习，我深刻领悟到：师德建设是提高教育质量，全面推动素养教育的根本保证。全面推动素养教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培育模式的重大进步。现把我学到的学问总结 一、作为一名老师，要有一颗喜爱同学的心，要赢得同学的敬重和信任。传统教育中，把同学仅视为“塑造”的对象，同学完全是被动接受，这明显是违反客观规律的。因此重新熟悉我们的教育对象是很有必要的。同学是能动的人，具有主观能动性。同学对待教育信息是有选择的，他们有正常的心理需要，

2、盼望别人敬重与理解，这就要求老师要尽可能为同学制造和谐宽松的教育氛围，敬重同学的共性和差异，使每个同学都得到公平、健康、主动的进展。 二、作为一名老师，我们要用老师的人格力气去感召同学。现代教育提倡“以人为本”。同学受教育的过程实际上是完善人格的过程，因此，老师的首要责任就是用自己的人格力气去感召同学。老师的人格力气主要体现在正确的人生观、价值观、爱国主义情操和敬业精神以及学术品行与风范等方面。老师如何用人格力气感召同学呢？我想对同学的教育，更需要的是为人师表，言传身教。由于现代教育是一种开放式教育，教育任务是在师生广泛的参加、沟通与合作中完成的，因此，老师的思想感情、道德情操和学术品行都会潜

3、移默化地影响同学。老师要求同学为祖国而学，自己必需为祖国而教；老师要求同学要有事业心、喜爱自己的专业，自己必需喜爱教育事业、爱岗敬业；老师要求同学关怀他人，自己必需关怀他人，爱惜同学。 作为一名老师，我们更应当爱岗敬业，自觉加强自己的师德修养。学问的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注同学的力量培育、思维进展和人格的塑造，一切本着有利于全体同学身心和谐健康进展的原则，这是对同学对事业高度负责的表现。 四、作为一名老师，我们要树立终身学习的观念。现今的社会是学问型社会，学习型社会，学问更新的速度特别快。因此，老师要有宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本事，尤其是必要的现代化教育技

4、术手段，乐观参加教育科研。在教学实践中，要有发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以老师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践力量的同学的目标。 总之，老师只有不断坚持师德修养，才能促进职业素养的提高，实现教育目的，完成国家和国家交给的教育任务，从而发挥老师在社会进步，文化进展中的重要作用。 篇二：师德修养的学习总结 师德修养的学习总结 一、我们必需要忠于国家的教育事业。 陶行知先生的一生是喜爱教育事业的老师，他怀着“文化为公”“爱满天下”的胸襟甘当骆驼的精神，努力进展人民的教育事业。他拒绝高度，放弃高薪，为普及大众教育过着简朴，甚至困苦的生活，真正做到了“捧着一棵心来，不带半根

5、草去”，为人民教育事业鞠躬尽瘁，死而后已。在今日，喜爱教育、献身教育事业不仅是老师的传统美德，也是国家和国家规定的老师和一切教育工在从事教育活动家中必需遵守的道德规范和行为准则。喜爱教育、献身教育是我们老师职业道德的首位要求。 二、我们应关爱自己的全部同学。 陶行知先生认为，爱是一种宏大的力气，没有爱，就没有教育。“爱满天下”是他奉行的格言，他以博大的爱倾注在同学的教育上，培育了一代又一代新人。现代教育强调以同学为本，老师要以陶行知先生为榜样，关怀每一个同学，对同学全面关怀，做到既遵重、信任、爱惜同学，又坚持严格要求同学。老师对待同学的态度直接关系到同学性格的形成，而老师对待遇同学态度的好坏取

6、决于老师道德素养高底。 师爱是师德的灵魂。一个师德高尚的老师心中考虑的只是“爱生”，强调同学的自立人格，始终把同学人格遵严放在第一位。眼中没有“好生”“差生”，课堂提问、批改作业、工作支配等都一视同仁，尽自己最大的努力使全部同学避开有害健康和担心全的状况。深化了解同学，潜心讨论教育的自身规律，选择公正合理的态度、方法教育同学。情愿听取同学及其家长或监护人关于老师教学、管理、行使职权的看法。在同学有意或无意地冲撞、损害自己，能理智的对待，冷静地分析，正确地解决。 三、我们需诚待家长和同事。 家长与老师都是同学的教育者，共同影响着同学的成长。家长在教育同学的问题上与老师有着公平的关系。一个师德高尚的老师应懂得家长假如能乐观参加孩子的教育，同学在校表现可能会更精彩。把家长视为自己的伙伴和合作对象。与家长沟通同学的状况，听取家长对老师和学校工作的看法。常常把同学在校的状况(包括学科的学习成果、技术和力量的进展、学习态度、品德、学习中存在的问题等)定期向家长传达。此外，还通过很多其它方式与家长沟通并争取他们的合作。 一个师德高尚的老师还能心诚地对待领导和同事，力