幼儿园大班上册教案模板8篇

1、Word 幼儿园大班上册教案模板8篇 欧文于1816年创办了第一所幼儿学校。最初消失的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已，那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。下面是我给大家整理的幼儿园大班上册教案模板，仅供参考盼望能够关心到大家。 幼儿园大班上册教案模板篇1 活动目标 1、复习7的组成，练习用数的组成、分解学问进行7的加减运算。 2、学习7的加减，能依据推理列算式，进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律 活动预备 7以内的数字卡片、课件、幼儿用书第1册第47页、铅笔。 活动过程 1、复习7的组成，列出7的分合式。 (1)拍手对数：老师拍手和幼儿拍

2、手合起来是7下。 (2)填数活动。给7的组成填上合适的数。 2、新授7的加减法： (1)老师演示课件出题，请幼儿列算式。先列加法，再列减法。 树上飞来了1只小鸟，后来又飞来了6只小鸟，请问，现在书上一共有几只小鸟?引导幼儿列出加法算式1+6=7.假如是先飞来了6只小鸟，有飞来了1只小鸟呢?怎么列算式?6+1=7，让幼儿发觉将加号两边的数互换位置以后，总数不变。 引导幼儿依据推理的方法，列出7的第一组减法算式：7-1=67-6=1 (2)请幼儿依据7的分合式，自己探究将7的其它几组算式列出来，老师指导。 (3)利用快问快答的形式，反复练习7的加减法运算。 3、组织幼儿翻开幼儿用书，观看图意，填写

3、正确的数字或算式，巩固7的加减法。 活动延长 请幼儿回家以后和父母一起练习7的加减法，学习解决生活中的一些数字问题。 幼儿园大班上册教案模板篇2 设计背景 幼儿对于一些事物，不懂得是有规律的。特设此课，使幼儿进一步了解事物的规律。 活动目标 1、引导幼儿学会按物品的颜色，大小，外形等特点进行有规律的排序。 2、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 3、培育幼儿比较和推断的力量。 4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。 5、体验数学集体嬉戏的欢乐。 重点难点 学会观看生活中有规律的事物。 活动预备 教学图，不同外形，颜色的卡片若干。 活动过程 一、导入： 请幼儿观看一幅图

4、片，并说一说大家都发觉了什么好玩的地方。(塔、树、花朵)，总结规律。 二、内容呈现： 老师分组排列卡片，请幼儿观看本组卡片的规律，并上前面来把剩下的卡片排列完。(大小、外形、颜色、种类)。 三、巩固嬉戏： 1.给幼儿每人预备一组卡片或玩具，鼓舞幼儿自己进行排序。 2.互动：分组请幼儿做嬉戏，根据老师所画的规律排列。(站蹲、举放、男女。) 结束： 1.请小伴侣仔细看一看在我们四周还有那些东西也是有规律的、排序的。 2.请幼儿在成排(2男2女)的挨次离开活动场地。 教学反思 本节活动课较为胜利，幼儿动手及互动的环节比较多。带动了幼儿的乐观性，也活跃了课堂气氛。在活动结束进行自身排序时，幼儿有些不懂

5、自己该站在怎样的位置。 幼儿园大班上册教案模板篇3 活动目标： 能初步区分10以内的单、双数。 在小组活动中能边做边讲操作过程。 活动预备： 教具：贴绒红圆片5片，贴绒数字110。 活动过程： 集体活动。 熟悉单、双数。 “贴绒上有什么?”“每一行有几个红圆片，谁会用数字表示?”请幼儿在每行圆片下放在相应的数字。“你怎么数得这么快?”“我们一起来说说每排圆片的数目。”带领幼儿依次说出每排圆片的数目。“小圆片要出去漫步 了，我们让每行的圆片两个两个手拉手，排好队。”老师示范两两排列。方法是把最上面一个圆片拿下来与最下面的一个配对，假如单数会有一个不能成对。“现在1、2、3、4、5的圆片已经两个两

6、个排整齐了，谁来为后面每行的圆片两两排队?”“看看哪些数两个两个配对后有一个是单的，哪些数两个两个配对后没有单的?”“两两配对后，有一个单的就叫单数，两两配对以后没有单的叫双数。” 1、区分10以内的单、双数。 分别指单数和双数引导幼儿争论。老师可任指某一数，引导幼儿观看。“它是几?排成什么样子?是单数还是双数?” 2、小组活动第一组：区分单、双数。看看每行的圆片是几，在单数下的格子里打“” “做完后讲讲哪些是单数?” 其次组：区分单、双数，在双数下的格子里打“”。 第三组：小动物住第几层楼。 教后感：孩子操作,概念较清晰，初步熟悉了10以内的单双数。这节课的课堂气氛很好。 幼儿园大班上册教案

7、模板篇4 活动目标： 1、让幼儿通过实践学习自然测量，初步把握正确的测量方法。 2、使幼儿知道量具的长短与测量的结果有关，量具越长，测的次数越少，量具越短，测的次数越多。 3、初步培育幼儿相互合作的力量。 活动预备： 1、各种自然测量的工具(笔、积木、筷子、布条、纸条等) 2、记录测量次数的纸、笔。 活动过程： 1、谈话导入活动。 师：小伴侣你们知道我们教室里的每一样物品有多长吗? 2、学习自然测量。 (1)幼儿尝试自由测量，记录结果。 (2)沟通，老师请个别幼儿测量从黑板的一端到另一端，并引导幼儿争论出正确的测量方法：测量时，测量工具要和起点对齐，在测量工具的另一头用笔做个记号，其次次测量时

8、，要从记号开头接下去量。 (3)老师与一位幼儿合作，再次进行测量，并做好测量次数的记录，最终说出测量结果。 (3)幼儿自由结伴，选择测量工具和测量线路进行测量，老师进行观看，适时进行辅导。 (4)请部分幼儿说一说测量的结果。 3、体验测量工具的长短与测量结果的关系。 (1)师：“我用两种不同的测量工具测同一条线路，测出的结果是一样的吗?” (2)请两位幼儿进行实践操作，引导幼儿比较测量结果的数目为什么不同，说出用长的工具量出来的次数少，用短的工具量出来的次数多。 4、活动延长：鼓舞幼儿在区角活动中使用各种不同的测量工具进行测量，比较各种不同的结果。 幼儿园大班上册教案模板篇5 活动目标： 1、

9、复习6-10的加减法，能精确 快速地进行运算。 2、进展幼儿的灵敏性，培育幼儿良好的嬉戏秩序。 活动预备： 算式题(挂于幼儿胸口)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、停车场标记、皮球(上面有算式)、奖品(有算式题)。 活动过程： 一、导入嬉戏(幼儿听音乐开汽车绕活动室) 将车停到停车场，听好停车要求，胸口算式的得数就是你的车位号 二、闯关嬉戏 1、对暗号请老师说一个数，你们对一个数，两数合成小旗上的数。这样就能闯关胜利。 2、看谁速度快请小伴侣站在黄线上，小伴侣来说说哪些算式的得数等于你手上小旗上的数，可以是加法也可以是减法。回答正确一题往前迈一步，看谁先到达终点。 3、送皮球回家皮球上贴着算式，

10、请在拿到皮球时，报出上面的算式，心里算出答案，拍着把它送到相应的点子上。 4、庆祝闯关胜利数学王国的国王预备了小礼物。找一找哪个和跟胸口得数一样，那就是国王送给你的礼物。 三、结束部分带着礼物开着汽车回家! 幼儿园大班上册教案模板篇6 活动目标： 1、对统计活动感爱好，并尝试用统计的方法解决生活中的问题。 2、知道多走路、多骑车，少开车，提倡低碳生活爱护环境。 活动预备： 1、具备肯定的点数力量，已有初步的统计阅历。 2、每人一张统计纸、铅笔、老师统计的大纸、记号笔等。 活动过程 一、直接导入话题。 1、今日你是怎么上幼儿园的? 2、老师出示统计表，依据找伴侣的回答分别记录在纸上。 二、数一数

11、 1、小伴侣上幼儿园有几种方式?(走路、电瓶车、汽车、三轮车四种) 2、每一种方式有几个人?(幼儿手教导数) 三、学习统计的方法 1、争论：有什么更简便的方法可以知道有多少人是走路上幼儿园的?有多少坐车来幼儿园的? 2、老师出示记录表，介绍记录的方法。 四、幼儿学习用统计的方法记录 1、幼儿边看着老师的记录纸，边数边用统计的方法记录。 2、老师巡回指导幼儿的操作。 五、争论 师：哪几种上幼儿园的方法最环保、最低碳? 老师小结： 我们以后要多走路多骑车，少开车，削减环境污染。 幼儿园大班上册教案模板篇7 活动目标： 1、发觉生活中的数字，了解数字在生活中的应用。 2、熟悉10以内的相邻数，探究发

12、觉的乐趣。 活动预备： 老师和幼儿共同收集有关数字的物品、移动电话 活动过程： 1、引题。 老师出示电话拨号，进行谈话引题。 2、引导幼儿说说父母的电话号码，并示范拨电话。 幼儿边说边拨号码，其他伴侣看看是否拨对了。 3、引导幼儿熟悉生活中的数字。 1)老师组织幼儿自由观看活动室中哪些地方有数字。 2)请幼儿说说哪些地方有数字，它们分别表示什么意思。 4、引导幼儿沟通还在哪些地方看到过数字，它们分别表示什么意思。 5、引导幼儿争论：必需记住哪些数字为什么?(如父母及家里的电话号码，门牌号等。) 6、分组争论：假如生活中没有数字会怎么样? 7、老师指导幼儿完成学习包生活中的数字调查记录单。 活动延长： 1.请家长常常带幼儿一起购物，引导幼儿发觉数字及其作用。 2.请家长指导幼儿完成亲子手册查找生活中的数字。 幼儿园大班上册教案模板篇8 活动目的： 1、巩固10以内加法。 2、提高幼儿计算力量。 3、进展目测力、推断力。 4、让幼儿学习简洁的数学题目。 活动预备： 数字卡片、动物图片、幼儿活动手册三第38页 活动过程： 一、练组成 210各数的组成。 7的组成有哪几组? 8的组成有哪几组?9的组成?10的组成? 老师一一列举。并验证正误。 二、换礼物 1、小牛这里有一张卡片7分，请你为小牛选择礼物? =找出：3+4=72+5=71+6=7 任意选择礼物与