幼儿园六一节教案六一到反思

1、Word 幼儿园六一节教案六一到反思 幼儿园六一节教案六一到反思可能是您在查找幼儿园优秀教案设计过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、幼儿园六一节教案六一到反思 活动目标： 1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界全部小伴侣的节日。 2、幼儿能发音清晰有表情的朗诵儿歌; 3、初步学会和同伴一起开心的庆祝自己的节日; 4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展; 5、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备：小伴侣庆祝六一节的画册;欢快的乐曲; 活动过程： 1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节; “今日上午，小伴侣一起制作了6本我想怎样过六一节的画册，那么小伴侣知道为什么要过六一儿童节

2、吗?” 2、观赏儿歌：“六一”到 “今日老师个小伴侣带来了一首儿歌六一到听听儿歌里的小伴侣是怎样过六一儿童节的?” 告知幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容; 观赏儿歌六一到(配乐和图片进行诗朗诵) 提问：“六一儿童节到了，小伴侣都做了哪些事情?”(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述) 3、幼儿学习儿歌“六一”到 老师分句教授，留意引导幼儿吐字清晰和发音正确; 请个别幼儿朗诵，老师适当提示; 集体不同形式朗诵儿歌，留意有表情的朗诵。(分组、分段，加入表演的动作。) 活动反思： 一年一度的“六一”儿童节，是孩子们最最希望的节日，也是幼儿园最隆重的节日庆祝活动。为让孩子过一个自主、快乐、有意义的

3、节日，我园本着幼儿园教育指导纲要精神，以“我参加、我欢乐”为活动宗旨，把活动的主动权交给孩子，让孩子真正成为活动的仆人。 2、幼儿园六一儿童节教案：亲近社会教案反思 活动目标： 1、让幼儿在乐观参加表演活动、玩大型玩具、社会体验中，体验与同伴、老师一起过儿童节的欢乐。 2、培育幼儿的合作、交往力量。 3、感受关心他人，奉献爱心所获得的欢乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。 4、情愿与同伴共享、沟通，感觉节日的气氛。 5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 6、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动时间：20XX年5月29日5月31日 活动地点：幼儿园、城

4、南公园、福利院 参与人员：幼儿园全体幼儿、教职员工 活动预备： 1、 以班级为单位作好文艺表演的预备：选择音乐，构思排练符合幼儿年龄特点，富有童趣，有特色的节目。 2、做好各项后勤保障工作(如会场布置、服装、道具制作等)。 3、联系场地(城南公园、福利院)。 4、各班对幼儿做好平安、文明、纪律、卫生等教育。 5、各班主班老师写好六一活动方案和平安预案。 负责人支配： 活动总监： 园内场地布置： 外出场地联系： 座位支配： 服装道具： 后勤保障： 会场秩序： 各班老师 录 像： 拍 照： 音 响： 主 持： 安 全： 活动过程： 园内活动 (一)园长致词 (二)升国旗 (三)演出 1、大合唱：阳

5、光乐园 六一的歌 表演者：全体师生 园外活动 (一)游城南公园 托、大班幼儿于5月30日，小、中班幼儿于5月31日游城南公园。 详细项目：蜜蜂乐园、自控飞碟、火车、双人乐园。 (各班老师依据自已班幼儿年龄特点选择游乐设施，确保平安，详细支配见各班活动方案。) (二)走进福利院 大班幼儿带上节目、礼物与祝愿走进福利院，与福利院的孩子一起庆六一。 (大班老师在活动前给幼儿作好各种思想、物质、精神预备，确保活动顺当进行，详细支配见大班活动方案。) 八、其它留意事项 1、本次外出活动，全体教职工在组织幼儿活动的同时要高度关注幼儿的平安问题。 2、在保证幼儿玩好吃好的同时，教育提示幼儿保持活动场地的干净

6、，将食物、玩具等的包装袋准时扔进垃圾箱，做个讲卫生的好孩子。 教学反思： 儿童节这个单元，孩子们还是特别感爱好的，乐观性也比较高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动，不止能够熬炼孩子的自理力量，还能从小教育孩子做自己力所能及的事，培育自己的事情自己做的好习惯。 3、幼儿园儿童节教案：六一亲子运动会活动教案反思 活动时间：20XX年5月24日 活动地点：幼儿园主道 活动组成员：主持人王月，裁判王凤杰 刘红学 活动目的： 1.制造幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长是一起嬉戏的氛围，从而渡过一个幸福、欢乐的“六一”儿童节。 2.让每个幼儿及其家长充分感受到亲子嬉戏的欢乐和愉悦的心情，

7、增进亲子间的感情沟通，使家长更重视对孩子的行为和力量指导。 3.通过体育嬉戏的活动，增加幼儿的体育熬炼的自觉意识以及通过努力，达到目标的胜利喜悦。 4.提高幼儿遵守嬉戏规章的自觉性，从而加强其各种行为规范。 5.了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。 6.情愿参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备：拱形门12个、平衡木两组、体操棍6根、纸球6个、塑料水桶6个、泡沫垫每个家庭两块。 活动形式：运动会嬉戏竞赛 参与人员：爸爸、妈妈和孩子 活动流程： 1.清理废纸球 玩法：妈妈手拿纸棍站在起点处，终点处画一条线、放一个木桶，跑到中画两个圈，起跑线、第一个圈、其次个圈、终点线之间的间隙相等，

8、爸爸站在第一个圈内，孩子站在其次个圈内。嬉戏开头时，妈妈先用纸棍把纸球清理到爸爸站的门口，把纸棍传给爸爸，再由爸爸用纸棍把纸球清理到孩子站的门口，又把纸棍传给孩子，然后孩子用纸棍把球清理到垃圾桶所在的门口，钻过门，把纸球捡进桶内。活动规章：纸球不能出自己的跑道，家长把纸棍传给下一位后要跟着始终来到终点，再和孩子一同回到起点。幼儿提桶进入其次个环节。 2.过河 玩法：妈妈用两块泡沫垫交替为幼儿和爸爸铺路，让爸爸和幼儿(幼儿脱掉鞋子，双脚分别踩在爸爸的两只脚上，不能离开)踩着垫子往前走到指定位置后幼儿穿上鞋子，进入第三个环节。留意爸爸的双脚不能着地，否则，将中途退场。 3.坐花轿 玩法：由爸爸妈妈

9、在胸前交叉握住双手，孩子骑在上面，父母抬着孩子，往前走，先到者为胜。 九、活动原则： 1.平安第一，竞赛其次。必需保证每一个孩子的平安。 2.家长和孩子齐参加。让每一位家长和孩子都参加到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和观赏者，要乐观参加，做一个让孩子骄傲傲慢的爸爸妈妈! 3.公正原则。活动中体现公正竞争，公正竞赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验胜利的欢乐。 十、留意事项： 1.幼儿与家长穿上运动装和运动鞋，家长来园后，先到孩子所在的班级报道。 2.运动员家庭在老师带领下进入竞赛场地。 3.参与活动的人数较多、场地较大，请家长和孩子在活动中遵守规章，做文明观众、文明选手，不任凭离开场地

10、。 4.家长和孩子肯定要遵守活动规章，听从主持人和裁判的指挥。 教学反思 六一节是孩子们都希望过的一个节日，幼儿园处处洋溢着喧闹的气氛，我们中级部也将乐观的开展庆“六一”亲子运动会活动，为幼儿搭建一个战胜自我、超越自我的平台，为家长供应一次与幼儿一起参加活动的机会。让孩子们在欢乐的节日中呈现自我，为孩子的进展开拓一片更加宽阔的天空。 4、幼儿园六一儿童节教案反思 活动目的 ： 1、通过开展庆祝六一系列活动，乐观创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的共性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在乐观的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节; 2、

11、使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现幼儿的六一活动，进一步塑造本园的良好形象。 3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动主题： 活动主题：学会合作、展现才能、放飞幻想 活动预备 ： 1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(5月30前各班创设庆六一环境，布置六一主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆六一宣扬标语、彩旗、舞台)。 2、以班为单位做好参与活动的预备： (1)各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动; (2)各班布置好各班

12、的绘画主题和画卷。 3、由幼儿园预备活动奖品。 活动内容 ： (一)活动倡议： 1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的六一儿童节，倡议本园全体老师和全体家长乐观为幼儿创设欢庆六一的节日环境与氛围，共同鼓舞幼儿乐观参加六一节的各项活动。 2、时间：20XX年5月30日31日 3、对象：本园全体老师、幼儿和家长。 4、方法：通过飞信向幼儿家长发出倡议引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 (二)系列活动 ： 本次六一儿童节活动以幼儿体操、幼儿才艺展现、 户外小能人竞赛、亲子绘画展、老师与家长才艺展现等系列活动的形式来进行。 活动时间支配： 20 xx年5月30日

13、分别进行两次节目彩排;5月31日上午进行庆六一活动 教学反思 我园领导高度重视庆六一活动的开展状况，多次开会讨论制定活动方案，围绕活动主题，乐观探究，因地制宜地制定了整个活动方案，并将筹备工作落实到人头，形成人人参加的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣扬声势和影响，乐观争取社会各界对活动的支持和参加，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体幼儿和家长的热闹欢迎。 5、幼儿园六一儿童节教案含反思 【活动目标】 使孩子在活动中体验与人交往、合作的欢乐，从而增加自信念和胜利感。家长通过参加活动，和孩子一起装扮环境、携手搭建、共同制作等活动，让家长了解幼儿园素养教育的理念，转变家长的育儿观念，

14、使孩子们健康、欢乐地成长。 知道节日时人们主要的庆祝活动。 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 【活动内容与时间支配】 1、盼“六一”(5月23日5月24日) 2、迎“六一”(5月25日5月31日) 3、庆“六一”(6月1日) 4、送“六一”(6月2日6月10日) 随天气变化可改动 【活动过程】 (一)盼六一 预备：KT板、彩纸、胶带等。 各班创设“六一”倒计时展板，激发孩子希望节日的情感。 (二)迎六一 预备：手工纸、彩笔、剪刀、各种宣扬广告纸等。 各班老师以书面的形式提前向家长发邀请函，商定日期，和孩子一起进行环境创设。 小班：自主选择材料，在家长和老师的关心下，共

15、同装扮教室，张贴幼儿绘画和手工作品，与同伴交流。 中班：鼓舞幼儿大胆地说出庆祝节日的想法和愿望，通过共同协商，确定布置方案。幼儿和老师、家长共同参加方案的实施，装扮环境，渲染节日气氛。 大班：利用各种材料，与同伴合作制作拉花、彩球、小挂件，装饰环境。开展献爱心大手拉小手活动，关心小的班级装饰环境。 依据自己已有的阅历，通过不同的方式，表达自己对节日的期盼心情。 和家长共同制作爱心卡，过节时送给自己的伴侣，并说一句祝愿的话。 (三)庆“六一” 上午：亲子活动(7：3010：00) 1、地点:各班活动室 2、预备：各班老师预备节日致辞 活动的道具由各班预备。 3、各班活动内容： 小班： 1、班主任

16、致辞 2、合唱六一真欢乐 戏曲演唱 3、亲子嬉戏： 我和妈妈来竞赛(看谁会洗手) 穿鞋、脱鞋竞赛(尽量让孩子自立完成，家长或老师可以关心力量弱的幼儿) 袋鼠妈妈真可爱(用布袋母子跳) 中班： 1、老师致辞 2、打击乐 3、亲子嬉戏; 我和妈妈来竞赛：(洗手绢) 小马运粮：(和家长一块参与)双腿夹沙包行走，走过草地后，用头顶沙包，双臂平伸过独木桥，到终点拿到粮食后返回。(沙包不能掉下来，否则重回起点。) 原地踏步：妈妈牵孩子的手，用布把眼睛蒙上，在指定的圆圈内踏步，在规定的时间内未踏出圆圈的家庭为胜。 大班： 1、老师致辞 2、合唱：歌曲庆祝六一 亲子才艺展现 3、亲子嬉戏： 夹弹珠(在规定的时

17、间内，用筷子把弹珠夹到另一个工具内，多者家庭为胜) 你来抛，我来接(幼儿和妈妈站在距离3米的线上，妈妈背对幼儿抛球，幼儿拿筐接球，在该规定的时间内，多者为胜) 集体项目：蜈蚣竞赛 8名家长、8名幼儿(男女不限)为一组，每次由两组竞赛 玩法：8名家长前后站成竖排(幼儿站成一排)，家长牵着孩子的手，两腿之间夹一个气球(孩子夹沙包)，从起点听口令动身，以中途不断开、速度快为获胜(途中不能用手碰球，否则视为失败)。 下午：(平安、卫生学问竞赛，育儿心得沟通)2：305：00 地点：室外活动场地 参与对象：幼儿、家长。活动预备：答题(活动其次阶段时与各班邀请函一块)提前发给家长，让家长和幼儿熟知。 1、

18、平安、卫生学问竞答(2：303：10) 家庭合作，共同完成(家长尽量让孩子回答老师提出的问题，回答不完整时有家长完成。) 2、育儿心得沟通(3：204：30)每个班指定1名家长参与 说说自己的育儿阅历，和大家沟通共享。 3、总结(4：305：00) 简短的家长会 发放家园联系调查表(提前印制好)，调查家长对幼儿园开展主题活动的看法和对幼儿园以后工作的建议。 (四)送“六一”(6月2日6月10日) 预备：KT板，彩笔、幼儿参与活动的照片 形式： 1、各班张贴幼儿活动照片，让幼儿观赏、沟通、共享。 2、利用晨间和语言活动，引导幼儿畅谈庆六一活动时自己的表现。 3、引导幼儿回忆亲子活动自己印象最深、

19、最好玩的活动，用图画的形式表现出来，和同伴沟通共享。 4、各班预设活动“明年六一活动中的我”(6月8日6月10日) 让孩子大胆想象，敢于表现，把自己的愿望画下来。 5、各班收取调查表，整理、总结家长反馈看法，连同本班活动总结上交存档。 庆“六一”活动留意事项： 1、全园教职工提前一小时到岗。 2、保安严格执行准入制度，留意四周状况，不是本园家长，一律谢绝入内。 3、门卫负责指挥家长把自行车等工具排放整齐，并看管好来园家长的车辆。 4、药品配对员提前配对好消毒水，盛装在盆中，放在门口涌路旁。 5、值班老师严把晨检关，家长晨检入园，入园后签到，然后用消毒水浸泡手，自然甩干后，进入自己孩子的班级。

20、【教学反思】 一年一度的“六一”儿童节，是孩子们最最希望的节日，也是幼儿园最隆重的节日庆祝活动。为让孩子过一个自主、快乐、有意义的节日，我园本着幼儿园教育指导纲要精神，以“我参加、我欢乐”为活动宗旨，把活动的主动权交给孩子，让孩子真正成为活动的仆人。 6、幼儿园六一儿童节活动教案反思 “春之声”篇章： 活动目的： 1.引导幼儿用无声的语言绘画的形式，呈现眼中的六一节日。 2.能用多种形式、多种体裁的美术作品表现主题，感受表现美、观赏美的乐趣。 活动预备： 各班幼儿的绘画、手工作品、展板、KT板、大的纸盒等。 活动流程： 1.以班级组为单位商讨出绘画主题和表现形式。 主题可以有：节日文化主题、环

21、保主题、绘本主题、运动主题等 形式可以是：蜡笔画、水粉画、水墨画、剪贴画、合作画等 2.每幅作品贴上孩子的署名、作品名称、班级 3.5月20日完成全部作品，5月22日呈现于展板上。 展现场地：大班班级组前操场、小班班级组前操场和中间操场 中班班级组中间操场和后操场 班级组需研讨出每个班级详细的展现地方、展现形式。 “夏之舞”篇章： 活动目的： 1. 师幼运用多种艺术形式庆祝六一儿童节的到来。 2. 感受节日的喧闹与精彩。 活动预备： 大班：(负责人班级组自定) 老师节目2个(童话剧一个)，幼儿节目刷牙操、家长节目1个 中班：(负责人班级组自定) 老师节目2个(童话剧一个)、家长节目1个 小班：

22、 (乐欢、沃佳萌)老师节目2个(童话剧一个)、亲子节目1个(夏剑芳) 保育员组节目1个、后勤组节目1个 活动时间：5月29日上午9：00(主持人：余育虹、唐钊钊、大班两名幼儿) 虽然是老师、保育、后勤节目表演，同样也需要大家仔细对待，排出保质保量的节目 节目审核时间： 第一次审核：5月12日(节目定稿、人员到位) 其次次审核：5月18日(节目娴熟、台词清晰，能完整、流利表演下来) 第三次审核：5月22日(服装、道具、音响到位) “秋之韵”篇章： 活动目的： 1. 体会亲子游园参与嬉戏活动的乐趣。 2. 促进家长与孩子、家长、老师、幼儿园之间的沟通、沟通。 活动形式：1个家长带1名幼儿参与 1)

23、8：308：40家长和幼儿一起到操场站好，播放歌声与微笑祝酒歌的音乐，家长和孩子一起跳简洁的舞蹈，各班老师领舞。 2)分组到各班参与游园活动。 嬉戏数量：每个班级组10个嬉戏 活动时间：8：3010：30 大班：5月26日(上午) 展现大班幼儿绘画作品 活动场地： 大一班场地延长到美工室、大五班场地延长到体操房、大七班延长到操场(假如场地) 中班：5月27日(上午) 展现中班幼儿绘画作品 活动场地： 各班教室、假如场地不够延长到工会之家、3号楼和1号楼中间的操场。 小班：5月28日(上午) 展现小班幼儿绘画作品 活动场地： 各班教室，假如场地不够延长到多功能厅、小厨房、器械室、2号楼和1号楼中

24、间的操场。 活动预备： 1. 各班预备一个嬉戏，请班级组长把关，保证嬉戏的有效与好玩。 2. 每位幼儿一张嬉戏通关卡，玩好后盖上印章。 3. 全部盖章后，可以回班级地方领取小奖品。 4. 每个班级做好海报，班级组做好嬉戏场地指示标志，便利家长找到相应的嬉戏场所。 “冬之藏”篇章： 活动目的： 1.赐予幼儿大胆表现和展现自我的舞台，发觉不一样的自己。 2. 做个文明小观众，能为同伴的精彩演出鼓掌。 活动时间：5月25日5月28日下午3：454：15(为期四天) 负责人：马金娜、何雅丽、姜雪(可以向顾琼洁询问) 活动预备：小舞台宣扬海报 活动流程： 各个班级上报两个节目，制定出节目单，按秩序进行表

25、演。 宣扬海报、舞台、横幅布置：丁志强负责 教学反思 六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的欢乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展现了他们活泼的共性，给了他们一个公平的机会去参加，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展现自己的大舞台! 7、幼儿园六一儿童节活动方案教案反思 活动目的： 为了给幼儿打造一个健康成长的美食天地，培育幼儿文明就餐礼仪及合作意识，让他们过一个别开生面的六一，感受六一的欢乐，享受欢乐童年，我们打算举

26、办第一届“儿童美食节”活动，并以此提高幼儿饮食质量，促进幼儿身体健康。 让同学了解节日的习俗。 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 活动主题:美味 共享 礼仪 品尝美食 享受欢乐童年 活动一：5月31日主题活动HAPPY美食节 活动目标：通过谈话、视屏观赏、美食制作等活动，了解各国的美食文化，对各国的美食文化产生深厚的爱好。 美食节口号：“绿色美味、欢乐品尝 平安卫生 健康成长” 前期预备： 1.邀请个别家委会成员，并力求得到班级家委会成员的关心和支持。 2.与保健医生沟通，做好养分及卫生方面的工作。3.各班预备相关美食节音乐。4.各班负责人活动前做好活动策划方案并预备好相应量的

27、食物。 5.引导幼儿通过品尝、回忆、与父母沟通等方法，了解美食的名称、味道、制作方法等。 材料预备： 1.场地布置：各班自己负责，进行精致地预备，电视机大屏幕上显示“蔚斗分园HAPPY美食节”PPT。 2.自制“六一”美食节海报并且进行宣扬。 3.盘、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。 人员支配： 总指挥： 制作区平安巡察、人员协调： 医疗： 摄像、照相、信息：各班家委会成员及蒋勤勤，活动后照片汇总至徐继娜处 文明督导员： 新闻稿： 详细支配： 一、说美食(9:009:20) 1.引导幼儿说一说自己所了解的国际美食。 2.针对本班美食，让幼儿说一说自己的熟悉。 二、看美食(9:209:3

28、0) 观看相关视屏，让幼儿对美食的制作过程进行深化的了解。 三、做美食(9:3010:30) 各班分别制作其中一种美食。 四、享美食(10:3011:30) 1.各班老师带领幼儿到各班品尝美食，保育员在本班中进行接待。 2.每位幼儿自带盘子，筷子、勺子由各班供应。 美食制作支配： 1.美味点心区 主办班级：小一班、大二班 内容：酒酿圆子、馄饨 2.美味饭团区 主办班级：中一班、中二班 内容：韩国紫菜包饭、台湾饭团 3.乐享拌面区 主办班级：小二班 内容：意大利面 4.面包新语区 主办班级：大一班 内容：三明治、各类饮料 五、评美食 给每位幼儿一个小贴贴，请幼儿选择自己最喜爱的食物(每班一张评比

29、纸，最终统计)，评比“最喜爱的美食”，并颁发相应奖状。 教学反思 从信息反馈中，我们还看到许多家长盼望我们常常开展这样的活动，增加孩子的自信念，多给孩子熬炼的机会，还给我们和幼儿园送来了许多祝愿，我们看了都特别感动，总之，这次活动我们觉得开的还是比较胜利的，围围着“欢乐生活健康成长”的宗旨，增进了亲子之间的情感沟通，促进了家园合作，得到了家长的全都好评，我们信任一句话“有付出就有回报”。 8、幼儿园六一儿童节亲子嬉戏教案反思 活动总目标： 1.通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同共享节日的欢快。 2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家呈现所学的本事。 3.家长有进一步了

30、解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。 4.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动支配： (一)跳绳活动：A.跳大绳 1.幼儿在绳边站好,家长轮绳.和自己家长竞赛谁跳的更多; 2.家长跳绳,请其余的人说儿歌,跳的人按请示做动作. B.亲子跳绳. 1.请自己的爸爸或妈妈戴着自己跳,在规定时间能谁跳的最多即为成功者. 2.组合跳:和自己的好伴侣或父母花样跳. (二)走迷宫：1.幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。 2.家长在旁指挥幼儿行走的方向。 3.在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。 (三)

31、套圈。 A.幼儿套:1.幼儿与家长站在起跑线上预备; 2.嬉戏开头,幼儿跑到终点取一个圈,快速跑回套到自己家长身上; 3.在规定时间内,家长身上圈多者为胜. B.家长套:1.家长在线的一侧,幼儿在其次条线的另一侧预备; 2.家长隔线往幼儿身上套圈,幼儿可以移动,想方法让图套在自己身上; 3.在规定时间内,幼儿身上圈多者为胜. 四.活动所需物品:大绳、幼儿自带跳绳、小凳子几个;呼拉圈若干;气球若干。 教学反思 婴幼儿时期是大脑成长最快速地时期，也是大脑进展的关键期，相宜的教育和环境刺激则是大脑发育的打算因素。 早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松

32、的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今日，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培育孩子表达的士气和力量，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满意和沟通，促进孩子和交往力量的进展。在活动中，父母可从观看孩子的嬉戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓舞孩子发觉新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡 9、中班语言儿童节教案：六一到教案反思 活动目标： 1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界全部小伴侣的节日。 2、幼儿能发音清晰有表情的朗诵儿

33、歌; 3、初步学会和同伴一起开心的庆祝自己的节日。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动预备： 小伴侣庆祝六一节的画册;欢快的乐曲; 活动过程： 1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节; “今日上午，小伴侣一起制作了6 本我想怎样过六一节的画册，那么小伴侣知道为什么要过六一儿童节吗?” 2、观赏儿歌：“六一”到 “今日老师个小伴侣带来了一首儿歌六一到听听儿歌里的小伴侣是怎样过六一儿童节的?” 告知幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容; 观赏儿歌六一到(配乐和图片进行诗朗诵) 提问：“六一儿童节到了，小伴侣都做了哪

34、些事情?”(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述) 3、幼儿学习儿歌“六一”到 老师分句教授，留意引导幼儿吐字清晰和发音正确; 请个别幼儿朗诵，老师适当提示; 集体不同形式朗诵儿歌，留意有表情的朗诵。(分组、分段，加入表演的动作。) 教学反思： 从信息反馈中，我们还看到许多家长盼望我们常常开展这样的活动，增加孩子的自信念，多给孩子熬炼的机会，还给我们和幼儿园送来了许多祝愿，我们看了都特别感动，总之，这次活动我们觉得开的还是比较胜利的，围围着“欢乐生活健康成长”的宗旨，增进了亲子之间的情感沟通，促进了家园合作，得到了家长的全都好评，我们信任一句话“有付出就有回报”。 10、大班儿童节教案：庆祝六一教案

35、反思 活动目标 培育幼儿的团结精神以及在活动中的自信，熬炼幼儿协调力量，增加体质。 感受节日的欢快气氛。 通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 活动时间： 20XX年5月27日(星期五) 上午8时。 活动地点： 幼儿园塑胶活动场地。 参与活动对象： 中五班全体幼儿 活动预备： 1、音乐。 2、呼啦圈40个(装饰好) 3、幼儿节日礼物、奖状。 活动过程 1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验欢乐节日气氛 。(时间：5.3-5.6) 2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。(时间5.9-5.13) 3、集中排练团体操，地点中五班活动室。(时间：5.16-5.20) 4、参与彩排，

36、熟识场地，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26上午) 5、参与幼儿园团体操竞赛，地点塑胶广场。(时间： 5.26下午) 6、参与面对社会团体操表演，地点塑胶广场。(时间：5.27上午) 7、请家长为幼儿预备活动所需物品。如：鞋、袜等。(5.16- 5.23) 8、为幼儿颁发奖状及奖品 活动预期效果： 营造出一种温馨和谐而又热闹的气氛，让幼儿在这个节日中感受到的都是欢乐。让六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。 教学反思： 通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动，培育幼儿道德修养，引导幼儿乐观向上，德智体美全面进展，进一步加强幼儿园文化建设，丰富幼儿文化生活，发挥幼儿的特长，提高幼儿的素养，从

37、而度过一个健康欢乐、幸福难忘的六一儿童节 11、小班儿童节教案：庆六一教案反思 活动目标: 通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与欢乐的同时，培育一份纯真的爱国之心，使幼儿在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节。 体验节日的欢乐氛围。 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动预备 1、布置富有庆祝气氛的环境 2、排练团体操火红的旗帜 3、预备活动奖品和奖状。 活动时间： 20XX年5月27 日(星期五) 上午八时。 活动地点： 塑胶广场。 参与活动范围：全班幼儿及家长。 活动反思：六一应当是属于孩子的。只要每位老师怀

38、着把节日还给孩子的理念，擅长倾听孩子心声，擅长捕获生活中美妙的、好玩的事物，那么让孩子拥有难忘的六一将不再是一句空话。通过一系列活动，取得了幼儿家长双丰收。 指导思想： 通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿六一系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现幼儿的六一活动，进一步塑造本园的良好形象。 12、中班儿童节教案：庆六一教案反思 活动目标： 通过开展庆祝六一系列活动，使幼儿在乐观的参加中得到熬炼，能够大胆的表演，增加自信念，体验节日

39、的欢快气氛，度过一个幸福、难忘的六一儿童节。 了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。 体验明显的季节特征。 活动对象：全班幼儿及家长 活动时间：5.3-5.27 活动地点：活动室、塑胶广场。 活动预备及内容： 1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验欢乐节日气氛 。(时间：5.3-5.6) 2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。(时间5.9-5.13) 3、集中排练团体操，地点小三班活动室。(时间：5.16-5.20) 4、参与彩排，熟识场地，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26上午) 5、参与幼儿园体操竞赛，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26下午) 7、参与面对社会

40、体操表演，地点塑胶广场。(时间：5.27上午) 活动反思：使幼儿充分利用小椅子，熬炼幼儿的平衡力量。乐观欢乐的表演，过一个健康欢乐的儿童节。 13、大班儿童节教案：欢乐的六一教案反思 活动内容：六一活动。 活动过程 节日前预备活动，排练节目，做好家长工作 开场，组织节目表演。 大合唱：庆祝六一 歌表演：蚂蚁搬豆 歌曲：小小的船 颁奖：“创意点亮生活”亲子科普制作活动优胜奖、绘本制作创意奖等。 亲子嬉戏 室外嬉戏：中班：腾云驾雾 美食共享：供应一些小点心和食品，孩子与大人共同共享，感受甜美。 室内嬉戏： 嬉戏一：喂花生 嬉戏二：听音乐抢椅子 嬉戏三：我给爸爸妈妈穿衣服 四、活动效果 在阳光明媚、

41、百花盛开的季节里，我们又迎来了一个崭新的六一儿童节。为了让孩子们过一个欢乐又有意义的节日，我园开展了“六一”亲子活动。 活动中，孩子们热忱洋溢，活力四射，一个个都鼓足了劲，把自己最好的一面表现给爸爸妈妈看，爸爸妈妈也不吝啬自己的掌声和微笑，尽情地为爱儿鼓掌，呐喊! 瞧!孩子们的唱歌表演，多仔细，多神气呀! 孩子们还获得了绘本制作和科普小制作的奖状，为我们的六一儿童节又增加了几分欣喜和荣誉。 亲子嬉戏给家长和孩子供应了另一个沟通沟通的平台。在嬉戏中，孩子们和爸爸妈妈共同商议 嬉戏，一起合作，相互关心完成嬉戏，孩子们感受到了爸爸妈妈的关爱，增进了孩子与父母之间的感情。 为了让孩子们懂得关爱自己的爸

42、爸妈妈，我们还设计了与爸爸妈妈共享食物的环节。看着孩子们和爸爸妈妈共享饼干，说着：“妈妈，给你吃。”“爸爸，你也吃一半。”突然觉得孩子们长大了，懂事了，乖巧了。 值得庆幸的是，本次活动孩子和爸爸妈妈都特别协作，在一片欢声笑语中本次“庆六一”亲子活动圆满结束。 教学反思 “六一”儿童节，这是一个布满盼望的日子，是一个孩子们欢乐鼓舞的日子，在这个阳光绚烂的六月，为了让孩子、家长和老师共同度过一个欢乐而又有意义的节日，因此我班开展了本次亲子游园活动，为孩子们送上丰富的节日大餐，让欢乐的亲子游园活动为他们的童年留下美妙而难忘的记忆。 14、中班儿童节剪纸教案：欢乐六一教案反思 活动目标： 1、引导幼儿

43、了解剪纸形象夸张、颜色艳丽、对称及镂空等基本特点 2、初步尝试合作剪纸，师幼共同布置“欢乐六一”剪纸场景 3、鼓舞幼儿大胆创作，进展想象力与制造力 4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。 5、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 活动预备： 1、学问阅历的预备：幼儿已有对六一儿童节的体验 2、物质预备：六一节表演录像一段、剪刀、各种颜色的蜡光纸，固体胶若干;一张大的空白卡纸 活动过程： 一、播放录像，引起幼儿阅历共鸣 1、老师播放幼儿六一儿童节表演的录像 问：这群画着妆，穿着美丽衣服的小伴侣是谁呢? 你们为什么要穿成这样跳舞呢? 你们喜爱六一儿童节么?为什

44、么? 2、师总结：六一节真美妙，这一天我们可以化美美的妆，穿美丽的衣服，站在舞台上给大家表演节目，还有好玩儿、好玩儿的六一节礼物呢! 二、激发幼儿的剪纸爱好 1、师：这么精彩的六一节，看到小伴侣们这么快乐的笑脸，我真想留住这一精彩的瞬间。你们有什么好的方式能够把六一的欢乐场景留下来么? (幼儿自由争论各种表现形式，渐渐引入剪纸这一主题) 2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色，今日，金老师想和小伴侣们一起用最传统的方式，最喜庆的颜色来记录这一欢乐的节日。 3、再次播放幼儿六一节的欢乐场景录像，引导幼儿自信观看六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园四周的自然环境和装饰环境。 三、鼓舞幼儿发挥想象

45、，大胆创作 1、引导每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用对称剪的形式表现出来 2、分组合作：幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境 3、幼儿将制造的内容，在空白卡纸上，进行艺术粘贴，使其丰富精彩，呈现六一的欢乐场景 4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈欢乐跳舞，体验胜利的乐趣 活动延长： 生活中，让我们非常难忘的场景、画面还有很多，我们都可以用剪纸的形式将其表现出来，幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景，带入园和同伴共享自己的欢乐阅历! 活动反思： 本次剪纸活动，选择了“六一”这一幼儿比较感爱好的内容，通过录像的引入，孩子的留意力一

46、下子就被吸引了，胜利的引起了幼儿关于六一这一阅历的共鸣，他们能够说出很多在六一这一特别节日里发生的欢乐事情。我抓住这一时机，准时的，自然地导入了剪纸这一主题，引起了幼儿想要亲子动手，把六一的欢乐场景留住的这一美妙愿望。 活动中，我没有范例，更没有示范，完全的放手，让幼儿自己去探究，去想象，去制造。并设计的合作这一环节，不仅增进了大家之间的情意，也让幼儿在剪纸活动中体验合作的乐趣。在布置环境这一环节中，孩子们心情高涨，剪完了一朵还想再剪一朵不一样的，还听到了孩子们商议 了多剪一些观众给他们鼓掌，对此活动非常感爱好，达到了我的预设目标，我感觉很欣慰。 此次活动既迎合了孩子的爱好，又给了孩子们肯定的

47、审美感受，了解了我们中国民间文化，很有教育价值，只要孩子喜爱剪纸，情愿剪纸，即使剪的不好，可以一次次的去探究，去制造，我信任肯定会越来越好的。 活动中，我的活动方式和策略还存在着很多不足和问题，需要改进的地方也有许多，作为一名青年老师，我还需要不断学习，不断地吸取教训和阅历，改进自己的缺点，让自己更快地提高! 15、小班儿童节教案：欢乐街庆六一教案反思 嬉戏目标： 1、尝试在嬉戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。 2、愿意与同伴有礼貌地交往，体验交往与共享“庆六一”嬉戏的欢乐。 3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 4、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 5、让幼儿了解节日的由

48、来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日 6、感受节日的欢快气氛 嬉戏预备： 1、划分好各角色区，供应相应的嬉戏材料。 2、丰富幼儿有关庆“六一”的生活阅历。 3、幼儿已按意愿选择好嬉戏角色。 嬉戏过程： (一)谈话，引出嬉戏主题。 1、师：前几每天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们欢乐街上也要为宝宝和小伴侣们过“六一”节。 (二)提出嬉戏要求。 1、师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小伴侣过节日?谁来介绍一下。 2、师：过“六一”节大家都会很快乐，除了说祝愿的话和送礼物，还要有礼貌，等嬉戏结束后，大家

49、一起来说说你们的快乐事，好吗? (三)幼儿嬉戏，老师指导。 老师巡回指导关心，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，关心幼儿进展嬉戏情节。 (四)嬉戏评价。 1、师：大家玩的快乐吗?请你把快乐事讲给大家听一听!(请个别幼儿沟通、老师关心幼儿总结快乐的缘由)。 2、师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿沟通，视状况加以争论) 3、老师小结：今日我也很快乐，我们欢乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小伴侣过了“六一”节，现在老师也祝愿大家：节日欢乐，每天快乐。 (五)整理、整理嬉戏材料。 本次嬉戏目标明确：能围绕“欢乐六一”这个主题来开展，小舞台、理发店、娃娃家、礼品店、自助餐厅等能围

50、绕主题来进展嬉戏的情节，并渗透到每一个角色中去;嬉戏预备较充分：活动材料较丰富，特殊是小舞台环境的创设和礼品店材料的供应为整个嬉戏增加了节日的气氛，给幼儿创设了一个良好的嬉戏环境;幼儿能按意愿选择角色，主动热忱地与同伴交往，并相互赠送节日礼物，幼儿的爱好很好，能乐观地参加到嬉戏中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于自己的角色;嬉戏中老师能以角色的身份参加嬉戏指导幼儿丰富嬉戏情节。 教学反思： 1、谈话前没有将小舞台嬉戏规章之一：六一期间免费观看表演交待清晰。 2、个别幼儿的礼貌用语和规章意识有待于加强。 3、最终的讲评活动时没有很好地引导幼儿围绕如何“庆六一”叙述。 16、大班六一美

51、术教案：欢乐的儿童节教案反思 活动目标： 1、引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简洁的动态。 2、引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，进展幼儿绘画表现力量。 3、引导幼儿大胆选用颜色，渲染节日气氛。 4、感受到节日的欢乐。 5、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 活动重点： 引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简洁的动态。 活动难点： 引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，进展幼儿绘画表现力量。 活动预备： 节日活动照片、示范画 活动过程： 一、用“六一”儿童节的照片导入，引起幼儿爱好。 老师展现“六一

52、”活动的照片，与幼儿交谈，进一步回忆和再现“六一”活动的情景，启发幼儿谈一谈自己参与了什么活动?表演了什么节目?最喜爱什么活动、什么节目? 二、老师依据幼儿的回答和照片，总结“六一”活动内容，并交代作画要求：“六一”时我们进行了丰富好玩的庆祝活动，小伴侣都和爸爸妈妈玩了各种各样的嬉戏，有的玩了金蝉脱壳的嬉戏，有的玩了钻圈的嬉戏、现在请小伴侣把这些活动画出眯。我们要画出“六一”儿童节的欢快场面。“六一”节很喧闹，我们可以用艳丽的颜色来画。想好了，就把它画下来。 三、幼儿作业，老师允许小伴侣轻声交谈、提问。老师指导，鼓舞幼儿大胆表现，从不同角度表达节日的场面和气氛。 四、小伴侣相互赠送并讲解作品，

53、共享欢快。 五、结束活动。 教学反思： 儿童节这个单元，孩子们还是特别感爱好的，乐观性也比较高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动，不止能够熬炼孩子的自理力量，还能从小教育孩子做自己力所能及的事，培育自己的事情自己做的好习惯。 17、大班儿童节教案：欢乐童年过六一教案反思 【活动目标】 1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。 2、家长在参观与参加幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。 3、向家长、社会展现幼儿园的

54、六一活动进一步塑造本园的良好形象。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。 【活动主题和宣扬口号】 1、活动主题：“挑战自我展风采，欢乐童年过六一” 2、宣扬口号：“展风采， 庆六一、我运动、我健康、我欢乐” 【活动预备】 1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境)，张贴相关宣扬标语 2、以班为单位家长和老师作好参与亲子活动的预备 3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。 4、各班老师预备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。 5、提前布置好活动场地，检查场地的平安，并专人负责，制定具体的平安活动预案。 【活动倡议】 1、目的:为

55、了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体老师乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，鼓舞全园家长和老师共同乐观参加“六一”节的各项活动。 2、时间:5月25日至5月30日活动预备。5月31日上午8:0011:30进行活动。 3、对象:本园全体家长、老师和幼儿。 4、方法:通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和老师对此次庆祝活动的协作与支持。 5、地点：幼儿园各班教室、大操场。 【活动内容】 活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。 1、入场8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌) 。 2、园长讲话和各代表发言8：008:30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。 3、评比优秀家长，发放荣誉证书。 活动二：幼儿早操活动展现。 (1)目的：通过户外体育器械的展现、体现家园共育的良好合作关系，培育幼儿环保意识、创新意识，从而达到我运动、我健康的乐观心态。 (2)要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展现，呈现幼儿的自我风采。 1)小班徒手操、仿照操表演。 2)大班、中班绳操、徒手操表演。 3)时间：5月31日上午8:30分9:10。 活动三：“欢乐